2022年大学生村官调研文章

1、高品质文档2022年大学生村官调研文章 背景： 在当前金融危机下城市企业普遍不景气的状况下，农村形势却是一路利好。不仅国家对农村基本建设投资是每年巨额增加，民间投资也在加大，大批的国际和民企也开头把进展方向转向农村。所以，从战略意义上而言，相对于今日城市各个行业的窘迫状况而言，农村已经开头凸显为利润凹地。正如有人说：对高校生而言，到农村创业未尝不是一个很好的选择。为了更好的引导高校生的基层就业道路，拿走过这段道路的人为例，分析他们的现状和遇到问题的解决方案。 高校生村官到农村基层干什么、怎么干、干得怎么样，群众欢迎不欢迎？带着这些问题，我们以北京市顺义区赵全营镇燕华营村及周边村落的“高校生村官

2、”的为例，调查走上“村官”道路上的高校生目前的生存状态及现状，了解在“村官”政策提出后，在“高校生村官”的利用和管理方面存在的问题,提出解决发觉问题的解决途径，以供大家共享和沟通。 调查客体： 北京市顺义区赵全营镇燕华营村、河庄村、解放村等村落的“高校生村官”、当地村委会的工作人员以及村民 四位高校生村官分别为： 燕华营村：中国海洋高校李伟 北京理工高校季宁 河庄村：北京联合高校张丹 解放村：大庆石油学院杨旭 调查内容： 1、采访李伟等现在服务农村的“高校生村官”，采访他们作为高校生村官积累了哪些独特的阅历；对于高校生村官这一官职或政策的看法；以及他们对高校生村官对高校生就业问题的的解决的关心

3、等问题的熟悉等等； 2、 采访各个村村委会中的其他工作人员，调查在他们对高校生村官的印象以及高校生村官到来后村委会工作较之以前发生的变化； 3 、问卷调查当地村民对于年轻的高校生村官持有的态度以及渐渐的变化状况；询问在他们眼中李伟的到来给村子带来的变化； 4、调查周边村镇（尤其是没有高校生村官的村落）的村民他们对高校生村官现象的看法以及周边村镇当地干部对这一现象的看法； 总之，调查的主要内容围围着“高校生村官”的生活现状和任用管理状况进行调查，寻求最大化发挥“高校生村官”在新农村建设中的有效途径。 实践总结： 调查中发觉的问题 1、选聘“高校生村官”过程中存在的问题，如动机不纯、素养不高、作风

4、不实、形象不佳等一系列问题；详细表现在： 在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于高校生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了优待政策，为高校生解决就业难题找到了一条有效途径。高校生报考村官的乐观性空前高涨，甚至消失了高校生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的高校毕业生谈心，他们最直接的动机就是考任村官有相对迷人的工资待遇，相对平稳的工作岗位。有的高校生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用。接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，明显心里预备不足。考任村官无非就是先找一份相对平稳的工

5、作，猎取一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。高校生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的高校生，由于始终忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践阅历，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不愿屈身向广阔群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与高校生力量素养不相符。高校生刚刚走出校门，需要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，没有撰写过一篇有价值、有见地的调研报告，高校生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的

6、高校生村官工作力量不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的高校生村官对村情不非常了解，就乱发谈论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造冲突，影响班子团结；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”，千方百计为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在高校生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，希望不上，高攀不起。 2、“高校生村官”岗位作用发挥难；详细体现在： (1)人为的因素。部分村干部心胸狭隘,自己的担忧,高校生村官有学识、有见解,他们的到来,为农村带来了新气象、新观念,农业技术和进

7、展思路是高校生“村官”的优势领域,高校生“村官”的务实高效、求新求变给农村工作注入了活力,这些也使村干部感到工作力量等各方面的差距很大,所谓的优势就是农村工作阅历和人脉关系或者说是那份霸气,自己会被淘汰,因此压制高校生村官的进展,不支持、不给他们机会。(2)高校生村官自身的因素。感到专业不对口、所学东西用不上、村里冲突很简单、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%,合计占26.84%,超过了关注收入的2 1.6%。造成这种状况的缘由主要有二:一是农村人际关系、利益纠葛纷繁简

8、单,农村工作琐碎、敏感、环环相扣,作为新来者,高校生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是高校生“村官”自身也存在肯定的局限性:如大多数“村官”经受单纯,有的甚至根本没有农村生活的经受。刚上岗时抱负化、贪大,就想上来就做件大事,而且肯定要做好,这种共性和高校生的抱负化和年轻人简单冲动等因素是分不开的。开头一来真是想做出一番大事业,但是刚来状况还不熟识,但经过一段时间的工作后应当更务实了,从大处着眼,小处着手,一步步夯实。(3)现有体制的因素。目前中央、市、区县、乡镇各级领导都很重视此项工作,大多数区县此项工作虽有章可循,但管理僵化。一是不能把拔尖高校生选拔出来。二是配备的管理干部没有尽

