语言活动教案(中班)昆虫运动会

1、 一、活动主题二、活动目标三、活动准备四、活动过程五、活动延伸六、总结评价二、活动目标：二、活动目标：1、了解昆虫的特征，并熟知常见昆虫的类型2、能够完整的念出整首儿歌3、积极参与昆虫运动会，体会运动会的快乐三、活动准备：三、活动准备： 道具服和头饰、昆虫图谱、幻灯片四、活动过程：四、活动过程：（一）导入：通过猜谜语活动引出主题（一）导入：通过猜谜语活动引出主题教师念谜语：教师念谜语：小小虫，嗡嗡嗡，小小虫，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，传花粉，采花蜜，人人夸它爱劳动。人人夸它爱劳动。 （蜜蜂）（蜜蜂）一对翅膀薄又明，一对翅膀薄又明，两只眼睛亮晶晶，两只眼睛亮晶晶，飞

2、低飞高报阴晴，飞低飞高报阴晴，飞来飞去捉害虫。飞来飞去捉害虫。 （蜻蜓）（蜻蜓）幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。（二）教师向幼儿介绍什么是昆虫，让幼儿（二）教师向幼儿介绍什么是昆虫，让幼儿 初步了解昆虫特征初步了解昆虫特征（三）讲述（三）讲述昆虫运动会昆虫运动会儿歌，让幼儿进儿歌，让幼儿进一步了解昆虫的判断特征一步了解昆虫的判断特征（四）完整练习儿歌（四）完整练习儿歌师：小朋友，现在大家是不是也很想去参加昆虫运动会呀！让我们穿上道具服和头饰，一起到操场举行一场小小的“昆虫运动会”。 小朋友根据自己扮演的昆虫种类进行分组，每组大约有46人，请扮演知了的小朋友当

3、好裁判员的角色。 1、跳沙坑，比比谁跳的远 （请扮演螳螂、蚱蜢等小朋友进行比赛） 2、过障碍，比比谁飞的快 （请扮演蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蜜蜂等小朋友进行比赛） 3、钻山洞，比比谁爬的快 （请扮演毛毛虫、蚂蚁、蚯蚓等小朋友进行比赛）五、活动延伸：五、活动延伸： 教师在科学区角投放昆虫的图片，巩固幼儿对于昆虫的认识。 本活动目标包含了基本的技能，认知和情感三个方面，并能在活动过本活动目标包含了基本的技能，认知和情感三个方面，并能在活动过程中较好的体现和实现。程中较好的体现和实现。1、首先在活动的开始，教师运用猜谜语的方式导入，很自然的将幼儿、首先在活动的开始，教师运用猜谜语的方式导入，很自然的将幼儿

4、带到了活动的情境中，同时让幼儿猜测，激发了幼儿的活动兴趣。带到了活动的情境中，同时让幼儿猜测，激发了幼儿的活动兴趣。2、接着是通过图谱和教师有效性的提问的相结合，让幼儿很轻松的在、接着是通过图谱和教师有效性的提问的相结合，让幼儿很轻松的在自己的思维中学会了儿歌的内容。利用一句句的单独的教学，便于幼自己的思维中学会了儿歌的内容。利用一句句的单独的教学，便于幼儿理清思路，掌握好儿歌。儿理清思路，掌握好儿歌。3、在活动的过程中，老师通过介绍身边常见的昆虫，边讲解边引导幼、在活动的过程中，老师通过介绍身边常见的昆虫，边讲解边引导幼儿大胆的表达自己的想法等，有助于发展幼儿的语言表达能力。儿大胆的表达自己的想法等，有助于发展幼儿的语言表达能力。4、分角色的念儿歌的环节，能够再次激发幼儿的学习兴趣，丰富念儿、分角色的念儿歌的环节，能够再次激发幼儿的学习兴趣，丰富念儿歌的形式。巩固幼儿对儿歌内容的掌握。歌的形式。巩固幼儿对儿歌内容的掌握。5、活动的结尾，和健康领域相结合，渗入游戏环节，延伸本次的活动、活动的结尾，和健康领域相结合，渗入游戏环节，延伸本次的活动昆虫运动会昆虫运动会，再次激起幼儿的兴趣，有助于幼儿巩固今天所学的，再次激起幼儿的兴趣，有助于幼儿巩固今天所学的内容。此外在活动延伸部分，将昆虫的图片投