教育工作方案_2

1、教育工作方案教育工作方案1 一、指导思想： 本学期，教育处在校长的领导下，以城关区训练局20xx年工作要点为基础，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二 、工作目标： 1、学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。 2、加强老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用和加强新老师培育工作。 3、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，向常规工作要质量。 4、抓好质量检测工作。对学校开设的

2、全部课程都进行不同形式的检测。 5、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥现代训练资源优势，大胆探究课堂教学、现代化训练资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。 三、工作措施 （一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理力量。 1、教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间。 2、强化课堂规范管理。规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。 3、连续做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检

3、查和抽查相结合的方式，结合教案案、作业的自查和互查工作，同时注意检查状况反馈。 4、面对全体老师，通过对课堂常规、同学收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对同学学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻同学过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。 （二）讲求课堂实效，重视教学过程，提高教学质量； 1、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行城关区训练局下发的新课程标准课程方案，课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。 2、加强“六仔细”督导，确保训练教学质量的不断提高。 （1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高

4、教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要 求老师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备学问、备同学、备教法的形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到同学可能出现的各种状况，做到有备无患。真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。 （2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是训练的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学预备，教具、课间预备充分，提前侯课，不迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究远程训练资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂

5、当中。 （3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀同学的培育和学习困难同学的辅导，鼓舞同学冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。要求语、数、英必需要进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的同学要有补救措施，力争不让一个同学掉队。 （4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育同学养成习惯的方法之一，作业要做到： 布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。 课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据班级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业

6、有困难的同学要坚持面批面改。严禁让同学批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。 作业写清批改日期，批语要求不同班级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让同学养成良好的书写习惯。 全部班级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要准时批改。 （5)仔细做好辅导。对优秀同学，在全面进展的基础上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学力量；对有困难的同学，要满腔热忱，分析缘由，从提高同学爱好入手，培育正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，关心他们在学习上取得

7、进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。课外辅导支配在同学自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。 （三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。 1、进一步加强老师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 2、加强教研活动，教研活动立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作学校营造教研氛围，为老师专业进展创建机会，为老师才华展现搭建平台。通过开展校本教学讨论，提高我校教学质量，促进老师和同学的共同进展，共同成长。发挥骨干老师的带头作用，保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习，并形成制度。教研 形式多样，方法要敏捷。 3、抓好老师的业务学习，每次的业务学

8、习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。 4建立老师普听课活动。老师之间相互听课、评课，取长补短，促进教学。 四、平安工作 平安训练警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等训练，提高同学平安意识和自我爱护力量。全校师生主动开展平安宣扬训练同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校师生每时每刻都要留意同学人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是平安无小事意识，对

9、同学发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是准时发觉要准时汇报。对同学进行知法懂法训练，利用班会、队会等进行大力宣扬。 五、其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。 3、主动协作学校各项工作。 教育工作方案2 本学年将以xx市中学校生学业质量绿色指标（试行）的实施看法、xx市进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革实施看法等文件内容和精神为纲，在校长室的管理和指导下,秉承学校“同学第一、质量第一、健康第一”的办学理念、“夯实基础、加强监控、关注有效、进展特色”的训练策略，严格执行学校18学年课程方案，以培育同学核心素养为教

10、学目标,围绕教学常规精细化管理、训练综改项目推动、青蓝工程建设、拓展探究型课程落地等开展工作，坚持布置-落实-检查-反馈-改进的工作品质，让学校的教学工作能够良性有序的进展。 一、常规工作 1、严格执行课程方案，贯彻绿色指标及中考改革精神。开好三类课程，保障“三课、二操、二活动”、“阳完体育熬炼一小时”、“大课间活动”、“创新拓展日”、“城市学校少年宫”等课程与活动的开展，保障同学全面进展。 2、严格执行市教委文件要求，杜绝向同学推举、征订或统一用法市教委规定名目以外的教辅材料。 3、加强课堂教学巡检，对迟到、乱课、空课、严峻拖堂、体罚同学等现象进行书面告知并记入教学事故档案。 4、加强对教案