9、到应尽的职责。三是高校生“村官”待遇大锅饭。完全根据北京市相关政策肯定执行,激励机制不健全。四要还没有高校生“村官”任期届满后的分流导向机制,不能给在岗的高校生“村官”定心丸,使他们在迟疑徘徊中,不能集中精力开展工作。 成因 高校生村官呈现“三冷”、“三热”现象，上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，村干部冷。不少高校生村官成了“困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的高校生村官就肯定能真正派上用场，叫高校生村官，但实际上又不是官，处于一种非常尴尬位置。目前的高校生村官呈现“三冷”“三热”现象：上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热

10、，干部冷的局面。 第一个热冷现象是：中央政府很热，要选派十万高校生村官下基层，各级县以上政府也层层加码，好不喧闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对高校生村官方案其实是冷冷的，挺犯难的。 第二个热冷现象是媒体热，家长冷。媒体对高校生村官一般都是重墨浓抹，因为高校生村官是新生事物，所以要多多宣扬。不少媒介也大炒热炒明星村官，却对这个群体的大部分无所作为不愿或者不敢披露。而与此对比的是，家长冷得特别，很多家长，尤其是农村的家长，是特殊不情愿孩子当村官的，好不简单鱼跃龙门，通过考高校跳出了农村这个“穷炕

11、”，现在学了几年又跑回农村来了，搞得很多家长在众乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，因为农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现在高校毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们那能放心？ 第三个冷热是村民热，村干部冷。村民热，是村民认为比起原有的村干部，高校生可能更有热忱，也更情愿为村民做实事，村民与村干部原来就是一对怨家，不少村民对高校生村官抱有新奇的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些高校生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部表面也可能赞成，但内部却很是惧怕。 高校生村官岗位职责模糊与高校生学问结构欠缺是两大成因

12、。 高校生村官的岗位设置不清晰，非官非民，角度很模糊。“高校生村官”既不是村民，又不是村官，对村级管理没有监督权，也没有组织管理权。工作岗位不明确，基层没有指派详细任务。高校生村官一般选聘结束后也没有多少实际的培训与指导，不少高校生村官被扔进“茫茫人海”，让他们自己去“玩”。面对农村简单的工作，不少初入社会的高校生感到一片茫然，不知如何应对。 不少高校生学问结构欠缺，也不知道如何做农村工作，高校生在校学到的各种学问与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要缘由，近年来，高校生毕业后当“村官”的越来越多，但是，对高校生“村官”所需要的各种学问和技能的训练，却没有进入高校对高校生的培育过程。

13、解决对策 1.思想上的“扎根”问题 高校生选择到农村担当“村官”的缘由比较简单。一方面，近年来就业形势日趋严峻。数据显示，XX年毕业的495万高校生中，有144万当年没有找到工作。另一方面，为鼓舞高校生到农村工作，各地相继出台了一些优待政策，如解决户口、考公务员优先录用、考研加分等等。XX年中国人民高校的一份调查显示，超过57%的毕业生认为，担当“村官”是自己在就业压力下的选择；对农村怀有感情、想成就一番事业的占到24%。最近的一份全国调查结果显示，对于3年届满后的工作趋向，39%的高校生“村官”想考公务员，5%想考研。可以看出，到农村担当“村官”，是相当一部分高校生在就业压力和优待政策引力下

14、作出的选择。针对这种状况，如何训练引导大家在思想上扎下根来，集中精力、发挥聪慧才智，在新农村建设中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个问题。 2.工作上的“深化”问题 高校生“村官”进入农村社会，与村民亲密联系，是他们发挥优势、有效开展工作的基本前提。调查发觉，进村第一年的高校生多数面临工作难以“深化”问题：感到专业不对口、所学东西用不上、村里冲突很简单、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73、1.5%、0.7%、2.23%，合计占26.84%，超过了关注收入的21.6%。造成这种状况的缘由主要有二：一是农村人际关系、利益纠葛纷繁简单，农村工作琐碎、敏感、环环相扣，作为新来者，高校生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是高校生“村官”自身也存在肯定的局限性：如大多数“村官”经受单纯，有的甚至根本没有农村生活的经受。因此，如何让高校生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众打成一片，是需要仔细解决的重要问题。 3.力量上的“提高”问题 社会主义新农村建设，人才是关键。但高校生“村官”学问的结构性欠缺阻碍着他们优势的发挥。问题主要体现在四个方面：一是缺乏运用专业学问解决问题的力量。二是人际沟通力量较弱，严峻影响了工作效率和