心理健康与心理调适考试(81分)

1、WORD格式<<心理*与心理调适考试( 一) 单项选择题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确1. 完美主义者的表现是(A) 做事缺少恒心(B) 对别人的一言一行很敏感对他人要求严格， 挑剔，不(C) 留情面遇到这些失意时，觉得一切(D) 都不如人意 分值： 1.02. 哪些不是合理的变通方式(A) *(B) 斗争(C) 补偿(D) 升华 分值： 1.03. 会引创造显的“辐射效应专业资料整理WORD格式(A) 外貌专业资料整理WORD格式(B) 能力(C) 性格(D) 品质 分值： 1.04. 改变悲观心理的方法不包括(A) 防止老是看到自己的缺乏(B) 突出自己的优

2、势(C) 采用“积极想象法(D) 和人攀比 分值： 1.05. 高级神经活动反射学说的创始人是 ()(A) 巴甫洛夫(B) 冯特(C) 桑代克和斯金纳(D) 弗洛伊德专业资料整理WORD格式 分值： 1.0专业资料整理WORD格式6. 心理保健的主要任务是 ( ) ，保护和增进心理*。(A) 预防心理疾病(B) 预防生理疾病(C) 保护身体(D) 治疗疾病 分值： 1.07. 真正的真诚是 """ (A) 完全说实话(B) 自我的发泄(C) 不等于完全的实事求是(D) 通情达理 分值： 1.08. 怎样表现不会给人留下良好的第一印象(A) 沉默(B) 微笑(C)

3、真诚专业资料整理WORD格式(D) 鼓励 分值： 1.09. 以下陈述不能增强挫折承受力的是 ( )(A) 防止类似情境(B) 总结经历教训(C) 调节抱负水平(D) 建立和谐的人际关系 分值： 1.010. 事实说明，是认识与意志之间的中介因素(A) 认识(B) 意志(C) 情感(D) 理性 分值： 1.011. 体力节律的特点不包括专业资料整理WORD格式(A) 体力充分(B) 动作敏捷(C) 情绪高涨(D) 充满活力 分值： 1.012. () 作为一种体验性的心理过程，就像我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界(A) 挫折(B) 意识(C) 情绪(D) 人际关系 分值： 1.0

4、13. 静坐调息，静纳百川的休闲活动是指 (A) 恣情性心理休闲(B) 宣泄性心理休闲(C) 怡情性心理休闲(D) 程式性心理休闲专业资料整理WORD格式 分值： 1.014. 在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人(A) 狭隘性格(B) 急躁性格(C) 火暴脾气(D) 脾气好 分值： 1.015. 在人际交往中，最主要的是(A) 外貌(B) 幽默(C) 坦诚(D) 乐观 分值： 1.016. 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出一样的行为，这一心理专业资料整理WORD格式现象

5、称作。(A) 刻板印象(B) 社会吸引(C) 从众(D) 服从 分值： 1.017. 挫折造成的消极因素是(A) 影响积极性(B) 增强适应性(C) 增强认知性(D) 增强耐受力 分值： 1.018. “他人高马大，我独跨驴子，回忆担柴汉，心头轻些儿。说明要正确认识心理 .(A) 攀比(B) 虚荣(C) 嫉妒专业资料整理WORD格式(D) 自卑 分值： 1.019. 江山易改，秉性难移形象地说明了(A) 人格的他控性(B) 人格的稳定性(C) 人格的可变性(D) 人格的自控性 分值： 1.020. 有些人为了人际小事而无理取闹，有些人在收入分配中稍不如意就到领导处哭闹，这都是个体在遭受挫折后的

6、表现(A) 固执(B) 侵犯(C) 逆反(D) 退化专业资料整理WORD格式 分值： 1.0专业资料整理WORD格式21. 易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是的主要表现(A) 狭隘性格(B) 急躁性格(C) 火暴脾气(D) 脾气好 分值： 1.022. 沃伦认为，人格包括个人品行的各个方面，如(A) 智慧(B) 气质(C) 技能(D) 德行 分值： 1.023. “天才在于勤奋说明(A) 非智力因素很重要(B) 智力因素很重要专业资料整理WORD格式非智力因素和智力因素同(C) 样重要(D) 天才是天生的 分值： 1.024. 心理咨询