11、的不定期抽查。本学期教案采纳基础型+拓展/探究型课程手写教案模式，语数英为4+1/周，理化为3+1/周（1表示六-九班级语文拓展、六-八班级英数探究、九班级英拓、九班级物化探究），其它学科在每周教案数量中应有一节拓（探）内容或跨学科内容。 5、加强对作业布置的检查和管理。期中、期末进行全面作业检查，日常教学工作中随时抽查班级作业，九月底对六班级同学作业全面检查。 6、完善质量监控和考核工作。亲密关注教学质量的进展，做好六九班级期中、期末教学质量分析和数据积累，对薄弱备课组提出合理可行的教学建议和改正方案，促进教学成果稳步提升。 7、加强对备课组建设的管理。备课组成员间应开展以单元设计为主题的集

12、体备课并至少每两周开展一次组内互悦耳评课活动 8、开展学科竞赛。拟定于期中考试前开展学科竞赛活动，竞赛的内容与程序由教研组统一支配并上报教育处审核。 9、开展师徒带教活动。开学初完成师徒结对工作，落实好师徒责任，为青年老师成长供应支撑。 10、加强试验教学与试验室用法管理。备课组长列出本学期同学必需进行的试验操作并拟定试验方案，各试验室管理员拟定试验室用法方案及试验材料申购方案。严禁变同学动手操作试验为老师演示试验，学期结束时由同学及学校教学部门对试验教学的开展和效果进行评价并反馈给相关老师及试验室管理员。 11、加强初三教学工作的监督与指导。初三除按时参与学校教育处布置的教学讨论工作外，应严

13、格执行初三工作方案，力争在本学期夯实基础，为下学期冲刺中考做好预备。 12、加强教学档案管理。根据时间节点收集完成各项教学材料的上交、整理和归档。 13、加强教学工作信息化建设，准时完善学校网站的各项内容，加强教学管理工作信息化。各类招生政策、教学方案、总结、活动支配准时通过学校官网告知.与家长。 二、重点工作 本学期的重点工作将紧紧围绕学校参与的各类训练综改项的推动开展。 创智课堂项目。本学期将结合其它与教学有关的项目推动创智课堂的讨论，拟定于10月、12月开展青年老师（40岁以下）创智课堂教学竞赛，设一、二、三等奖若干名，对开展拓展（探究）及跨学科内容的课堂教学赐予特色加分。本学期末征集汇

14、编创智课堂教学案例（论文）集，并评比等第 国家基础型课程校本化实施项目。数英教研组长拟定本学科国家基础型课程校本化实施本学期工作开展的方案及活动开展的时间节点。学校教学部门将依据教研组方案，结合学校工作支配，有序推动项目的讨论，除校内活动外，拟定于12底开展协作组区域展现活动。 艺体教研联合体项目。本活动由艺体教研组长联合负责，教育处帮助开展，根据方案有序、有效地完成既定工作并做好阅历积累工作。 文化大讲堂项目。本项目由语文教研组负责，教研组做好本学期文化大讲堂方案及课程内容，执教老师应撰写好课程方案及教案，教育处与科研室定期进行观摩学习。 创智云课堂项目。拟于9月、11月开展两次创智云课堂老

15、师培训，每周不少于4节云技术教学活动（录播室），期中前后开展一次创智云区级公开课。 三、特色工作 1、青蓝工程。连续加强青年老师的培育与管理，重视青年老师教学基本功力量的训练，本学期将连续开展?两笔字训练教材解读课标学习单元设计等培训或活动；不定期抽查教案，特殊关注每周的拓展（探究）课教案；不定抽查同学作业，关注批改订正状况；不定期进入班级听课并反馈听课状况等。拟定于10月、12月召开两次青年老师座谈会。学习小组组长应统筹合理有效地支配本组成员的学习活动并保障活动不流于形式。青蓝工程成员本学期听课节数不得少于20节（包括校外），并撰写好听课过程和听课心得。学期末，教育处将展现各成员本学期的各类

16、教学材料，组织评委评比青蓝工程优秀成员。 2、拓展（探究）型课程开展。本学期重在让拓展（探究）型课程落地实施，各学科周教案中，应有1节拓展（探究）课教案，每周二的创新拓展日也纳入到常规教案检查中，学校鼓舞在学期教学竞赛中开展拓展（探究）课教学。 四、其它工作 1、方案撰写。教研组长、备课组长结合学校教学方案，依据本学科、本级段教学要求仔细撰写教学方案。教研组方案应包括师资力气分析、团队建设策略、主题讨论策略、同学培育策略等方面（语文组方案中应包括推普工作支配）。备课组方案包括学情分析、教材分析、教学内容支配、教学质量目标以及备课组活动支配（时间、地点、内容、主讲人）。教研组方案标题：20xx学

