北师大版八级上册 第二章 2.5 用计算器开方 导案(无答案 )_第1页
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文档简介

1、.2.5 用计算器开方导学案学习目的：1、会用计算器求平方根和立方根.2、鼓励自己探究计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，开展学生的探究才能和合情推理的才能.3、在用计算器探究有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和兴趣性.教学过程：一、预习导入阅读课本有关计算器算开方的使用，与自己的计算器比照，找到自己所用计算器算开方所使用的方法二、合作探究理解1开方运算要用到键 和键 。2对于开平方运算，按键顺序为：3对于开立方运算，按键顺序为：4用计算器计算：1 2 3 4 5 三、轻松尝试运用 1、利用计算器，求以下各式的值结果保存4个有效数字：1 2 3 4 2、利用计

2、算器比较和的大小。3、1任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进展开平方运算，对所得结果再进展开平方运算随着开方次数的增加，你发现了什么？2改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律。学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进展全班交流。3任意找一个非零数，利用计算器对它不断进展开立方运算，你发现了什么？四、拓展延伸1、当人造地球卫星的运行速度大于第一宇宙速度而小于第二宇宙速度时，它能环绕地球运行，第一宇宙速度的公式是v1= 米/秒，第二宇宙速度的公式是v2= 米/秒，其中g=9.8米/秒，R=6.4×106米.试求第一、第二宇宙速度结果保存两个有效数字.2、用计算求以下各数

3、的算术平方根保存四个有效数字，并观察这些数的算术平方根有什么规律.178000,780,7.8,0.078,0.00078.20.00065,0.065,6.5,650,65000.5、 课堂总结1.探究用计算器求平方根和立方根的步骤，并能纯熟地进展操作.2.经历运用计算器探求数学规律的活动，开展合情推理的才能.六、当堂检测1、将，用不等号连接起来为 A. <<B. < < C. <<D. < < 2、以下各组数，能作为三角形三条边的是 A.,B.,C.,D.,3、填“<“>或“=号1 _ 2 _3 _4 _4、求的按键顺序为_.5、÷=_.6、0.0288的平方根为_.七、课外

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