7、不能帮助人们(A) 建立新的人际关系(B) 纠正错误观念(C) 学会面对现实(D) 认识外部冲突 分值： 1.025. 是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的体验(A) 快乐(B) 愤怒(C) 恐惧(D) 悲哀专业资料整理WORD格式 分值： 1.0专业资料整理WORD格式26. 财务小X想利用职务之便侵吞国家财产，为了减轻紧X心理，他想，财务小李似乎也有这个想法，说不定都行动了。这属于表现(A) 投射(B) 表同(C) 替代(D) 侵犯 分值： 1.027. “每个人就是一个世界说明了人格的(A) 可塑性(B) 层次性(C) 倾向性(D) 独特性 分值： 1.028. 对心理*状态破坏的解释

8、，行为主义强调(A) 幼年遭受的挫折(B) 环境的不良作用专业资料整理WORD格式(C) 潜能发挥受限(D) 错误的认知 分值： 1.029. 自我意识产生于(A) 婴儿(B) 幼儿(C) 少年(D) 成年 分值： 1.030. 培养个体良好的行为习惯是(A) 德育(B) 智育(C) 体育(D) 美育 分值： 1.0专业资料整理WORD格式( 二) 多项选择题：每题 2 分，共 20 题，至少有专业资料整理WORD格式两个选项正确，多项选择、少选、错选均不得分专业资料整理WORD格式1. 生活习惯与心理*关系密切，常见的不良生活习惯有(A) 生活缺乏规律(B) 体育运动缺乏(C) 饮食缺乏(D

9、) 吸烟与酗酒 分值： 2.02. 弗洛伊德把人的意识分为(A) 意识(B) 前意识(C) 潜意识(D) 后意识 分值： 2.03. 我国传统文化中有哪些心理*观(A) 养心莫善于寡欲(B) 形盛那么神旺，形衰那么神怠(C) 见素抱朴，少私寡欲专业资料整理WORD格式(D) 大怒不怒，大喜不喜 分值： 2.04. 以下属于非紧急情况下的利他行为是 (A) 给老人让座(B) 帮助同学补习功课(C) 抢救落水儿童(D) 与持枪歹徒搏斗 分值： 2.05. 合理变通的主要方式包括(A) 回避(B) 淡化(C) 文饰(D) 转视 分值： 2.06. 世界心理卫生联合会还明确提出了心理*的标志 :( )

10、专业资料整理WORD格式(A) 身体、智力、情绪十分和谐适应环境，人际关系中彼此(B) 能谦让；(C) 有幸福感在工作和职业中，能充分发(D) 挥自己的能力，过高效率的生活 分值： 2.07. 抑制急躁性格的方法有(A) “脱敏法(B) 放松法(C) 暗示法(D) 提醒法 分值： 2.08. 讲究睡眠卫生，改善睡眠状况的方法有(A) 保持平常心(B) 防止不良暗示(C) 生活规律(D) 睡眠环境良好专业资料整理WORD格式 分值： 2.09. 人格塑造的结果有等层次(A) *人格与病态人格(B) 成熟人格与不成熟人格(C) 良好人格和恶劣人格(D) 积极人格和消极人格 分值： 2.010. 思

11、想政治教育依据有(A) 哲学(B) 伦理学(C) 教育学(D) 经济学 分值： 2.011. 压力通常来源于(A) 环境刺激(B) 身体的生理适应机制专业资料整理WORD格式(C) 自己的思想(D) 事件的不确定性 分值： 2.012. 卡耐基认为可以给人留下良好的第一印象。(A) 微笑(B) 耐心倾听(C) 多鼓励对方(D) 谈论对方感兴趣的话题 分值： 2.013. 人的身体*观和保健工作模式先后经历了三个开展阶段(A) 单纯治疗疾病(B) 预防疾病的发生(C) 过度悲观(D) 注重强身健体专业资料整理WORD格式 分值： 2.0专业资料整理WORD格式14. 马斯洛提出心理*的标准有(A