17、年第一学期xx教研组组工作方案（黑体小三号），正文宋体小四，行距1.5倍。备课组方案根据教务处下发的电子版格式填写。正文宋体小四，行距1.5倍。（于开学其次周周二前上传教育处邮箱）。 2、推普工作。9月14-20日为一般话宣扬周，语文教研组做好相关宣扬工作，推普活动应贯穿全学期。 3、图书馆工作。语文教研组应充分有效地用法图书馆资源，建议组内统筹支配同学图书馆阅读活动。 4、其它部门开展的与教学有关的活动。教育处将主动协作学校其它职能部门开展好各类老师、同学活动，保障学校训练教学工作有序推动。 教育工作方案3 一、指导思想 以党的.精神为指针，以新课程标准为尺度，以素养训练为目标，切实转变工作

18、作风和训练观念,从同学实际动身，仔细探究总结，努力提高训练教学质量。 二、工作目标 1、老师的观念、教学看法、教学方式有肯定转变、更新和突破。 2、教研组围绕肯定的教研专题能达到预定的目标。 3、低、中班级的语数及格率分别达90%、85%以上，毕业班统考成果力争在城郊区排在前五名。 4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动，充分调动广阔老师，同学的教和学的主动性。 5、在校内中酿造深厚的诵读美文、爱好书画的学习氛围。 三、详细工作 （一）学习方面 1、主动组织老师学习训练方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素养。 2、督促、鼓舞在职老师主动、准时参与函数学习，争取早拿文凭、争当合格的学校老师。 3

19、、激励中表年老师勤学、勤钻电脑、学习、把握运用多媒体教学，了解教研信息、改进教学方法，使青年老师有自己的讨论专题，有自己的教学特色。 （二）教研方面 1、以中心校为龙头，成立课题组仔细开展教研活动，低班级组着重抓“口语训练”；中高班级主抓“同学自主学习”。每个班级、每年科任老师都要围绕教研专题培育训练同学。老师边教学、边讨论总结；课题组定期争论、讨论，力争达到预定目标；老师期末写出教学总结，校长、主任尽全力支持，抓好这方面各项的工作，力争五年内有新成效，打造出自己学校的名优品牌。牛场片、大管冲片相应在老师、同学方面开展一些教研、竞赛活动。 2、努力在全校范围内让一般话成为老师的工作语言，同学的

20、学习语言、师生的交谈语言。要求每位老师、每位同学在校内内必需说一般话。各班级、各班次、各老师及学校要制定出相应的推广一般话的措施方案，加大力度训练，力争在几年内取得突破性进展，走出一条特色之路；以推普助学，以推普激学习，以推普酿风，以推普活学风。 （三）常规方面 仔细按县局管理考核细则逐项落实，不弄虚作假，力促每位老师自觉遵守教学常规，校长、主任、教研组长每月检查老师的备课、听课及作业批改，对违犯常规或马虎从事的老师，学区当月通报批判、情节严峻的扣除当月的月工作评价奖。 （四）教学方面 1、要有“过关制”，就是要重视基础教学，在低班级，如汉语拼音的读、写、背；中班级的乘法口诀，学写方块字、查字

21、典、语文朗读等必需人人过关，进入高班级后，老师好教，同学好学，且素养也提高了。 2、要有目的。如中高班级的语文教学：“我”怎样提高学后的阅读写作力量、本期要达到什么样的目的，老师要先思虑好、设计好，切忌漫天撒网、教学随便。 3、要有自己的特色。每位老师尤其是青年老师要顺应时代的进展，勇于开拓创新，让同学在乐趣中接受、把握、运用学问，这是训练的进展必定趋势。 （五）质量检测方面 1、本期分两次检测（期中、期末） 2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课老师要全力以赴，为学区的声誉而博。 3、学区在末考前对学区16班级进行检测、侧重在语、数、自然、.、思品。 4、学区将成立质量检测领导小组。 组长：

