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1、.初一暑假生活指导数学作业答案1练习一60° 同位角相等，两直线平行对顶角相等 1 2 a b 同位角相等，两直线平行35°50°140°80°二、选择题ABAAA三、应用题第一题略，过程太多懒得打字2、DEF=125°3、EGB=55°，HGQ=35°第四题貌似有打印错误，我找不到12在哪。练习二一、填空题形状 面积 平行 相等5 7 726 4 8BD DC BCBAE CAE BACAFC AFB二、选择题ABBD三、应用题1、三个，ABD，BCD，ABC2、513、15430 22464、1=114

2、6;，DBE=29°这里第五题仍然有错误，最后一句话“的大小有没有发生变化是指什么的大小?所以这题不做了练习三一、填空题2485°40°100° 140°812二、选择题BDDBB三、应用题1、ADC=108°2、ACB=110°3、BEF的面积=34、11边第五题过程多。所以就略了6、第一小题同上略，第二小题BAC+BHE=180°练习四一、选择题DCCCD二、计算题-x3-1/64x6y12z18y3y131.44×1018-x-y3三、应用题1、可作5×1012次运算.2、十秒后体积是8&

3、#215;1012.3、1x=3 2x=34、1pq 2p2q3练习五一、选择题BDBBC二、计算题a6b39-1/x3-b-a4三、应用题1、是50倍2、7/83、-x+y6n+1其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4

4、、115、1x2 2y=x2+2“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?

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