我爱C计算机辅助教学平台

1、“我爱C”计算机辅助教学平台“我爱C”计算机辅助教学平台简 介www . 5ic . net . cn北京邮电大学出版社2010.7平台建设目标l 为教师提供贯穿教学全过程的帮助l 以考试为核心l 以答疑为重点l 以作业和练习为基础l 建立各学校使用独立、资源共享的辅助教学平台l 教学平台免费提供给教师使用（免费培训，免费陪同完成第一次考试）服务团队序号姓名手机电话电子邮件1夏 涛1371773829886538150xiatao2张 灏1391185408162281488zhanghao3王丹丹1336682384962281264wangdandan4杨占喜139113242636228

2、1885yangzhanxi5刘 磊1346675601862281885liulei目 录1平台概述12课程内容13教师功能23.1题库维护23.2定义课程23.3作业系统23.4答疑系统23.5考试定义23.6无纸化考试系统33.7试卷评阅系统33.8成绩统计及考试档案生成34学生练习系统44.1完成课程作业44.2Office练习自动评阅44.3讨论区45镜像服务器46系统特点46.1覆盖教学全过程46.2开放式结构46.3各学校独立的教学平台46.4“0”投入56.5简单明了的操作过程57北邮出版社对使用平台的学校提供的支持56第 页“我爱C”教学辅助平台（域名： ）是基于Window

3、s平台的、B/S（浏览器/服务器）、C/S（客户机/服务器）混合模式的教学、考试辅助系统。它集作业、答疑、考试、学生课下练习等为一体，使用方便，功能强大，能够帮助老师完成除上课之外的几乎所有教学工作，同时它也为学生提供了一种方便、快捷、高效的学习方法和交流平台。1 平台概述“我爱C”辅助教学系统的总体结构如下图所示：教师在本平台上可以从系统题库里快速筛选出适合本学校使用的题库，然后在该题库基础上完成作业和考试。2 课程内容“我爱C”辅助教学系统目前包括的课程有：序号课程名称建设学校使用时间1C语言程序设计北京化工大学2006年3月2大学计算机基础北京化工大学2006年9月3Visual Bas

4、ic程序设计北京化工大学、武汉理工大学2007年3月4大学体育北京化工大学2009年4月5C+程序设计中南大学2010年3月6数据结构北京邮电大学2010年9月7计算机网络北京邮电大学2010年9月8模拟电子技术华北电力大学2010年9月9SQL数据库中南大学2010年9月10Access数据库北京化工大学北方学院，湖南农业大学2010年9月11FoxPro数据库山西农业大学2010年9月欢迎各学校老师加入课程建设中。3 教师功能教师获得用户名和初始密码后，登录系统可以使用系统提供的全部功能。3.1 题库维护本平台目前支持的题目类型包括：单项选择题、多项选择题、判断题、填空题和编程（操作、问答

5、）题。在系统题库的基础上，各学校可以按照自己的教学内容和教学深度的不同，建立本校的题库系统。所有使用本系统的教师都可以添加考题。3.2 定义课程教师独立建立自己任教的课程。每门课程包括课程名和上课班级。任课教师指定课程名，在班级列表中选择自己任课的班级，完成课程定义。3.3 作业系统教师在系统的题库中可以随意抽取考题组成一篇作业。作业中可以包含本系统支持的所有题型。在定义作业时，同时定义各题的分数，这样在批阅完作业后，系统可以自动统计学生的作业分数。已经定义完成的作业可以多次重复使用。教师发布作业时指定作业题、指定参加本次课程作业的班级，同时还需要定义本次作业的截止时间，系统将在您规定的时间点

6、上自动关闭该作业。学生只能在作业开放期间完成该课程作业。3.4 答疑系统答疑是课程的重要组成部分，本系统提供了对学生答疑的支持。学生在学习过程中遇到的任何问题，都可以给教师发留言。系统中每道考题都设置了一个针对该题目的讨论区，学生在完成本题的过程中有任何疑问都可以在讨论区中提出，所有的学生和老师都可以回答他提出的问题。3.5 考试定义根据考试目的不同，本系统支持多种考试类型。包括：免修考试、平时测验、期末（中）考试和补考考试。系统提供考卷定义功能，由教师设定考卷的题目类型后，在题库中选取考题组成考卷。系统提供了考卷复制功能，您可以挑选一份与您的要求接近的试卷，复制后修改其中您认为不合适的题目。