22、王仁富 组员：杨金和黄大勇 杨军 （六）桥溪口学区学校部教学质量嘉奖方案 1、指导思想 为充分调动广阔老师的教学主动性，稳步提高各科的教 学质量，努力在各校之间，各课任老师间形成你追我赶的良好教学氛围。 2、嘉奖设置 只设人平分奖（同学数以秋季开学初定案数为准）； 一至三班级奖语、数两科；四至六班级奖语、数、 自、思、社五科； 执教多科的老师，将按实际成果排名享有嘉奖多科 的权利。 3、名次设定 全学区各班级去掉末2名。 4、说明 在同等名次下，自然、.、思品三科只拿主科的三 分之一奖金； 监考实行校交叉，班级对口监考； 阅卷人员由质检组统一抽调，不再全员阅卷； 监考、阅卷、登分等各个环节，质

23、检组将全程监督； 5、此嘉奖方案巳经学区行政、各村小负责人会议争论通过，末考将照章执行。 教育工作方案4 一、指导思想 一元复始，辞旧迎新，告辞冬季，迎来一路春景，本学期，教育处以训练局工作精神为指导，以提高训练教学质量为目标，以训练科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项训练教学工作，促使我校训练教学工作再上新台阶。 二、工作措施 （一）规范教学常规 1连续加强对备课、上课的督察。每学期主学科精选全册教材四分之一的课例，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式并

24、将这些课例放到学校网站的相关学科专题中；其余的课时则采纳个人备课的方式，重点思索如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思索。 2改革备课制度。35周岁以下的教学人员所任教课程全部实行手写备课，35周岁以上者可选用电子备课和手写备课。采纳电子备课者需用实名在姜堰训练网电子备课室内建立主题帖。手写备课、电子备课需根据以下格式： （1）电子备课采纳表格式，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。课题为宋体四号加黑；大标题为宋体四号加黑；其他内容为宋体小四，行间距为18磅。表格为两行两列 （2

25、）手写备课包含：课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。 语文习作备课要有“指导”和“讲评”两部分。作文指导备课要结合训练点，写清习作重点，有指导过程和方法，要给同学以充分构思与沟通的时间。讲评备课应包括：整体状况分析、老师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。 3为了切实提高课堂教学效益，全校老师要进一步坚固树立减负增效的意识，按训练规律办事，严格执行课程教学方案，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教育处将实行随堂听课制，将老师的上课和备课、作业抽查状况相结合纳入到月度考核中。 4严格执行各项法规。 各位老师要严格执行新课程标准

26、和课时方案，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教育处支配好课务方可离开（特别状况除外）。担当体育课的老师要加强同学活动期间的平安指导，做到有序活动，杜绝活动的随便性。 5加强质量监控，注意过程管理。 讨论如何在课程改革下提高同学的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进行调研，仔细组织各班级各学科的学问质量监控，分学科分类别进行单项力量过关测试。仔细做好期末检测工作，语、数、外学科要仔细做好质量分析。 （二）加强教学质量监控 质量是学校的生命，是学校进展之本。要强化全员的质量意识，形成训练合力。本学期教育处将

27、加大备课、作业、听课检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。教研组长对本班级组的全部备课、作业、听课实行周周检查制，校务会成员将对全部老师的备课、作业、听课进行月度普查制考核，听课主要检查听课随录和听课反思。考核成果纳入到年度绩效考核。 （三）扎实开展课堂教学讨论。 课堂教学是素养训练的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学讨论。本学期，通过多种途径使老师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。 语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文

28、环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。 1课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师必需到位。学校给同学推举课外阅读名目，着力于同学课外阅读爱好的激发。 2习作教学要让同学不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低班级童话引路，中班级在嬉戏活动中摄取素材，高班级真情表达，学会习作，中高班级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化同学个性语言，让同学易于动笔，乐于表达。本学期，同学大作文78篇，小作文8篇，低班级写话12篇。 数学：重在讨论同学的学习方式，注意同学的数学学问与生活的联系，

29、培育进展同学数学素养，留意教法学法的开放性，鼓舞解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。 英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期讨论的重要课题。要求“以同学为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新奇、活泼、多样、好玩，使同学在轻松开心的学习氛围中去感受英语、理解英语、用法英语，切实提高英语课堂教学质量。 （四）开展丰富多彩的同学活动 加强书香文化建设。在建设书香校内上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能转变人的一生。本学期学校将连续做好阅读推广活动，使全体老师、家长、同学进一步熟悉经典阅读的重要性。打造人文校内、书香校内，开发图书资源，开拓读书时空，

