北师大版三年级数学上册《乘火车》教案

1、.北师大版三年级数学上册?乘火车?教案北师大版小学一年级上册数学教案，根据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册教材P32P33 教学目的： 1.在详细的情境中，探究并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进展计算。 2.结合详细情景，学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生主动探究的精神。 3.在数学活动中体会到数学与生活的亲密联络，并获得成功的体验，建立数学学习的自信心。 教学重点： 探究并掌握两三位数乘一位数连续进位的计算方法并正确计算。 教学难点： 连续进位方法的掌握与理论。 教学过程： 一、 组织教学：清

2、点学生人数 二、 新知预热 1、 请同学们认真看大屏幕，谁能声音洪亮的答复这些问题。出示课件 2、 小结：同学们这一环节表现很棒！ 3、 引出新课：谁坐过火车？有硬座和卧铺两种车厢，这节课我们就和淘气与笑笑一起来解决几道与火车有关的数学问题。板书课题 三、 新知探究 1、创设情境、提出问题：一天淘气与笑笑来到火车站，与火车站的叔叔的交流谈话中，你能获得那些数学信息？出示课件提出那些数学问题？ 2、解决问题、探究方法 1、卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？ 生读题生列式，师板书生试做 ，生板演 汇报方法看课件，小声说计算过程出示课件 2硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少

3、人？ 生试做 ，生板演交流汇报课件演示 3观察连个算式，有什么共同的特点？连续进位通过我们以上的学习，你能试着说一说两、三位数乘一位数连续进位的计算方法？学生与同桌说一说汇报说；师生共同小结出示课件齐读。 四、应用提升：出示课件我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语

4、文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学

5、生积累足够的“米。 五、全课小结 这节课你有哪些收获？对自己的表现满意吗？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学反思： ?乘火车?是北师大版小学数学三年级上册第四单元?乘法?的第三课时，是二、三位数乘一位数连续进位的计算，是在学生学习二、三位数乘一位数不进位、进一次位的根底上进展教学的。由于学生有了前面的口算和笔算的根底，因此教学时通过创设详细的情景，鼓励学生独立考虑的根底上提出数学问题并尝试自己解决问题，放手让学生自主探究二、三位数乘一位数连续进位的计算方法，努力把学生引入到探究发现提问解疑探究的主动学习过程中，让学生以发现者的姿态进展活动，实现学生已有知识和学生认知程度的根底上建构新的知识，真正实现生本教育课堂。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我