vc++科学计算器设计源代码及流程图课程设计

1、VC+科学计算器设计源代码及流程图-课程设计VC+科学计算器设计源代码及流程图一、课程设计的目的与要求  一课程设计目的与任务1、熟悉掌握基于对话框的程序编写。2、熟练掌握放置控件及Controls工具条的使用。3、掌握控件摆放的根本方法，熟练掌握Dialog工具条的使用。4、熟悉建立对话框步骤。二题目要求所编写的科学计算器是程基于对话框的程序，能够进行加减乘除运算，开方，立方，三角函数，反三角函数等功能，仿照Windows自带的计算器进行编写 。二、设计正文1 系统分析系统可行性分析：伴随着经济全球化，计算机的普及开展，软件行业在社会占着举足轻重的作用。我们在学习生活中，常会遇到一

2、些繁杂的数值运算，我们须要用到科学计算器，所以便着手开发了这个科学计算器程序，既紧随科技开展的前沿，又方便了我们的生活，具有一定的现实意义。系统功能分析：此程序采用VC+编写，是一个基于对话框的应用程序，当用户在对话框上点击相应按钮时先执行输出按钮对应字符串，用户可以在对话框上选择相应的科学计算操作按钮，通过程序内相关代码完成相应的科学计算功能。2 功能详细描述及框图本科学计算器可以进行加、减、乘、除、乘方、立方、开方等简单四那么运算，能进行连加连等计算，科学计算函数，包括反正弦、反余弦、反正切、反余切，指数等函数运行，以及角度、弧度、梯度三种方式实现上述局部函数，并建有一个具备记忆功能的列表

3、框，可对列表内添加的数字进行求和以及平均值计算，但仅限于十进制下，还可以进行二进制，八进制，十进制，十六进制之间的相互转换，从二进制最多可以输入24位数，从八进制最多可以输入8位数，十进制最多可以输入30位数，十六进制最多可以输入6位数，在Window下直接运行即可，不支持键盘输入，对不正确表达式能指出错误原因。 3、数据结构设计Int  datakind  存放正在计算的数字的进制类型Bool flagjs     连加时用做标记Bool flagjs1    连等时用做标记Int jiaod

4、u     角度，弧度，梯度的类型存放M_list     存放数字的列表框M_radio    进制选择的单项选择按扭M_radio2    角度选择的单项选择按扭CString m_vfront    存放正在输入的数字Char method      存放计算符号Bool newinput    是否输入新数字的标志Float number1

5、 number2 number3 number4 存放第一，第二操作数和计算结果。4、主要功能逻辑过程和实现算法数字键的实现： 双目运算符的实现：void CJSQDlg:OnJia()  if(!flagjs)  jisuan(); flagjs=false; flagjs1=true;  method='+' newinput=TRUE; UpdateData(); m_vback=m_vfront; if(datakind=10) number1=ato

6、f(m_vfront); else number1=coverttofloat(m_vfront,datakind);  669VC+科学计算器设计源代码及流程图单目运算符的实现void CJSQDlg:On_Xpingfang() newinput=TRUE; UpdateData(true);  if (m_vfront.GetLength()>30)  MessageBox("为了保证数据能显示完整,及数据不溢出,请你不要计算这么大的数据!n现在数据位数已经超过30位了!");

7、60; float temp=atof(m_vfront)*atof(m_vfront); m_vfront.Format("%f",temp); m_vfront.TrimRight("0"); m_vfront.TrimRight("."); UpdateData(FALSE);进制转换的实现：void CJSQDlg:On_Erjinzhi()  int tmp; float m; char  datacoverttemp100; 

8、;newinput=TRUE; if(datakind!=10)  m=coverttofloat(m_vfront,datakind); else  m=atof(m_vfront); tmp=int(m); datakind=2; _itoa(tmp,datacoverttemp,2); m_vfront.Format("%s",datacoverttemp); UpdateData(FALSE);void CJSQDlg:On_shijinzhi() 

9、0;int tmp; float m; char  datacoverttemp100; newinput=TRUE; if(datakind!=10)  m=coverttofloat(m_vfront,datakind); else  m=atof(m_vfront); tmp=int(m); datakind=10; m_vfront.Format("%f",m); m_vfront.TrimRight("0"

10、); m_vfront.TrimRight("."); UpdateData(FALSE);三角函数计算的实现：void CJSQDlg:On_sin()  newinput=TRUE; if(jiaodu=1)   UpdateData(true);  float temp=sin(atof(m_vfront);  m_vfront.Format("%f",temp);  m_vfront.TrimRight("0

11、");  m_vfront.TrimRight(".");  else if(jiaodu=0)   float temp=sin(atof(m_vfront)*pi/180);  m_vfront.Format("%f",temp);     m_vfront.TrimRight("0");  m_vfront.TrimRight("."); &

12、#160;else   float temp=sin(atof(m_vfront)*pi/200);  m_vfront.Format("%f",temp);     m_vfront.TrimRight("0");  m_vfront.TrimRight(".");     UpdateData(FALSE); 669VC+科学计算器设计源代码及流程图5、界面设计 三、小组成员分工说明 进行系统分析， 负责科学计算代码编写， 撰写报告。四、课程设计总结或结论1  课程设计过程中出现的技术难点和解决方法：二进制，八进制，十进制，十六进制之间转换，改善之后实行先将输入的二进制，八进制，十六进制数转换成十进制数，再进行相关目标转换。2  课程设计期间的主要收获：程序设计是需要大量时间去动手练习才能体验到它的内涵的，同时还