30、开展读书沟通，营造浓郁的读书氛围。巩固完善老师读书制度，引导老师准时反思训练行为，用主动的姿势探究发觉的问题，为推动学校可持续进展积淀深厚底蕴。 （五）加强体、艺、卫等工作的指导 坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫生学问及预防传染病学问训练，提高健康水平。要连续加强艺术课的讨论，提高艺术课的教学质量。 三、工作支配 二月份 1同学报名注册。 2建立正常的教学秩序，开足开齐各类课程。 3制订各学科教学方案。 4学习教学常规制度并检查落实。 5各学科组教学研讨活动的正常开展 6班级特别同学建档 三月份 1开展教学常规检查。 2开展二班级查字典竞赛活动。青

31、年老师粉笔字竞赛。 3。 开展英语节 4组织部分班级学科阶段性检测与质量分析。 5。 组织青年老师诵读竞赛 6老师月度考核。 四月份 1。组织对部分班级部分学科进行考查 2。召开家长会 3。开展同学诵读竞赛活动 五月份 1组织教学常规检查。 2组织青年老师毛笔字竞赛。 3老师月度考核。 六月份 1开展艺术节。 2教学常规检查评比。 3制订复习方案，迎接期末测试。 4组织期末考查，考试，完成教学质量分析。 5各班完成同学素养报告书、学籍卡的填写及上缴工作。 6收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。 7支配学期结束工作。 教育工作方案5 一、指导思想： 遵循学校工作方案总体思路，围绕学校工作目标

32、和要求，着眼于同学的全面进展和老师的专业成长，立足常态课堂管理，全面实施课程方案，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，力抓内涵进展，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。 二、主要任务与措施： （一）、注意详情，追求精致管理 1、严格执行课程方案。 本学期教育处将连续严格执行贯彻实施江苏省义务训练课程设置实施方案，开齐课程、上足课时，坚决做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。本学期除管理人员对课程方案执行状况进行不定期检查外，还将以同学调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程方案的法规意识，并变为自觉行为。 2、常规管理做细做实。 （

33、1）仔细推行开学初的“常规详情训练周”活动，结合年段要求、同学身心特点和班级班规班训，细化要求，分班级段制定详细的文明礼仪规范。通过训练，将行为规范变成师生内存的自觉的要求，形成良好习惯。注意班主任沟通，发挥传帮带作用，形成才智共享，促进班主任工作整体再上新台阶。少先队要推广班级管理中的优秀阅历，抓好两操、晨扫、课间活动的养成训练讨论，主动推广一般话。语、数、英学科要加强同学作业的布置和批改的督查，掌握作业的量，提高作业的质，增加作业的实效，让良好的行为习惯、学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。 （2）严格实施江苏省义务训练阶段学籍管理规定，强化同学转学（入）、休学复学制度，建立和健全同学

34、电子档案。施行老师代课、调课、旷课管理制度，规范训练教学秩序。 3、质量管理与时俱进。 训练教学质量是学校进展的生命线。在切实减轻同学课业负担的状况下,加强课堂教学的有效性的讨论,切实提高课堂教学效率。教育处成员要在校长室指导下，深化了解各班级、各学科的教学状况，准时讨论、解决存在问题。定期与不定时相结合，了解各科老师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。仔细实行“教学五仔细”基本要求，结合校情，质量与效率并重，进行全方面的规范落实： 注意集体备课研讨活动。本学期与泰州试验学校结成学习共同体，要有方案地组织并参加试验学校的集体备课活动，抓好“备课”三环节，上好班

35、级互动课（语文2篇课文，数学1个单元，英语1个单元，其余各备各课，均需手写备课）；教育处、督导处成员加强巡课、听课；课后加强个人反思、组织评课研讨。本学期开展同轨班级“互上课”形式的集体备课活动参加互上课的老师每学期撰写2篇不少于1500字的教学反思。 仔细上课：课前二分钟侯课，做好课前预备；课中提倡礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培育同学良好的习惯和思维方法，提高同学的练习时间与质量，特殊是课堂作业的完成状况，准时反馈课堂教学效果。 仔细设计、组织课堂训练和批改作业：加强作业讨论的力度，做好和上课、辅导的联系，同学作业有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。班主任逢节日、假日我们适量布置

