北师大版七级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元训练题（无答案）

1、.第5章 绿色开花植物的生活方式一、选择题 1以下不能进展呼吸作用的是A盛开的鲜花B煮熟的种子C成熟的果实D幼嫩的叶片2将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳CO2浓度的变化，得到如下图的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有Aa点和d点Bb点和c点Ca点、b点和c点Db点、c点和d点3如图是绿色植物生理活动示意图，以下说法错误的选项是A假设a表示二氧化碳，b表示氧气，那么此过程表示植物的光合作用B假设a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C假设c表示水分，那么它在植物体内上

2、升的动力主要来自蒸腾作用D假设d表示有机物，那么它通过木质部向下运输4如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，以下说法不正确的选项是AA表示呼吸作用BB表示蒸腾作用CC表示光合作用Da表示氧气，b表示水5将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收释放量发生变化的坐标曲线图。以下说法错误的选项是A在OB段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强B在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度C在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多D在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过筛管运输到根茎部位6以下有关

3、植物参与自然界中水循环的表达，错误的选项是A通过根吸收水分B通过筛管运输水分C通过气孔散失水分D蒸腾作用进步大气湿度7某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进展了实验。一段时间后向试管中参加澄清的石灰水，翻开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。以下分析正确的选项是A本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C假如将两个装置都密封，实验会更快效果也更好D假设乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱8没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是A光合作用B呼吸作用C

4、蒸腾作用D运输作用9以下农业消费措施中，不合理的是A移栽植物幼苗根部带土B增大蔬菜大棚内的昼夜温差C种植作物时合理密植D降低大棚内二氧化碳的浓度10细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用11如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，以下表达错误的选项是发育期天数需水量米3/公顷返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192A小麦不同发育期的需水量不同B抽穗期平均每天的需水量最大C灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用D小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失12如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和

5、呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的选项是A0时附近，植物仍在进展呼吸作用Ba、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D12时附近，光合作用强度有所下降13哺乳动物在运动过程中需要的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的氧气和有机物分别来自呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统ABCD14一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。以下有关树的生态价值的表达错误的选项是A引起地球温室效应B促进生物圈的水循环，保持水土C是生态系统中的消费者D维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡15暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中A温度过低B养分流失

6、C光照缺乏D氧气缺乏16在农业消费理论过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是A低温贮藏水果、蔬菜B农田及时松土C贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D小麦种子晒干入仓17如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，表示某种气体。以下有关分析不正确的选项是A表示二氧化碳，甲表示光合作用B乙过程分解的有机物是甲过程制造的C植物吸收的水分主要用于甲过程D植株叶片互相遮挡，会影响植物的甲过程18下面的式子表示绿色植物体进展的、两项生理活动，其中A、B分别是两种不同的物质，对该式子解释正确的选项是A和只能在有光的条件下进展B

7、植物体内的细胞都能进展C所需的A和水由提供D所释放的能量是B中贮存的能量19移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是A植株根部带土坨B去掉植株的部分枝叶C在阴天移栽D对植株进展遮荫处理20关于叶的构造和功能的描绘，错误的选项是A叶的表皮细胞是无色透明的B叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体C叶脉具有输导和支持作用D叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户二非选择题21如图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析答复以下问题。1在阳光下，麦田中的小麦可进展光合作用，吸收空气中的 ，合成 ，并释放 。2生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，那么该生理活动是指 作用；小麦根尖构造中，吸收水分和

8、无机盐的主要部位是 区。3收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进展 作用。22水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析答复：1水分是如何进入植物体的？植物主要通过根吸收水分，图中 是根吸收水分的主要部位。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到植物体各处。2植物体内的水分是如何散失到大气中的？科学研究发现，植物吸收的水只有1%5%保存在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的 作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面

9、温度，防止叶片因气温过高而被灼伤，原因是 。观察叶片的构造，可以发现， 是植物散失水分的“门户。3大气中的水分是如何回到地表的？蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%30%，草地可截留降水量的5%13%绿色植物被称作天然的“蓄水池，原因是 。水循环把生物圈中的水体联络在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一那么保护水资源的宣传语 。23观察是科学探究的一种根本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环一章时，产生了一些疑问。请根据以下图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。图3图5中的材料取自插入红墨水

10、两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分1为什么成热区是根吸水的主要区域？从图1可见，成熟区最显著的待点是 ，从而增大了吸水的外表积。从图6可见，成熟区内部出现了 ，可以及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。2导管是怎样形成的？从图6可见，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽一样，并且在功能上也有分工。由比可见，导管的形成是细胞 的结果。3导管可以把根吸收的水分运瑜到植物体全身各处吗？从图 可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。4气孔是一个个小孔吗？从图2可见，气孔是一个个的小孔，请在图2中准确标记出一个气孔

11、的位置表示方法参见图6中的“根毛。24如图中和分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析答复以下问题。1假设图中代表二氧化碳，代表氧气，那么A可以表示细胞正在进展 作用，此过程是在细胞的 中完成的，必备条件是要有 。2图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 区；水在b处向上运输是通过茎内的运输构造 完成的。在根和叶脉中有运输有机物的 ；植物在运输水分的同时，溶在水中的 也“搭着便车被运输到了植物体的各个部位。3在植物体中水分能从由低处往高处运输，其动力主要来自叶片的 作用。25图中A、B、C分别表示植物叶片所进展的某些生理活动，图乙为该植物叶片的构造示意图，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图答以下问题_上填文字，“内填字母。1植物生长需要的水主要是由根尖的 区吸收，参与水分运输