北师大版二年级数学上册《文具店》教案

1、.北师大版二年级数学上册?文具店?教案北师大版小学一年级上册数学教案，根据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 一、 课前谈话 1、你们开学为自己买了哪些文具？ 2、老师也想买一些文具，我邀请你们陪我一起到文具店去逛一逛！展示主题图，板书：文具店。 3、你从文具店的这个柜台获取了哪些信息？ 每支0.3元，也就是多少钱一支？ 0.4元、0.6元呢？ 4、你能提出什么数学问题？即时评价 5、我遇到了一个问题，想请你们来帮我解决：我想买4块橡皮需要多少元？板书：买4块橡皮需要多少元？ 6、请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？ 二、探究新知 1、你怎样列式？为什么？

2、2、根据学生的答复，板书：0.24 0.24表示什么？ 4个0.2得多少？板书：=把你的想法表达出来。 3、表达好了，再考虑一下，4个0.2得多少还可以怎么想？ 4、0.24等于多少？你是怎么想的？ 5、还有谁想说？ 6、根据学生的答复板书。 同学们想了这么多的方法计算小数乘法，书上38页也展示了3位小朋友的想法，看一看，有没有跟你的想法一样的？有就请在旁边画，没有的话就在空白处加上你的想法。 三、稳固练习 1、请看到39页试一试，这一题是什么意思？先列式，再涂色，最后根据涂的结果把得数写上。 2、请独立完成。 巡视指导。 3、跟同桌说说你是怎么做的。 4、要求买3支铅笔需要多少元？你是怎么做

3、的？ 5、第1题：你能计算40.3吗？跟同桌说说你的想法。 6、第2题：涂一涂，填一填。 7、这道题是什么意思？ 8、请动手涂一涂，然后再填空。 9、你发现什么规律？跟同桌说一说。 10、谁来说？你发现什么规律？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎

4、么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。 11、还有谁想说？即时评价。 12、这题做得全对的，给自己加一颗，发现了规律的给自己画一个J。 四、全课 小结 1、今天这节课你有什么收获？和你的同伴分享一