36、同学艺体作业，如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的歌曲，每天坚持做眼保健操、陪长辈散步等等，让素养训练陪伴同学成长的每一个阶段。 仔细组织评价：用多元智能理论评价同学，敬重同学的个性差异，鼓舞同学的特长进展。 仔细辅导同学课内外学习和组织课外活动：篮球队、乒乓球队、美术、音乐爱好小组等丰富的课内外活动的开展促进同学的全面进展。此外，仔细参与教学讨论和业务进修：组织学习泰州市徐鲍中心学校老师连续训练管理方法（暂行），参与集体的教学讨论，个人进行自觉的教学讨论。确立讨论意识，常常听课，老师每学期听课不少于15节，管理人员每学期听课不少于20节；擅长反思，勤于动笔，每学期撰写12篇有理论探究和实践体会的

37、学科教学论文，主动撰写教学随笔、案例、教学设计。 4、课程管理规范为先，特色并重。 语文学科以我校古诗词诵读特色训练为依托，主动挖掘校本资源，围绕“三进”工作要求，各班级进行同学美文片断朗诵现场活动、经典诗文诵读活动，狠抓朗读习惯的养成，各学科同心协力订正同学唱读习惯。在中、高年段开展“迎国庆”优秀作文征集活动；探究中高班级写作教学新思路，新方法。重视低班级段的写字训练：从一班级起，利用语文课低班级练好铅笔字，中班级练好钢笔字、学习毛笔字，高班级练好毛笔字。数学学科进一步培育同学的数学思维、实施读报用报活动。英语学科，开展唱英文歌曲、讲英文故事等系列活动，在圣诞期间进行“英语节”师生特色展现活

38、动。艺体学科连续规范眼保健操，确保同学每天熬炼一小时，炼好健康体魄，仔细举办好庆“国庆”、元旦艺术节等活动，在原有良好态势的基础上，力争再造经典；连续大力支持特色训练工作，开设音乐、美术、乒乓球、篮球爱好小组，确保特色训练再上新台阶。品德学科要进一步拓宽训练的范围，创新举措，为我校德育再添浓墨重彩的一笔。科学学科不仅渗透科学学问，还培育同学科学制作、科学小试验的力量。综合实践活动要加强小课题的讨论实施，在保证平安的基础上，带领同学走进自然，培育同学的实践力量。力求通过思路与举措的嫁接、落实，把学问学习与力量提升同步起来，把轻负与高效统一起来，把学习与欢乐的心情体验融合起来。 （二）、享受过程，

39、以讨论促提高。 1、立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。教学的主阵地在课堂。在自荐与推举的基础上，有方案地进行校级研讨展现课活动，语数英艺体学科开展“示范展现”、“同课异构”、“随堂研讨”活动，品德、科学、综合课程开设示范研讨课，力求做到课型多一点，课堂实一点。进一步加强“随堂研讨”课的组织实施，教育处、督导处成员全员参加、全力合作，抽签、通知、听课、评课，有序组织，促进日常课堂教学的提高。 2、加强讨论，在“学习型组织”中同成长。构建师训梯队：利用我校优势，借鉴外校所长，实行榜样示范；以“青蓝工程”实行训练和教学中的老中青相携相帮；加强对青年老师的培训，引导大家将个体进展目标整合为团队目标

40、，团队目标通过个性化的行动来实现。开展“草根”报告会：设置微型报告会，让一线老师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师熬炼自己，激励他人，促进共同成长；开展新课标、新课程、现代训练技术、训练教学理论业务的校本培训工作，选送骨干老师参与上级举办的培训班，全面推动老师训练工程。进行话题研讨：“在行动中反思，在反思中深化”，围绕专题进行研讨，产生思维和才智碰撞，提高实效。在组织形式上，沙龙活动由各教研组围绕随堂课、同课异构教学组织有效的听评课研讨，围绕本学科本年段教学中产生的问题绽开争论，强调参加的全员性、互动性。提倡广泛阅读：阅读儿童读物，带着一颗童心，走近儿童；加强理论专著

