教师德勤能绩工作总结

1、我任教28 年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学进展观乐观贯彻和执行党的教育方针和政策，平常乐观学习，严以律己。在工作中取得了优异的成果，特殊是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校平安工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心争辩学校教学，在工作中大胆探究实施素养教育的途径、方法，乐观实践新课程标准，以对同学的学习行为指导为基础，以培

2、育同学的创新精神和实践力量为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，留意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神，充分利用现代教育技术手段对同学进行教学。 一、德 本人宠爱中国共产党、宠爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，乐观参与各种会议，办事认真负责。宠爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事争辩业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。 关怀国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，乐观参与争辩

3、，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批判和自我批判；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都。宠爱党的教育事业，宠爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，宠爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。 二、能 本学年度我担当六班级思想品德课教学，我努力学习有关学问，依据学校“新课标”的要求，做好教学工作。以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，挂念同学拓展思路，对基础学问能机敏运用，从而使同学们分析、解决问

4、题的力量不断提高。 三、勤 本学年，工作量饱满，每周分别为21课时。乐观参与各种会议，认真听课。此外，还帮忙领导做好平安工作。作为一名一般的老师，我能认真参与每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平常参考成功教案结合本班特点制造性的备课，认真开展教育活动；乐观参与校内外活动，深化教练教改和校本争辩。 几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象，坚持出勤满，以校为家。这几年来，我不仅担负学校六班级思想品德课的教学任务和四班级语文课，还担负学校的平安工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，所教思品学

5、科几年来都名列全乡前茅，受到上级主管部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀老师”等光荣称号。 四、绩 由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，2011年荣获州级优秀老师。撰写的论文“在讲读教学中如何进行作文教学”获市级一等奖，2012年所写论文新课程背景下如何推动学校作文的读.写.练刊登在教育教学争辩读写算杂志的20期；曾先后在各级报刊、杂志、网络上发表文章百余篇。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务力量还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断

6、提高，努力工作，再创佳绩，做好工作方案，有条理地开展工作，不负老师这个光荣称号。篇二：个人工作总结-德勤绩能 个人工作总结 南江县第四中学 刘晓宇 我叫刘晓宇，今年30岁，毕业于西华师范高校物理与电子信息学院。2009年9月取得中学二级老师认定。任教7年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学进展观乐观贯彻和执行党的教育方针和政策，平常乐观学习，严以律己。在工作中取得了优异的成果，特殊是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校平安工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献

7、，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心争辩学校教学，在工作中大胆探究实施素养教育的途径、方法，乐观实践新课程标准，以对同学的学习行为指导为基础，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，留意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神，充分利用现代教育技术手段对同学进行教学。 工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结： 一、德。 进入南江四中以来，我乐观参与政治学习，提高自己的思想觉悟,宠爱教育事业，把自己的精力

8、、力量全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地听从和协作学校领导的工作支配,顾全大局，团结协作，乐观参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。我认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，所以，我把同学的德育工作放到了最重要的地位。 二、勤。 “同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤

9、恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，乐观参与教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。 三、能。 本学年，我担当高2014级1班和3班的物理教学工作。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可

10、能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 由于所教班级同学基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的学问点理解，针对这种问题，我先突破同学的思想教育问题，并使这一工

11、作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，高中生照旧需要鼓舞，多说乐观的话，多从正面理解问题，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还 有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 四、绩。 最近一年来，正确执行学校的教学方案和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成果保持了良好的进展态势，教学成果连攀新高。发表论文三篇，其中爱好-物理教学的光环登载中同学导报教学争辩2013年第7期并获得“中同学导报杂志社”颁发的全国论文评比一等奖；2013年6月28日

12、发表撰写的惯性力学与整体科学体系登载学习周报教研学科版12-13学年第196期第7版；例析静电在生活中的应用登载当代中同学报2013-2014学年第12期（总第212期）高三物理b并获得“当代中同学报”荣誉证书。 教学的各项活动有条不紊，老师专业化成进步步明显。在教学工作中爱岗敬业，一切为了同学的进展，既教书又育人。 五、廉。 我坚持对同学负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我应当做的。我时常想，若是孩子们都很优 秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使同学成为优秀的人才，这其中是需要我们

13、去引导和付出的。 在国家，社会进入改革的深水区的新时期，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天贡献自己的力气。篇三：德勤绩能总结2012.7 一、德。 一年来，本人宠爱党，宠爱人民,坚持党的教育方针，忠诚宠爱党的教育事业。思想端正，作风正派，乐观参与政治学习，提高自己的思想觉悟,把自己的精力、力量全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地听从和协作学校领导的工作支配,顾全大局，团结协作，乐观参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，并能自觉遵守

14、职业道德，在老师同学中树立了良好的老师形象。时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，所以，我把同学的德育工作放到了最重要的地位。 二、勤。 本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，乐观参与教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。 三、绩、能。 本学年，我担当六班级数学课。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽

15、工作繁杂，但不敢懈怠，始终做好学校管理和教学工作。在教学工作中，能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，民挥同学的想象力，切实地向课堂四格外钟要质量。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级

