二年级浙教版语文下学期古诗阅读考前专项练习

1、二年级浙教版语文下学期古诗阅读考前专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1我会组词。万（_） 西（_） 冒（_） 昨（_

2、） 锋（_）迈（_） 洒（_） 昌（_） 作（_） 峰（_）2猜猜下面词语的意思。寻觅：_泥泞：_年迈：_3雷锋叔叔做了哪几件好事？_2. 阅读理解。江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1解释词语。蹊：_留连：_恰恰：_娇：_2用现代语言翻译一下后两句。_3赏析一下“留连戏蝶时时舞”。_3. 阅读。村居莺，拂堤杨柳醉。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是清代的（   ）A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。3从古诗中找出下列词语的近义词。

3、放学（_） 回来（_）   风筝（_）4根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”。（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（_）（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（_）（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（_）4. 阅读课文片段，完成练习。乘着（ ）的春风，我们（ ）寻觅啊，终于找到了哪里需要献出（ ）雷锋叔叔就出现在哪里。1按课文内容填空。2对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（   ）A.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。B.在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔

4、那样热心助人的人。5. 读下面的小诗，完成练习。树阿姨染发树阿姨很喜欢染发，不染发她就浑身难受。她请春姑娘把她的头发染成嫩绿色，请夏叔叔把她的头发染成深绿色，请秋姑姑把她的头发染成金黄色。也许老是染发的缘故，到了冬天，树阿姨的头发掉完啦!为了遮丑，她就用雪缝了一顶白帽子，小心翼翼地戴在头上。（1）照样子连一连。春天    金黄色夏天    白帽子秋天    嫩绿色冬天    深绿色（2）这首小诗主要写了   

5、;（选一选）春姑娘去染发树叶一年四季的颜色变化6. 课内精读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1本诗的作者是_代诗人_。他和诗人_（李白 李商隐）合称为“李杜”。2古诗的前两句中_这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。3对画“   ”诗句解释正确的是（   ）A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。4写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。_7. 开心阅读。大自然的语言别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，大自然也有语言。 你会把年轮发现这语言到处都有

6、，   一年只长一圈，细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。你看那天上的白云，   你如果钓到大鱼，这就是大自然的语言：   鱼鳞上也有圆圈白云飘得高高，   一圈就是一岁，明天准是晴天。   这又是大自然的语言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。1在文中找出一对反义词写下来。 （_）（_）2看到白云飘得高高，我们知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了_。3你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用

7、“_”在文中画出来。4除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）_8. 阅读，完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，   。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1把古诗补充完整。2这首诗是_代_写的。3诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_（时间）西湖的独特景色，表达了诗人_之情。4“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？_9. 用学过的知识填空。1.“日出江花红胜火, 。”这句词出自唐朝诗人   写的   。2.站在瀑布脚下仰

8、望,瀑布像 ,风把瀑布吹得如   ,如   ,如   。10. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。1这首诗歌由_个小节组成。2给下面划线的字注音。_玩耍   _嬉戏   _时刻3写出下列词语的近义词。嬉戏_ &

9、#160;    快乐_4根据诗歌内容填空。春姑娘在给_挠痒痒，和_嬉戏打闹，和_一起玩耍，一起成长5我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，_就_11. 重点段落品析。  望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 。(1)把诗句补充完整，写在横线上。  飞流直下三千尺，_。(2)根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？12. 阅读诗歌

10、，完成练习。我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是_流过稻田。画一个黄色的圆，那是_挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的高山。画一个细细直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。 1把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号）中秋明月   电视塔   远山   小河2诗歌分为两节，第一节描绘了_，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“_”画出来。3仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画_，为了_。13. 诗歌欣赏。出 塞唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这首诗描写了什么情景？_14. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（ ）。接