41、阅读，每位老师每学期必读两本训练名著；同学科组利用备课研讨时间，阅读教材，解读教材；加强学科专业阅读，丰厚文化底蕴，完善学问结构。 在以上的教学实践中，要立足课堂抓效益，关注过程促进展，在落实中务求从严，求得一种规范性，检查准时到位；务求从速，求得一种实效，处理准时到位；务求从新，求得一种激励性，落实准时到位。倾情过程，让现代训练管理体现流程的和谐。 3、形成模式，在“求真求实”中激进展 （1）教学活动由“课程要求”走向“教学要求”。深化学习各学科课程标准，把握课标的年段教学要求。结合教材、同学实际，制定教学目标，整合教学内容，既从宏观把握，又加强微观操作，提高教学效果、效益和效率。 （2）教

42、学提升由“教学展现”到“常态研讨”。加强集体备课研讨，加强学情的分析研讨，提倡你一言我一语发表看法，鼓舞结合同学进展规律对某些环节的处理绽开辩论提出。强调不仅仅观看，还要倾听；不仅仅倾听，还要思索；不仅仅思索，还要发出自己的声音，使教学讨论务实、有效，形成常态。 （3）教学评价“师生生命价值的体现”。着眼于师生的生命成长，发挥教学评价的功能，要转变重教轻学、重结果轻过程、重学问轻智能、重量化轻质性的评价弊端，构建的评价体系：体现“以同学的进展为本”的理念。从同学全面进展的需要动身，注意同学的学习状态和情感体验，注意教学过程中同学主体地位的体现和主体作用的发挥，强调敬重同学的人格和个性，鼓舞发觉

43、、探究与质疑。评教和评学相结合，侧重评学。“评教”，建立促进老师不断提高的评价体系，有利于大面积提高教学质量；“评学”，建立评价同学的学习状态和学习效果的评价体系，以详细评价一节课的教学效果。坚持可行性。可行性是实施评价的前提，评价标准是期盼实现的目标，但又是必需目前条件下能达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必需是可观看、可感受、可测量的，便于评价者进行推断，力求简洁，易于操作。 （三）、遵循科学，让抱负变现实。 1明规章，依章法，让理念变成明明白白的工作要求。规范管理先行，人文关怀并重，是我校管理理念的凸显。要大力营造领导班子领先规范、老师工作实践规范、同学进展依托规范的浓烈氛围。加

44、强各项管理的目标意识、质量意识，细致筹划，细心组织，责任到人，确保各项管理措施落到实处，促进学校各项工作又好又快进展。对比江苏省中学校管理规范、泰州市训练局关于师德行为“八不准”的规定、中学校生守则和学校生日常行为规范，仔细组织学习沟通，不断提高熟悉，增加执行规范的紧迫感和自觉性。深化学习利用我校制定的各项规章制度，发挥其导向、激励功能，为工作供应强有力的抓手，为彰显制度第一与人文内涵合一奠定基础。仔细组织老师和同学开展争论，主动反思管理现状中的胜利点、闪完点，分析问题与不足，探究深层次缘由，联系校情、班情、生情讨论推动规范的思路和方法，努力让规范成为一种常规训练策略，让理念变成明明白白的工作

45、要求，迈好从训练抱负走向管理现实的第一步。 2定目标，看落实，让目标成为扎扎实实的行动步骤。目标是行动的标杆，教学管理部门要进一步明确职责，如教育处学科主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课老师职责等，明确各自的职权责任，明确学期的工作重点及常规要求。各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来，形成一种自觉主动的行为。 3重评价，看实效，让规范催生实实在在的管理绩效。对优秀同学进行单项和综合表彰。对执行“教学六仔细”、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科系列活动中表现突出的老师赐予表彰嘉奖，优先参与培训，进行跟踪培育。加强备课组、教研组、骨干老师队伍的建设，鼓舞老师投入到有效的训

