八年级物理期末复习题人教版_第1页
八年级物理期末复习题人教版_第2页
八年级物理期末复习题人教版_第3页
八年级物理期末复习题人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.八年级物理期末复习题人教版期末复习是期末考试获得好成绩的有力保证。在这段时间内突击做一些试题是非常有帮助的,下文整理了八年级物理期末复习题,希望对大家有所帮助!查字典物理网预祝大家获得好成绩!第I卷选择题 共24分第I卷12小题,每题2分,共24分.每题给出的四个选项中只有一个选项正确.请将正确的答案请按要求填涂在答题卡上.1.以下数据中最接近事实的是A.我们所用物理教材的厚度约为5cm B.人步行速度约4km/hC.洗澡水的温度是100 D.正常人心脏跳动1次时间约0.2s2.祖国山河一年四季美景如画.图中关于山河美景的描绘,属于凝华现象的是3.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如下图.通电

2、后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音.用抽气机向外抽气的过程中,仍可明晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小.对以上现象的解释,以下说法错误的选项是A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动,说明光能穿透玻璃等透明物质D.看到电铃在振动,说明光的传播一定要借助于介质4.以下关于声音的说法,正确的选项是A.响鼓也要重锤敲,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大B.在马路边设置自动噪声监测仪来阻断噪声的传播C.闻其声知其人,说明可以根据音调来判断说话者D.工厂用的防声耳罩是为了防止噪声的产生5.在研究光的折射规律

3、时,小明让一束激光沿白纸板照射,把手指头放于S点时刚好接收到红色的亮点. 然后将玻璃砖放于白纸板上,激光经玻璃砖向右侧照射,如下图.他将手指头放于哪一点才可能承受到红色的亮点A.放于S点 B.放于A点C.放于B点 D.无论哪一点都可以6.五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗 歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描绘的自然现象与物理规律,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解.其中正确的选项是:A.不敢高声语,恐惊天上人高是指声音的特征音调B.露似珍珠月似弓露实际是小水珠,是由冰熔化形成C.人画桃花相映红桃花是光源,发出的红光映红了人的脸D.孤帆一片日边来

4、孤帆的运动,是以江岸为参照物的7.甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图甲所示,图乙中能正确反映两人运动间隔 与时间关系的是甲 乙8.以下有关光现象的说法中正确的选项是A.镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律B.光线垂直照射在平面镜上,入射角是90C.太阳光中的红外线有很好的杀菌作用D.光在同一种介质中一定沿直线传播9.我国古代诗词中有许多描绘光现象的精彩诗句,如辛弃疾的溪边照影行,天在清溪底,天上有行云,人在行云里.其中天在清溪底的现象与图中现象相似的是10.某同学用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘.因无法重测,只能根据测量数据来定值.他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码,游码位置如下图,那么该物体的质量为A.81.4g B.78.6g C.78.2g D.81.8g11.甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶,两车交汇时,甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动,看到乙车向西运动.由此可判断A.甲车向西运动,乙车向东运动 B.甲车向东运动,乙车向西运动C.甲、乙两车都向西运动 D.甲、乙两车都向东运动12.一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,假设盛满某液体时称得质量是1.75kg,那

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论