初三语文“古诗词鉴赏”画面描述专项训练教案

1、.“古诗词鉴赏-画面描绘专项训练教案设计一：复习目的确定的根据 课程标准：课标对古诗文学习的要求 1诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解根本内容和情感。 2注重积累、感悟和运用，进步自己的欣赏品位。二、本节课的教材分析 古诗词鉴赏专项训练篇目是以课标推荐背诵的 89首古诗词为主。8 9首古诗词分散到79年级六册语文书内，有些是必讲课，有些出如今课外古诗词里。这些诗歌的内容很丰富，包括：写景抒情诗，托物言志诗，怀古咏史诗，边塞征战诗，友人送别诗等.三、考点分析： 近7年来，甘肃省古诗词中招常考考点：以课标推荐背诵的89首古诗词曲为考察范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考察，试题以简答题为主

2、，题量为2道，总分值为4分。常考考点有：品味炼字，名句赏析、主旨情感，画面描绘等。四、学情分析： 九年级学生在复习时，对89首古诗词的根本内容和情感有了较全面的理解，但是对于画面描绘答得不够全面、简洁、优美。五、复习目的： 通过品读、考虑、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法 ，并能灵敏运用。六、评价任务针对目的，设计一个活动。通过品读、考虑、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法 ,并能灵敏运用。教学过程学习目的教学活动评价任务要点归纳通过品读、考虑、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法 ，并能灵敏运用。复习指导内容：请同学们品读?钱塘湖春行?白居易，发挥想象，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

3、所展现的画面。方法：品读、考虑、交流、每小组推荐一名同学发言。 时间：6分钟例如：远处近处都有黄莺宛转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞，谁家新归的燕子，在湖边飞上飞下，他们忙着衔泥筑巢。好一幅啼莺争树，泥燕剪风的春景图。翻译：几只早出生的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知是谁家刚会飞的燕子已经开场衔啄春天的泥粒，筑建新巢。考虑：描绘诗句画面与翻译诗句有何区别？描绘画面翻译描绘画面应该注意什么？学生展示，老师根据学生的答复情况，做适当的点拨与补充 要求：交流自己在阐述画面时的思维过程，并试着归纳“画面描绘的答题方法。画面描绘要点归纳1、找全景物。2、找修饰语。3、

4、加修饰语,写明句意。4、在忠实于原诗的根底上展开联想想象。5、最后用生动优美的语言描绘出来。稳固强化品读?早春呈水部张十八员外?唐.韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。请用形象的语言描绘“天街小雨润如酥，草色遥看近却无所展现的画面？要求：自己独立完成后，小组成员两两互评不断完善，然后指名作答。例如：那落在天街上的纤细小雨滋润如酥，雨脚轻轻地走过大地，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，可是当你带着无限的喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀拉拉的极为纤细的芽，却反而看不清绿色了。新题型挑战阙题 唐 刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。

5、闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。根据“春与青溪长，发挥想象，做一段风光描写。40字以内题型比照：1、根据“春与青溪长，发挥想象，做一段风光描写。40字以内 2、发挥想象，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥所展现的画面。注意此题与以往题目考察的异同： 1、都更加关注意境的描写，更加关注想象，要求内容的丰富； 2、有了字数的限制； 3、考察的句子也许不是名句。例如：青溪蜿蜒，两岸弥漫的是青草绿叶，繁花点缀其间，春意浓郁，宛如这清清的溪水一样绵长。演练：发挥想象与联想，描绘“带月荷锄归所展现的图景不少于40字例如：如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛沾着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠然地走在深密的草丛里。课堂小结学生自己总结，老师适当补充布置作业1.?己亥杂诗?中请描绘诗歌前两句所展现的情景。2.对“山下兰芽短浸溪做一段景物描写不少于40字。能说出古诗文鉴赏考点：“画面描绘的答题方法，并会