7、系统提供了批量试卷定义功能。在使用批量定义试卷功能时，您需要指定试卷中考题在各章节的分布情况，系统将按照您所指定的试卷结构要求从题库中随机抽取考题组成试卷。考题抽取算法充分考虑了多种复杂情况，最大限度的保证考题在不同的考卷中也不会重复出现。考试定义时将传统考试的笔试部分（包括：选择题、判断题等）和编程（操作）题作为考试的两个组成部分。可以选择了“分别计时”模式，就是笔试部分时间到后考试系统将自动收取学生的答卷并切换到编程题答题状态，如果学生的笔试部分提前交卷，剩余时间并不带入编程题部分。还可以选择“整体计时”模式，则由学生自己安排各部分题目的答题，考试时间到后一并收取学生的答卷。在定义考场时要

8、指定所使用的试卷组成。如果选择了多套试卷，则系统按照学生的学号自动为每个学生抽取一份试卷，教师也可以指定某个学生使用某张试卷。3.6 无纸化考试系统教师下载考试服务器软件的安装包并将该软件安装在机房任何一台计算机的非保护硬盘上，将系统生成的考场文件拷贝到考试服务器软件目录下。启动该软件输入教师的用户名和密码后，则可以进入考试状态。学生考试过程中，该软件随时显示学生当前的考试状态。学生下载考试学生端软件到学生考试用计算机的非保护硬盘上，安装后进入学生考试目录启动考试系统。输入学号、密码和本次考试的服务器IP地址后，考试软件自动进入考试状态，学生开始答题。每位考生的考试时间单独计时，考试时间到后自

9、动收取考卷。为了保证考试的顺利进行，系统采取了多种防作弊措施。考试结束后，在考试服务器目录下生成了本场考试的答卷文档，请将该文档通过FTP上传到系统的主服务器上进行解析后开始阅卷工作。3.7 试卷评阅系统系统支持对一道题制定多个评分规则，在一次评阅试卷的过程中选择应用一个最适合的评分规则。一次考试完成后，需要对该考试的所有考卷选用统一的阅卷规则并安排阅卷教师。可以安排多位教师共同批阅一道编程题，也可以安排一位教师批阅多道编程题。如果一道编程题由多位教师共同批阅，则在批阅过程中，系统从所有学生答卷中随机抽取，直到达到该教师应该批阅的总量为止。根据课程不同，系统提供了多种阅卷方法：l 自动阅卷：卷

10、中出现的单项选择题、多项选择题和判断题，系统将自动评阅，无须教师参与。系统提供对Word、Excel和PowerPoint文档的自动评阅功能。学生考卷上传到服务器后，系统自动评阅；l 在线阅卷：系统在阅卷页面上完成对学生考卷的评阅；l 离线阅卷：下载离线阅卷软件和离线阅卷文件后，启动离线阅卷软件开始阅卷。批阅完成后，上传离线阅卷结果到服务器，服务器解析阅卷结果存入数据库中。3.8 成绩统计及考试档案生成在教师完成客观题批阅后，系统将自动统计学生成绩。考试完成后，系统自动生成本次考试的电子档案供教师下载保存。考试档案中包括的内容是：本次考试的所有试卷的PDF文档和以班级为单位的学生考卷的ZIP文

11、档。PDF文档中给出了学生笔试部分的答案和评阅结果，还给出了编程题评分的详细内容。ZIP文档内包括了每个学生的每道编程（操作）题的原始答卷。4 学生练习系统4.1 完成课程作业在教师发布课程作业后，在截至时间前学生可以完成该作业。在作业开放时间内，学生可以对作业内容随时进行修改。作业关闭后，学生方可查看作业结果。学生除了完成教师布置的课程作业外，还可以根据自己的情况选择系统中的题目进行练习。4.2 Office练习自动评阅在大学计算机基础课程中，系统提供Office文档离线练习模式，学生完成练习后将练习结果发送到镜像服务器，系统自动评阅学生练习结果。4.3 讨论区学生完成练习后，方可查看已经做

