培养好习惯教学共成长.docx

1、培养好习惯，教学共成长摘要：为疫情突然来袭，改变了我们学习的环境，却没有阻挡我们学习的脚 步。面对网课我是一片迷茫，不知所措，网络教学也是五花八门，QQ、钉钉、微 信，直播、微课、各类资料轮番上阵，我几乎都尝试了个遍，最后不得不败下阵 来。我慢慢静下心来陷入沉思，线上教学效果与课堂教学的确不同，怎样让学习 更有效率呢？对于二年级的孩子来说，到底应该教什么？怎么教？我思量许久， 结合二年级学生的学情和网络教学的特点，培养孩子好习惯，教学相长的方式进 行直播教学。希望在这特殊时期，培养孩子好习惯，家校携手共同努力，让孩子 学习不掉队，成长不停歇。关键词：新课预习阅读分享认真参与家校携手激励培养疫情

2、突然来袭，改变了我们学习的环境，却没有阻挡我们学习的脚步。面对 网课我是一片迷茫，不知所措，网络教学也是五花八门，QQ、钉钉、微信，直播、 微课、各类资料轮番上阵，我几乎都尝试了个遍，最后不得不败下阵来。我慢慢 静下心来陷入沉思，线上教学效果与课堂教学的确不同，怎样让学习更有效率 呢？对于二年级的孩子来说，到底应该教什么？怎么教？我思量许久，结合二年 级学生的学情和网络教学的特点，培养孩子好习惯，教学相长的方式进行。希望 在这特殊时期，家校携手共同努力，培养孩子好习惯，让孩子学习不掉队，成长 不停歇。一、提前预习课程是学习的保障“好的开始是成功的一半”，这句话强调不管做什么事，都要事先有充分的

3、准 备。在这次特殊的网课学习中，没有师生之间的互动，没有学生自主学习的时间, 没有学生之间的交流合作，只有学生单方面地听讲，如果预习不够，就很难达到 良好的学习效果。根据我班孩子的现状，在网课开始初就进行了一节“我是预习小能手”的网 课，让孩子清楚地知道预习的重要性，掌握预习的一些方法。一读二勾三标四问 是我交给二年级孩子的简单方法。一读：读课文；读准读通课文借助拼音将生字 读熟，把课文字音读准，句子读流利，不重读，不漏字。不认识的生字可以查字 典。二勾：勾会认字，勾会写字，勾不好读的长句；用圆圈画出课文后要求会写 的字，用横线勾出会认字中的词语，每个读三遍，想办法记住，不好读的句子勾 起来。

4、三标：标出自然段序号，对文中难懂词语进行批注，根据课后题进行批注。 四问：向题目问，向不懂的字词问，向难理解的句子问。预习新课，让孩子做 到心中有数，才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解课堂上，哪些 知识讲到了，哪些没有讲到，才能学得轻松愉快二、课前阅读有效分享，激发学习兴趣阅读有助于增智开慧。高尔基说：“书是人类进步的阶梯！ ”阅读有益的书 籍，就是与智者沟通，正如高尔基所说读书实际是人的心灵和上下古今一切民族 的伟大智慧相结合的过程。二年级孩子年龄小没有老师的监管下，自制力较差。有的家长放纵自己的孩 子，学习效果就会打折扣。课前线上进行阅读分享，让孩子早早进入学习状态， 激发了阅

5、读的兴趣。我拟定了一个每日阅读推荐名单，每天提前提醒孩子准备好 内容，家长将孩子的预讲视频发我，我给予肯定和表扬，提出自己的一些建议， 孩子们总会欣然接受，第二天的阅读分享她们更熟练，更自信，周欧洋推荐西 游记、冯月涵推荐洋葱头历险记、陈奕伶推荐野蔷薇公主给我们 留下了深刻的印象，所讲效果非常好。于是我趁热打铁，让大家都拿上书本，积 极阅读起来，适当的阅读摘抄也会加深阅读的感悟，布置了阅读摘抄作业后，孩 子会发到小组群进行评议，再将优秀的摘抄发到班级群里，给予加分和语言表扬, 孩子们在着潜移默化中，更喜欢阅读了。正如毕淑敏老师曾说：“让孩子爱上阅 读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”三、课

6、上确保认真听课，积极参与网课就是一种通过互联网实现跨空间上课的一种新型教学方式。老师当起了 “主播”的，学生在家里听课，没有传统意义上的教室。在教室上课，老师会管 学生，学生发呆走神老师一眼就能看出来。但是如是在家里上课，学生干什么， 老师又看不到，怎么保证学生真的认真听课了呢？于是我进行了签到点名，连麦、 在对话框里抢答、家长在旁督促，拍照学习时的照片等方式，让孩子们真正参与 到学习中来。没有反馈的作业质量不会长久，没有评价的作业质量不会提高。作业反馈和 评价是提高学生学生效果最重要的措施。我把孩子每天是否按时听课作为我必查 的一项工作。每天课后，我都会进入每一个小组检查作业，家长批改，每组

7、大组 长和我再次批改，看孩子作业质量，写上评语，对作业质量不高的孩子，我会打 电话沟通。由于有的家长上班，不能让孩子看直播课，必须让孩子看回放课。我 就会等着他们提交作业，批改后一天的课才算结束。在我的严慈管理下，我班孩 子学习状态良好，能坚持全员听课。四、家校携手，联合家长督促孩子认真践行网上开始前，引导孩子根据学校课程表制定自己的宅家学习表。每天8:00 晨读，每日背诵一首古诗，每天听课、完成作业的时间。可网课时间长了，家长 管理疲惫，孩子感觉枯燥。我利用周末的晚上进行了线上家长会一一让我们陪伴 孩子成长。进行了学生线上学习情况分析，给家长一些真诚的建议。成长从榜样 开始，孩子是父母的一面

8、镜子，家长要做孩子的榜样，父母如果事事认真，孩子 肯定事事认真，父母如果事事马马虎虎，自然孩子也会跟着模仿。养不教，父之 过，教不严，师之惰。孩子成长从陪伴开始，陪伴孩子一起听课，一起制定计划 表或行为清单，陪伴孩子提前预习新知识，陪伴监督孩子完成当天的作业，错了 的作业及时让孩子更正。英国作家王尔德曾说过：起初是我们造成习惯，后来是 习惯造就我们。孩子成长从培养好习惯开始，坚持写好字，端正态度：提笔即练 字，正确姿势：头正、身直、臂开、足安，注意运笔流畅。孩子成长从阅读开 始坚持每天阅读，积淀有厚度的人生。五、激励措施，培养好习惯再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。我尤其注重榜样的力 量，班级采用积分制，每天获得优秀作业的同学加两分，每天作业认真完成加一 分，另外可以得到一面小红旗或者老师会发一个小红包进行鼓励，每天我也会发 送好的作业到微信群进行展示，让大家互相学习。每月一节颁奖直播课，在直播 课堂上展示一月以来做好的同学，颁发电子奖状，我分别设有“学习之星”、“书 写进步之星”、“读书分享之星”、“发言积极之星”，在微信群里表扬优秀， 告诉孩子，学习就像一场拔河比赛，只有努力坚持才会取得最后的胜利，让大家 总要力争上游。网课学习以来，一直在摸索中前进