16、中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进挂念后进，以好带差，促进双赢效果。充分调动了同学的学习乐观性，掀起学习热潮。在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。篇四：学校老

17、师考核个人工作总结 个人工作总结 工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结： 一、德。 一年来，我乐观参与政治学习，提高自己的思想觉悟,宠爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地听从和协作学校领导的工作支配,顾全大局，团结协作，乐观参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。我认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染

18、同学。 二、勤。 本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦， 我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，乐观参与教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。 三、能。 本学年，我主要担当二班级数学教学工作。为了上好课，我做以下几方面的工作： （1）课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的学问结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资

19、料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能和把握程度，对同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，应实行的相应预防措施都深化思考。 认真研磨教法，解决如何把教材的学问精确、快捷地传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂教学：上好课。 课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻同学的负担。 2课后辅导：细致周密。 学校生爱动

20、、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成 作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，在抓好同学的思想教育的同时，还要做好对同学学习的辅导和挂念工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，理解并敬重他们的境况、想法，在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3教育教学活动：乐观参与。 参与各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。 四、绩。 正确执行学校的教学方案和决策，抓好教学常规落实，不断探究新的教学方法。所教学科保持了良好的进展态势，教学成果逐步提高。自身力量得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了同学的进展，既教书又育人。 五、廉。 我坚持对同学负责，对自己

21、的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节省，不向同学推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向同学索要财物，努力做到廉洁奉公。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天贡献自己的力气。篇五：老师个人工作德、能、勤、绩总结 参与工作的其次个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老老师的挂念下，我更加感觉到当老师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师

22、”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。乐观参与学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 爱同学老师职业道德的核心，也是教育改造同学的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个

23、孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求同学做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特殊是一班级的学校生，老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给同学最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做玩耍，听他们的心里话；这既是爱同学的体现，也是了解同学关怀同学的体现。在和同学的沟通中，同学真正把我当成了他们的知心伴侣。也让我的教育教学工作更简洁开展了。 二、 能 本学期在学校的关怀下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无

24、保留的挂念我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好方案，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结： 1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。 刚踏上讲台由于只有理论而没有实践阅历，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相互听课，及沟通中，陈老师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我最终明白：其实“新课程”提倡老师所追求的是，我与孩

25、子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行共性化的学习、发挥与进展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和同学们一起活动 的参与者、组织者。 我把这种观念运用于教学中，渐渐我发觉我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“，坐好！”，同学做不到符合我的要求时，我总是“同学们应当”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽视了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺同学的主动，同学的乐观，课堂气氛不活跃；这个学期，由于课堂观念的转变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评”，“我也来夸一夸”“我先来说一说”，使自己成为同学中的一员。这不仅创设了民主

26、和谐的课堂氛围，更重要的是同学通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，把握回答的技巧。渐渐地孩子们都变得活跃起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同意见”的声音此起彼伏，可吵闹拉！同学的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。 2、重视培育同学的课堂学习习惯。 同学良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课同学的训练是如此的到位，跟老师的要求协作得天衣无缝，这可分散了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培育才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平常上课没有考虑培育同学习惯，到了公开课之前，就向同学提

27、出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听课与平常的观看中，我发觉：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我知道，这肯定是我这位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了沟通，并通过平常多观看积累，也把握了训练同学的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培育，坚持每课一得，以点带面，并形成力量。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互同学字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培育孩子们的质疑力量，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培育。 3、依据实际调整教学策略，彰现老师才智。

28、老师的才智是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地消灭于课堂中的。这就需要老师的应变力量，以及准时调整教学策略的力量。而且现在“新课程”提倡，爱护同学独特的感受，张扬同学的共性。故此我们老师首先对教材要生疏，有自己的理解与立场，以免消灭被同学牵着鼻子走的状况。其次，要依据同学实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，由于这两次公开课，我都表现不好，要彰现出老师的才智还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思考。 以上都是我本学期自己总结的一些教学阅历，有收获，必定有不足，期望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。 1、克服急躁的心情，做到循步渐进。 “急躁”是我第一个要

29、克服的大缺点。在课堂中当同学做的与我教学设计有不全都时，我就会焦急起来，甚至连同学的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理得格外不得当。我应当保持开放的心态，接受同学的不理解，应准时引导、点拨同学，让他们能猎取最有效的学习，这就必需要有一个循步渐进的过程，加强对同学的训练，达到我与同学的默契。遇到突发大事应保持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并非任凭敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这一缺点。 2、勤思考，多动手。 刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开头时有了很大的进步，能发觉同学一些不良的苗头，马上实行措施，使不

30、良现象不在我班消灭，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功劳，没有此方法，信任我们的班级不会那么快上正轨。 然而，我发觉了问题，并没有马上思考造成此状况的缘由是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤思考，不能做一个只是“拿来办法”，而毫无自己特色的老师，这就必需要求我们的阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤思考，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡同学生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有准时鼓舞，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。 这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，肯定能有更多的收获。 二、 职 本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。 在班主任工作方面，我抓住时机，有方案有步骤地依据学校的要求开展工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个同学健康活泼地成长，回顾如下， 1、确定班级