专业带头人、骨干教师考核细则(修订)

1、附件5德阳安装技师学院专业带头人、骨干教师业务考核细则（修订）根据德阳安装技师学院专业带头人、骨干教师选拔和管理办法（试行）的文件精神和要求，为促进我院专业带头人及骨干教师业务的规范化管理，切实发挥带头人及骨干教师的作用，特制修订细则。一、考核方式、考核流程与考核结果（一）考核方式实行年度考核，由专业部、教务处、教育研究室分项进行考核。（二）考核流程1.自评：专业带头人和骨干教师每年度12月填写业务考核表，进行自评；2.专业部考核：专业部按考核项目核实各项目工作完成情况签署考评意见；3.教学联席会议审定：教务处于每年12月底召集教学联席会议，会审考核结果；4.公示：经教学联席会议审定的考核结果

2、由教务处在教学系统公示，公示期3天。5.考核结果上报：公示期结束，教务处编制专业带头人、骨干教师年度考核表，经主管院长审核签字后上报人力资源部，由人力资源部组织确认最终考核结果。（三）考核结果1.考核结果等级划分：考核分数70分以下为“不合格”；7089分为“合格”，90分及以上为“优秀”。2.考核结果的认定：所有考核项目均须由本人提供经认可的佐证资料，考核结束后，考核文件与相关佐证资料交教务处归档管理。二、专业带头人考核项目与考核标准（一）教学任务完成情况与完成效果（本项目共30分）本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。折算方法：年度教学业务考核分数×30%=本项目得分，超过

3、30分的按30分计。学期内出现通报批评本项计分不高于20分；出现教学事故本项计0分。（二）专业建设（本项目共30分）1. 专业调研（5分）主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业调研，并形成规范的调研报告。考核标准：根据调研组织情况、调研资料齐备性、调研报告质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。2.专业规划、专业建设年度计划（5分）主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业建设研讨会；结合专业调研信息对专业规划进行调整、编制专业建设年度计划；并对年度内专业建设情况进行总结，形成总结报告。考核标准：根据专业建设研讨会组织情况、专业规划、专业建设年度计划编制与实施情况、专业建设年度总结质量

4、等因素按5分、3分、1分、0分计分。3.人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲制定或修订（10分）主要工作：专业带头人每年度须组织人员对所负责专业的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲进行修订（或新编），形成正式的修改意见或修改后的执行文本。考核标准：根据组织情况、修订后的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲数量和质量等因素按10分、6分、3分、0分计分。4.实施性教学方案（计划）的编制（5分）主要工作：专业带头人每年须编制所负责专业的实施性教学方案（计划），并按规定时间报教务处审核通过。考核标准：根据编制实施性教学方案的组织情况、方案质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。5. 专

5、业宣传（5分）主要工作：专业带头人每年须制作或更新专业宣传资料（PPT、宣传画或视频等）；按学院招生宣传需要提供相应资料；每学期组织人员到专业班级进行专业宣传至少1次。考核标准：根据宣传资料质量、宣传组织情况、宣传效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。（三）示范带头作用(本项目20分)1、指导编制、审定授课计划（5分）主要工作：专业带头人每学期应对所负责专业的专业课、专业基础课、实训课等与专业直接相关的课程的授课计划的编制进行指导，初审授课计划后按规定时间提交到专业部。考核标准：根据授课计划的质量、指导编制授课计划质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。2.组织集体备课、指导青年教师（5分）

6、主要工作：专业带头人应负责组织本专业教师进行集体备课，每年不少于2门课程，指导青年教师进行教学设计。考核标准：根据集体备课的组织情况、所指导青年教师业务发展情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。3.示范课/公开课（5分）主要工作：专业到头人每年度内应至少主讲1次全院性公开课，或参加市级以上比赛1次，或参加示范课评课团主评1次，考核标准：完成上述工作之一计5分，未开展此项工作计0分。4.听课、评课（5分）主要工作：专业带头人每学期听其他教师授课3次，全年至少6次，并有交流记录等资料。考核标准：听评课全年达到6次计5分，全年听评课未达到6次，计0分。（四）教育教学研究（本项目20分）1.课题研究