46、练教学活动中来。做到以激励促规范，以激励促优化。 三、月度工作支配 八月： 1.完成各班级同学分班编排工作。 2.落实老师课务分工，编排课表。 3.落实各备课组集体备课时间、制定集体备课活动方案。 4.同学报到注册，统计在籍、在校同学人数。 5.学期初教学工作检查。 九月： 1.开学典礼 2拟定特色训练活动方案并组织实施 3搜集同学信息，学籍上报 4组织检查“教学六仔细” 5.巡课组抽签听课组织 6.“迎国庆”古诗词诵读竞赛 7开展爱好小组活动 十月： 1“庆国庆”同学写字竞赛 2.组织检查教学“六仔细” 3开展爱好小组活动 4巡课组抽签听课组织 十一月： 1期中视导 2组织学校教学“六仔细”

47、检查、资料互阅 3巡课组抽签听课组织 4“在行动中反思，在反思中深化”研讨活动 5青年老师说课、上课竞赛 十二月： 1检查教学“六仔细” 2巡课组抽签听课组织 3.一班级拼音过关检测。 4.筹备、开展“英语节”相关活动。 5.同学读书活动沟通会，评比“读书之星”。 元月： 1期末复习，质量调研，质量分析 2评比各类优秀同学。 3全面总结个人、教研组训练教学工作。 教育工作方案6 一、指导思想： 以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养训练为重点，以学校训练教学工作方案为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，加强中青年老师的

48、培育力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。 二、工作目标： 1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的训练教学精致化管理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。 4、促进师资队伍建设，打造骨干老师队伍，注意发挥名师带动辐射能量，促进老师专业水平提升。 5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，主动开展课题讨论和参与各级各类教学竞赛评比活动。 6、立足老师自主培训，

49、提升老师素养。 三、详细措施： 1、紧扣常规管理，规范教学行为 本学期，要连续完善教学常规管理制度，严格执行课程方案，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进同学健康、活泼、全面进展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新训练观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、有用、高效的课堂教学模式。本学期教育处连续加强课堂巡查，并仔细作好记录，学期结束评比优秀教研组和优秀老师。 1、加强养成训练。 本学期，连续坚持每日课堂巡查制度，以抓同学课前行为习惯养成训练作为训练教学的常规工作，做到“四个到位”，（ 课前同学要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师

50、生问好要到位）。 2、突出学科重点 （1）语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让同学在大量课外阅读中巩固生字，特殊留意形近、音近字。（写）重视写字教学，留意同学的写字姿态。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，连续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文的探究。依据教材和生活实际，提倡低班级同学写话，中高班级写日记或周记。 （2）数学：抓实“敏捷”。加强数学思维力量的训练，通过强化同学的数学说理、应用题思路训练等途径促使同学的数学思维更清楚、更深刻。试行同学错题本制度。 （3）英语、科学：抓实“运用”。提高同学英语会话力量，注意讨论同学学习英语的心理状态。注意科学试验操作，采纳多种手段

51、、多种方法激活同学爱好，增加教学目标意识，强化课堂质量意识。 （4）音体美学科：充分展现艺体特色，把好质量关。严格执行课程方案，依据全校体育、活动支配表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。 （5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师依据课题编写教学方案、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、同学作品、作业等）。 3、细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进老师迈好教学过程每一步。（查教学方案、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测），加强教学常规管理，全面提高训练教学质量。本学期特殊关注同学作业质量，教学检查倾向于同学作业的布置和批改状况调查。

52、 （1）查作业布置。严格执行上级关于同学作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二班级不留书面家庭作业，中高班级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为同学的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必需不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在制造性。作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清晰。 （2）查作业批改：作业必需坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特别同学作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业，将作业批改状

53、况记录本做到位。在批改“细心、细致”的前提下，注意讨论作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量状况的全面调查，教育处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。本学期，我们将通过作业改革去减轻同学过重的学习负担和心理负担。 4、加强“观班”活动。连续开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新老师及一班级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使同学学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，督促后进 5、狠抓校本教研，优化研学一体 进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校进展和老师进展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重

54、点开展展现、听课、沟通、互动;在教研形式上重点实行多种力气介入，同伴互助、骨干引领、专家示范;要主动引导老师反思课堂教学，提倡老师从问题入手，在强化行为讨论中明辨自我的思想，要求每位老师在实践中学会思索，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题。 教研组就排列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨沟通，开展“一月一主题”教学研讨活动，老师要准时反思并把活动中所取得的熟悉与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我进展之路。分管领导也深化到每个组内，准时了解活动状况。 6、构建成长平台，抓老师队伍建设。 面对全体：依据学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。 名