影视S21级64课时视听语言教案备课笔记1.docx

1、课题名称：视听语言的概念 内容提要与时间分配：一、课程说明与要求1.课程性质与考核方式说明（2分钟）2. 课程说明（3分钟）3.组织签到及建立班级课程微信群（3分钟）4.工具材料准备说明（2分钟）二、学情分析与课程导入（2分钟）课前布置的观影内容为我和我的祖国片段，解决思考问题：1每个画面在视听语言中叫 什么？（镜头）2你认为导演是靠什么去指挥摄影师和演员的？（依据视听语言）3影片和小 说，哪种形式更直观表现动作？（影片以画面表现动作更加直观）哪种更擅K表现内心活动？（小说可以大量用文字描写心理活动，电影的角色内心活动主要依靠动作表情来表现）引出 本节课内容。三、理论知识讲解1. 什么是视听语

2、言（20分钟）视听语言是由人类创造并使用，同时依靠视觉和听觉两种感官，以声音和图像共同构成 的形态进行思想、情感的交流与交际、传播所使用的一种语言。视听语言是电影这门艺术特有的表达方式，是影像世界的底层结构、运作原理和基本语 言。从字面意思理解，包含三个主要内容，即“视”，“听”和“语言”，这说明视听语言由画 面和声音共同组成，且是一门可以沟通的语言。正如我们交谈所使用的语言一样，视听语言 是电影导演和观众沟通时所使用的语言，是单向的，由导演向观众传输的，并且能够触动观 众情感，引发观众联想回味并得到回应的感性语言。2. 视听语言的构成要素（20分钟）重点视听语言的基本构成要素是镜头，就像我们

3、在交谈时，语言的基本构成单位是字、词、 词组，或者一首乐曲的基本构成单位是每一个音符。我们看到的影片都是由一个个镜头组成 的，电影创建之初并没有发现镜头的作用，通常都是一镜到底，随着视听语言应用的发展， 电影创作者们意识到镜头叠加的魅力。实际上，我们刚刚看到的“夺冠”片断中的一个个画 面就是镜头（当然一个镜头可以包含多个画面，我们马上就会讲到镜头的相关知识）。镜头是 通过摄像机进行拍摄的，导演根据想要表达的内容来指挥和调度摄影机拍摄多少内容，拍多久和怎么去拍。3. 视听语言的语法与修辞（20分钟）难点视听语言既然称之为语言，必然会具有语言必备的语法与修辞。在视听语言的体系中， 镜头是其基本构成

4、要素，因此，我们可以理解为镜头与镜头之间的连接顺序就是视听语言的 语法。正像我们在交谈时，语言有主谓宾语的顺序一样，对于电影来说，在剪辑时将镜头按 照一定的内在逻辑顺序进行连接，就是视听语言的语法。如图所示，“夺冠”中的这两个镜头，第一个镜头是东东爬上屋顶，第二个镜头是在屋顶 的瓦片上行走，两个镜头衔接将东东的动作趋势和方向交代清楚，这就是导演的叙述方式， 也就是我们所谓视听语言的语法。在镜头连接和剪辑时，把带有主观意识的剪辑我们称之为蒙太奇。如同语文中的比喻、 排比、对仗等修辞方法，蒙太奇就是视听语言的一种修辞方法。我们在看电影时往往会通过 画面联想到更深层次的思想内涵，这都是视听语言语法和修辞的效果。四、课堂总结（3分钟）视听语言是由人类创造并使用，同时依靠视觉和听觉两种感官，以声音和图像共同构成 的形态进行思想、情感的交流与交际、传播所使用的一种语言。视听语言的基本构成要素是 镜头，在剪辑时将镜头按照一定的内在逻辑顺序诳行连接，就是视听语言的语法；蒙太奇就 是视听语言的修辞方法。五、 课后思考（5分钟