农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究计划1

1、农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究第二阶段（实施阶段2012.3-7）工作计划海江中心小学课题组2012.3农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究第二阶段（实施阶段2012.3-7）工作计划 海江中心小学课题组一、 指导思想近几年来，我们海江中心小学不断完善“科研领导小组教育发展科研学校教研组学科课题研究组”多级管理网络，加强对教育科研和教学研究的管理，逐步形成了“人人有课题，群体搞科研”的新局面。按照国务院关于进一步加强农村教育工作的决定。结合我校课题要求特制定本学期农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究课题研究工作计划。     二、

2、工作目标     1、根据嫩江县科研所的要求，结合我校实际情况组织好开题会，课题组成员任务分工，落实项目，制定符合我校实际的农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究课题研究工作计划。     2、建立领导小组及各种制度，建立好学科科研组及技术支持组，要求领导小组与各部门配合，积极整合各级、各类优质教育教学资源,搭建多层次、智能化的开放式教育平台，逐步建设具有一定规模、符合本校实际的资源库。     3、按计划要求完成本学期的资源建设任务，整理好本学期的各种资源制定相应教学资

3、源分类目录，拟定资源编码索引并存入资源库。     三、工作内容按照农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究研究方案从以下3个方面加强资源库建设。1、2012年4月20日邀请嫩江县科研所来我校参加开题会议并请科研所专家给予指导及相应的讲座。2、课题组成员任务分工组 长：王建伟副组长：张念杰团 队：黄向峰 陈 云 王晓英 王玉梅 陆继仁 杜广君 杜玉红 赵加生 张桂荣 曲 忠 孙 军 胡东波负责人：黄向峰 张念杰 王建伟 组织开题，课题组成员任务分工，落实项目。陆继仁 杜广君 王玉梅 完成总体结构框架，做好应用的研究。胡东波 孙 军 曲 忠 王晓英 制定

4、相应教学资源分类目录，拟定资源编码索引。杜玉红 张桂荣 赵加生 陈云 3、制定相应教学资源分类目录，拟定资源编码索引。广泛收集开发整理教学资源库 做好应用的研究。     三、具体实施措施     1、建立组织，明确分工。详见海江中心小学课题研究领导小组及分工职责。    2、认真做好资源开发人员及学科组带头人的培训工作。3、 为了自创资源库建设特色，更好地实现优秀资源共享，提高教师应用远程教育资源的能力，鼓励更多的教育资源丰富到学校资源库，学校每年要开展1-2次优秀课件评比、说课大赛

5、、教学随笔、优秀案例评比及学生作品大赛等活动。将好的资源筛选填充到本校资源库中，以实现资源共享，更好为我校及全县师生服务。4、 积极鼓励教师和学生参与到学校资源库建设中来，建立奖励机制，鼓励教师将自己的优秀教育成果和学生的优秀作品丰富到学校资源库中，使我们的不断丰富，及时更新。并将教师参与资源库建设成绩与教师考核挂钩，充分调动师生参与资源库建设的积极性。5、各部门分工合作，各司其责，在学校资源建设小组的领导下，协同作战，齐心协力做好资源库建设工作。     6、后勤部门要做好保障工作，保证资源库所需的资金、设备及时到位，使我校资源库能尽快建立起来，为我校

6、和全县的教育教学服务。7、要建立行政领导牵头，教研室、远程教育技术员分工合作的工作机制，加强对中小学教育资源建设的领导。组织部分教学水平高、教育技术能力强的学科骨干教师，采用专兼职相结合的方式，加强资源库建设。        五、本学期资源库建设实施步骤     1、准备阶段：（2012年3月-5月）组织开题，课题组成员任务分工，落实项目。     2、实施阶段：（2012年5月7月）课题组制定相应教学资源分类目录，拟定资源编码索引，完成总体结构

7、框架，开展校本资源库建设工作，做好应用的研究。3、 资源库分类    （1）媒体素材：包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。    （2）试题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。    （3）课件与网络课件：分为网络版和单机运行课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。    （4）案例：是指由各种媒体元素组合表现

8、的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。    （5）文献资料：有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。    （6）常见问题解答：针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。    （7）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。     4、资源来源    （1）外部采购。由县教育信息站购买并提供给我们的符合本地教材的教育教学资源，充实到教育教学资源库中。包括

9、配套教案、试题、光盘、课件、素材、影音、教育资料等。学校可经过加工整理，对教育教学具有实用价值的资源来丰富本校的资源库。    （2）网上整合。随着互联网上的数据不断增加，其中不乏大量有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些教学学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。    （3）自创特色。自建资源库中的教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发

10、的教育教学资源。教育资源库必须是开放的、动态的。丰富的资源不可能一步到位，学校要及时将优秀教师的教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生的成果等内容更新、充实教育资源库。（4）卫星接收资源二次开发。随着卫星接收的资源不断充实，有大量全国优秀的教育、教学资源，其中包括众多优秀教师的教学视频、教学设计和课件及图片等资源，可以将这些优秀的教学资源进行整理、分类、二次开发并加入到资源库中。     5、资源格式    （1）媒体素材的要求： 文本素材要求：由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，存储格式一般为Word等。书本文字的数字化，把

11、教育教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html格式，方便在网上传输。    图形、图像的要求：彩色图像的颜色数不少于256色，扫描分辨率不低于72dpi。图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使文件变小，易于存储和传送。    音频素材的要求：数字化音频的采集频率不低于11KHZ，存储格式为WAV、MP3、MIDI或流式音频格式，数字化音频以WAV格式为主，用于欣赏的音乐为MP3，MIDI设备录制的音乐使用MIDI格式，语音采用标准的普通话配音。 

12、    视频素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式。在网上实时传输供实时教学使用的视频类素材使用流式媒体格式（rm、wm、asf）。     动画素材的要求：存储格式一般为GIF格式和Flash格式、AVI动画格式。（2）课件、网络课件的要求：课件库中的课件可以和远程教学管理系统通讯，可以在不同的远程教学管理系统中运行。具备课件产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。单机上运行的课件，能够运行于win9x以上的版本。对于一些基于静态网页的课件，能够通过标准的web浏览器访问，与浏览器运行的硬