7、（10分）主要工作：专业带头人在一年内应承担一定数量和难度的课题研究工作。考核标准：校内课题主研或校外课题参研计10分，校内课题参研计5分，无此项工作计0分；2发表论文/编写教材（5分）主要工作：专业带头人在一年内应发表一定数量和质量的学术论文，或编写一定数量的教材、教学讲义等。考核标准：以主编身份公开发表论文，或以主编身份撰写的论文在市级以上论文评选获奖（优秀奖除外），或主编教材计5分；在校内刊物发表论文或参编教材计2分，无此项工作计0分。3. 技术服务（5分）主要工作：专业带头人应主动开承担与其专业相关的技术研发、院企联合技术攻关、技术或培训服务等项目工作。 考核标准：根据相关工作开展进度

8、、效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。三、骨干教师考核项目与考核标准（一）教学任务完成情况与完成效果（本项目40分）本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。折算方法：年度教学业务考核分数×40%=本项目得分，超过40分的按40分计。学期内出现通报批评本项计分不高于30分；出现教学事故本项计0分。（二）专业建设（本项目共30分）1. 专业调研（5分）主要工作:骨干教师每年度须参加专业调研1次以上，承担编制专业调研报告的部分工作。考核标准：根据参与专业调研次数、在编写专业调研报告中承担的工作情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。2.专业规划、年度建设年度计划（5分）主要工作：骨

9、干教师每年度须参加1次以上专业建设研讨会；在编制（或修订）专业规划、专业建设年度计划等过程中，承担部分工作。考核标准：根据参加专业建设研讨会情况、承担专业规划编制（或修订）、专业建设年度计划工作的完成情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。3.人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲（5分）主要工作：骨干教师每年度须参与相关专业的人才培养方案、专业教学标准的编制（或修订）；独立承担至少1门课程教学大纲的编制（或修订）工作。考核标准：根据参与编制（或修订）人才培养方案、专业教学标准的情况以及完成课程教学大纲数量和质量等因素按5分、3分、0分计分。4.实施性教学方案的编制（5分）主要工作：骨干教师

10、每年度须参与相关专业的实施性教学方案制定，承担分部分编制工作或提供有效建议。考核标准：根据编制实施性教学方案的参与情况、方案质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。5. 课程教学改革创新（10分）主要工作：骨干教师每年度需在教学方法、教学手段、学生学业考评、教学资源开发与利用等方面进行改革创新。考核标准：根据改革创新项目数量、效果等因素按10分、6分、3分、0分计分。（三）示范带头作用(本项目15分)1.集体备课、指导青年教师（5分）主要工作：骨干教师须参加由专业带头人组织的集体备课，每年度独立组织至少1门课程的集体备课，指导青年教师进行课前准备和教学方法探究。考核标准：根据参与、组织集体备课

11、情况与参与集体备课的青年教师业务发展情况等因素按5分、3分、0分计分。2.示范课/公开课（5分）主要工作：骨干教师1个年度内须在校内主讲1次以上公开课或参加校外教学业务比赛。考核标准：完成此项工作计5分，未开展此项工作计0分。3.听课、评课（5分）主要工作：每学期听其他教师授课3次以上，并有交流记录等资料。考核标准：完成此项工作计5分，全年听评课未达到6次，计0分。（四）教育教学研究（本项目15分）1.课题研究（5分）主要工作：每个年度内在校级及以上课题研究担任主研或参研，并完成相关工作。考核标准：课题主研5分，参研计3分，无此项工作计0分；2发表论文/编写教材（5分）主要工作：每个年度内以主编身份发表论文或以主编身份撰写论文参评；主编或参编教材。考核标准：公开发表论文或在市级以上论文评选中获奖（优秀奖除外）或主编教材计5分；在校内刊物发表论文或参编教材计2分，无此项工作计0分。3. 技术服务（5分）主要工作：1个年度内主持或参与技术研发、院企联合技术攻关、技术或培训服务等项