小学五年级语文下册期末测试卷

1、小学五年级语文下册期末测试卷班级_ 座号_姓名_ （命题：李燕青） 得分_第一部分：基础与积累(35分)农场书法家一、古诗是我国优秀的文学遗产，以下诗句出自唐代诗人吕岩的牧童，请你端正写字姿态，用楷体认真书写后两句诗句吧！草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。2、读着这首唐诗，我仿佛看到了怎样的画面？二、开启字源播种机1、下面的汉字你早就会写了，对不对？请根据拼音把汉字写在括号里。xi s qng x do go shn qng hu y（ ） ( ) ( ) ( )选择你喜欢的一个词写一句通顺又完整的话吧。（1分）（ ） 2、成语是祖国语言的精华，你们一定积累了大量成语，一起大展身手吧！（4分）描

2、写人物神情的 如：（ ）尔一笑 描写 的 如：姹紫（ ）红 描写 的 如：百折不（ ） 三、品尝语言积累果1、让我们随课文去欣赏草原风光。在天底下， 而并不茫茫，小丘的线条是那么 ，就像中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。再让我们领略异域风情。在德国任何一条街上，家家户户的窗子前都是花园锦簇， 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，如入山阴道上， 。在水城威尼斯夜夜晚是那么静谧。水面上渐渐 ，只见 的影子在水中摇晃，古老的桥梁横在水上，船停泊在码头上，古老的威尼斯沉沉地 。2、我们学习了第一篇文言文杨氏之子，我很佩服杨氏子巧妙应答孔君平的话： ，他的回答妙在 。我也搜集了一句在表达上报有特点的

3、语言 。3、我会照样子连线课文 主人公 性格特点景阳冈 王熙凤 机智大胆草船借箭 武 松 巧舌如簧猴王出世 诸葛亮 豪爽勇猛“风辣子”初见林黛玉 石 猴 神机妙算课外我喜欢读的一本书是 ，我印象最深的人物是 ，因为 。4、通过综合性学习复述信息世界，我了解到古人传递信息的方式有 等。我们现代社会信息的传递与交流非常地方便快捷，我常用 方式进行交流。第二部分：阅读草船借箭选段，回答下面的问题：（30分） 草 船 借 箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中

4、缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、 请写出下列人物特点：周瑜：_ 诸葛亮：_2、写出下列词语的近义词： 才干（ ） 妒忌

5、（ ） 推却（ ） 惩罚（ ）3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？ _ _4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？ _ _（二）一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。这是什么东西怎么到墙脚下来了孩子的父亲觉得奇怪不由分说用斧头从根部砍断杏树杏树流着泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的

6、爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边。开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊！”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”1、请在里填上标点符号。2、“杏树流着泪在雪下过了一个严酷的冬天。”这句话运用了 的修辞方法。（3、你怎么理解“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”这句话。 4、是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”？请用“ ”在文章中画出来。（5、读了这篇短文，你受到什

7、么启发？你想到了哪些词语和名言？请写出两个词语和一句名言。 三、口 语交 际（10分）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心，作为新世纪的小主人，我们不仅注重学习，也要关心家庭平常事、社会新闻、国家大事，把这段时间你感兴趣的一件事写下来，能发表自己的一些看法！ 四、真情习作，记录生活中的点点滴滴。（25分）那场赠灾义演，那次募捐行动，那辆流动的献血车，那一车车的救灾物资，无不拨动我们那根爱的琴弦。那一幕幕感人的画面，至今历历在目。让我们拿起手中的笔，记录下最感人的一幕，将爱传递，让爱满人间。习作要求：将事情写具体，表达出真情实感。题目自拟。命题意图:本试卷属于期末综合试题,命题包括三大部分,第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题检测学生的正确书写能力、第2小题选择正确的读音,是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况。第3小题检测学生平时积累情况,第4小题选择作品及作者,检测学生对课本知识的掌