12、过的题目的答案。每道题都单独设定一个讨论区，学生就完成该题过程中所遇到的问题可以提问或回答别人的提问。5 镜像服务器学校建立镜像服务器后，学生在完成作业和练习时都登录本校的服务器进行，这时实际上是访问局域网内的资源，网络速度得到充分保证。镜像服务器的网页的首页由提供镜像服务器的学校自己建设。6 系统特点和其它同类系统相比，本系统在如下几个方面具有突出特点。6.1 覆盖教学全过程本系统的目标是：“以考试为核心，以答疑为重点，以作业和练习为基础，建立各学校使用独立、资源共享的辅助教学平台，为教师提供贯穿教学全过程的帮助。”教师的教学工作分为五个环节：备课、讲课、作业、答疑和考试。本系统覆盖了除讲课

13、外的其它四个环节，最大程度减轻了教师的工作量，并保证了教学效果。6.2 开放式结构系统的开放式结构，最大程度的利用了网络系统的资源共享功能。教师可以自主添加考题，保证了每位教师的需要，且考题共享，可以使每位教师都获取最多的资源。本系统的题库维护功能实际上为每个教学组都提供了一套完全独立的辅助教学系统。本系统还是一个教学方法兼容的平台，一个学校的教学方法一旦在系统中得以实现将为全部学校共享。6.3 各学校独立的教学平台本系统支持的学校数量不受限制，课程数量也可以随意添加。虽然所有的学校都在一个平台上工作，但从某一个学校的角度看来，各学校看到的都是一个独立的、只属于自己学校的教学平台。一旦建立了某

14、课程的教学组后，该教学组的所有工作都将独立进行：包括独立管理课程、独立管理任课班级、独立管理考试、题库独立设定、作业独立设定等。6.4 “0”投入系统免费向所有教师开放，不收取任何费用，无任何附加条件。考试系统无须单独的服务器，在机房中的任何一台计算机上安装了考试服务器软件后就可以开始考试。无须提前安装任何软件，考试服务器软件和考试客户端软件都采用绿色软件模式，不向系统目录中添加任何内容。系统无限升级。在软件发现BUG后，更新网站服务器上软件内容，使用时下载新的软件即可。6.5 简单明了的操作过程本辅助教学平台提供的考试系统使用过程紧扣教师采用传统方式考试时的流程，每个操作步骤都和传统考试方式

15、中的某个步骤相对应。教师在使用本系统时并不需要改变过去的习惯，只要了解了传统考试模式中的各步骤和本系统提供的考试系统的各步骤之间的对应关系，就可以方便的使用本系统了。7 北邮出版社对使用平台的学校提供的支持为了能让更多的学校早日使用“我爱C”辅助教学平台，北邮出版社对使用本平台的学校提供如下几个方面的支持：n 对所有的学校免费提供系统的使用权n 对所有的学校提供免费的技术支持n 首次使用平台考试提供考试现场支持n 对教材建设提供必要的支持n 对与教材配套的课程资源建设提供必要的支持与传统教学/考试模式的对比与传统的教学/考试模式相比，“我爱C”辅助教学平台提供的功能有相当的优势。内容传统模式“我爱C”模式备课教师自己收集课程资源系统提供课程资源作业教师自己完成选择作业题，多次重复使用教师布置作业发布作业，规定时间教师收取学生作业系统自动关闭作业教师手动批阅系统自动批阅，教师手动辅助试验（上机）学生提交纸质报告教师定义格式，学生填写答疑师生面对面答疑学生留言，教师回复讨论区答疑准备试卷选考题教师自己收集资料题库中选题试卷排版手动编排和修改无需排版占用时间数小时到数天半小时甚至更短修改考卷一旦印刷，不能修改考前随时可以修改印刷试卷印刷试卷一般35页/份考卷没有装订试卷每分钟装订35页/份没有试卷保管柜子移动存储设备或网络存储考试试卷教师携带移动设备存储分发试卷监考教