苏教版科学一年级下册第3课沙子与黏土教学设计(2)_第1页
苏教版科学一年级下册第3课沙子与黏土教学设计(2)_第2页
苏教版科学一年级下册第3课沙子与黏土教学设计(2)_第3页
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文档简介

1、沙子与黏土 教学设计【教学目标】1. 能够指出什么是沙子，什么是黏土。2. 学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、烧杯、网眼烧杯、水【教学时间】1课时【教学过程设计】一、引入课题今天这节课我们来研究沙子与黏土。（板书课题）二、如何找到沙子与黏土1.（出示沙子与黏土实物）知道老师是从哪里找到沙子与黏土的吗？2.学生说说在哪里见过沙

2、子。3.（课件：图片）介绍生活中的沙子。4. 黏土在生活中不容易直接找到，下面来看一下我是怎么加工得到它的。（播放制作黏土的PPT）设计意图：这个活动就是要教会学生识别什么是沙子，什么是黏土。相比沙子而言，让学生知道黏土是极细的泥土颗粒。21教育网三、比较沙子与黏土的不同1.下面我们通过研究来看看它们有什么不同的地方，你们想怎么研究？（学生说设想）2.你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：（1）看一看，借助放大镜看。（2）按一按，将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你的手指上有什么。（3）捻一捻，拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。3. 研究完你们把老师准备的6个词语填写在手册上。

3、4. 学生分组研究。5. 学生汇报。设计意图：通过看一看、按一按、捻一捻等方法比较不同，并学着用科学的语言描述沙子和黏土的特征。四、比较沙子与黏土的渗水性1.是不是只有这么多的不同？不是的。2教师组装实验器具，同时给两个杯子倒水，会出现什么现象？下面请同学们利用老师为你们准备的材料，自己动手去发现吧。3.学生分组动手操作，填写手册。4.汇报实验结果。5.为什么会出现这样的现象？6.学生汇报猜想7.（出示放大沙子与黏土的照片）观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现？8.小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。设计意图：通过这个简单的对比实验，引导学生观察并比较这两种物质的渗水现象有什么不同。能描述现象并猜想为什么会这样。有五、沙子与黏土的用途1.下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。2.你还知道沙子与黏土可以用来做什么？3.正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。设计意图：通过图片引导学生关注这两种物质在生活中的应用，意识到它们在我

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