12、) 生活理想切合实际(B) 能保持良好的人际关系(C) 能充分地了解自己(D) 脱离周围现实环境 分值： 2.015. 马斯洛认为人的需要是由和自我实现需要等组成的。(A) 生理需要(B) 平安需要(C) 爱的需要(D) 自尊的需要 分值： 2.016. 你认为以下哪种情况属于心理紧X的征兆(A) 食欲过盛(B) 颈背肌肉紧X(C) 学习力不从心专业资料整理WORD格式(D) 注意力难以集中 分值： 2.017. 哪些构成完整人格的一局部(A) 心理素质(B) 道德素质(C) 知识(D) 能力 分值： 2.018. 从人类心理学的定义出发，区分心理异常与心理正常的原那么是(A) 利己与利他的统

13、一性原那么主观世界与客观世界的统(B) 一性原那么心理活动的内在的一致性(C) 原那么(D) 人格的相对稳定性原那么 分值： 2.019. 一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼这一现象可专业资料整理WORD格式能是哪种心理障碍的表现""" (A) 感觉过敏(B) 妄想(C) 错觉(D) 幻觉 分值： 2.020. 通常所说的“心理障碍有一个比较一般的定义，指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力可能是 () 的结果。(A) 器质性损害(B) 功能性损害(C) 心理损害(D) 器官损害 分值： 2.0

14、( 三) 判断题：每题 1 分，共 30 题，如发现选项为 A 和 B，那么正确选 A, 错误选 B1. 自卑的人容易产生自我疑心和自我否认。专业资料整理WORD格式(A)(B) 分值： 1.02. 过分依赖他人的评价来认识自己，就会形成不恰当的自我概念，还会影响到自己的行为方式。(A)(B) 分值： 1.03. 平等和互益是人际交往的重要原那么。(A)(B) 分值： 1.04. 情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。(A)专业资料整理WORD格式(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.05. 对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是学校。(A)(B) 分值： 1.06. 心理防

15、卫机制是指个体心理适应机制中的积极的机制。(A)(B) 分值： 1.07. 教育在人格培养中发生着非常重要的作用，因为人不仅要继承先天因素，适应外在环境，而且能够有效地干预环境，开展后天因素。(A)专业资料整理WORD格式(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.08. “我相信自己有能力、“失败不算什么，失败是成功之母这是一种自我暗示法。(A)(B) 分值： 1.09. 心理学在对人格的界定中，整合式定义认为人格是个人所有的特质的总和。(A)(B) 分值： 1.010. 心理*就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之到达良好的社会适应，并能够充分开掘自身的潜能。(A)专业资料整理WOR

16、D格式(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.011. 心理状态正常不意味着一点问题都没有，正常人也可能出现短暂性的异常心理现象，称之为“正常的异常心理，由于时间短、程度轻，所以还不能称之为心理疾病(A)(B) 分值： 1.012. 心与身无法分开，是一个整体，人的心理变化会引起生理上的变化，而生理上的变化也会产生心理的变化。(A)(B) 分值： 1.013. 行为疗法常见的适应症是紧X性头痛、社交恐惧症等。(A)专业资料整理WORD格式(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.014. 心理学在对人格的界定中，适应性定义认为人格是有机体对环境的适应。(A)(B) 分值： 1.015.

17、据有关资料统计，在医院门诊中，有50的病人发病原因与心理因素有关。(A)(B) 分值： 1.016. 心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。(A)(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.0专业资料整理WORD格式17. 学习知识、增长智慧的过程也是人格优化的过程。(A)(B) 分值： 1.018. 人际交往的过程中，需要学会进展换位思考。(A)(B) 分值： 1.019. 对于那些心理适应属于正常X围的人来说，不需要心理咨询。(A)(B) 分值： 1.020. 能了解自我，不过度自卑或自负，是心理*的标志之一。专业资料整理WORD格式(A)专业资料整理WO

18、RD格式(B) 分值： 1.021. 自卑心理源于心理上的一种积极的自我暗示。(A)(B) 分值： 1.022. 一般认为，心理*是指一种持续的、积极的心理状态，个体在这种状态下能有良好的适应能力，能充分发挥自己的潜能，具有生命的活力。(A)(B) 分值： 1.023. 需要来源于外界现实，是人格积极性的源泉。(A)专业资料整理WORD格式(B)专业资料整理WORD格式 分值： 1.024. 晚上人的忍耐力最强，可以安排一些需要耐力的娱乐活动。(A)(B) 分值： 1.025. 人的交往需要是一种本能，是在个体开展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力，它不能通过遗传直接传递给后代。(A)(B) 分值： 1.026. 人的心理*特质可以通过测