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1、.北师大版数学四上：?中括号?同步练习题45分钟100分一、引导记忆题30分口算小博士。420÷6= 48÷24=550÷55= 630÷70=900÷90= 340÷20=720÷36= 400÷80=50×70= 72×4=二、运用练习题70分1填一填。24分2想一想，算一算。32分875÷10025×327×263+37÷50834÷293-138+164624+420÷703数学门诊对的打“，错的打“×并改正。14分1

2、 5050×24÷80=0×24÷80=0 改正：2 5000÷432332×2=5000÷432-332×2=5000÷100×2=50×2=100 改正：参考一、70 2 10 9 10 17 20 5 3500 288二、12 875÷100-25×3=875÷100-75=875÷25=3527×263+37÷50=27×300÷50=27×6=162834÷293-138+16

3、=834÷293-154=834÷139=646-24+420÷70=46-24+6=46-30=1631× 50-50×24÷80=50-1200÷80=50-15=35课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。

4、这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2× 5000÷432-332×2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要

5、求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。=5000÷100×2一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长

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