有关初三教学教学方案范文集锦10篇

1、有关初三教学教学方案范文集锦10篇初三教学教学方案 篇1 通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺当的进入了全面复习工作。 一、教学目标：以提高初三物理教学质量为目标，主动落实学校教务处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习讨论新课标，激发同学学习爱好，优化课堂教学。想方设法提高同学的学业成果，在今年中考中取得全面成功。 二、详细措施 1、连续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向.”的理念。 2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，把握热点题。 3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到细心构思，细心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。 4、注意对中等生

2、的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注： （1）关注落实状况，用各种方式考查同学： （2）关注课堂表现，准时毁灭错误概念，有效地准时地关心同学甩掉错误“包袱”。 （3）关注作业质量，可以实行面批的方式，逐题改错，准时讲评。 5、注意个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使同学喜爱与物理老师沟通，喜爱复习物理。并使同学能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于同学适度的压力，适度的压力才是前进的动力。 6、利用考试时机，训练同学要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信念。 三、复习方案 第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复

3、习学校物理的基础学问与基本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制用法模拟试卷，进行综合练习。 四、实施方案表 第1周，第一轮，声现象，物态改变 第2周，完现象，透镜及其应用 第3周，完综合练习 第4周，电流，电路 第5周，欧姆定律 第6周，电功，电功率 第7周，平安用电，电与磁 第8周，电学综合练习 第9周，力学综合复习 第10周，其次轮复习，基础学问，基本规律，基本试验 第11周，创新型科学探究题综合复习 第12周，创新型科学探究题综合复习 第13周，第三轮复习，综合复习 第14周，综合复习 第15周，综合复习 第16周，考前指导，中考 初三

4、教学教学方案 篇2 学校升学考试燃眉之急，如何在较短的时间内对学校物理进行全面的，针对性的，有效的复习，从而达到事半功倍的效果 我们特做方案如下： 一，讨论考纲，通读教材 考纲是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，对于中考复习具有重要的作用。通过对考纲的讨论，明确考试的要求，了解题型和对同学的力量要求，使自己的复习有方向，有目标，使自己的复习能有一个明确的评价依据，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在讨论考纲的同时，还要认真阅读教材，由于教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。老师要指导同学认真阅读教材，特殊要留意教材中以下几个方面： （1

5、）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中，此类题目的分值要占到10%左右。在学校物理教材中，物理概念和规律形成的过程常常采收集整理 用的是"掌握变量法"。如：速度，密度，压强，比热容等概念的形成过程，欧姆定律，影响液体蒸发快慢的因素，影响电阻大小的因素，液体内部压强的规律，阿基米德定理等物理规律的得到等，都是采纳"探制变量法"来进行讨论的。近几年的中考物理试题中除了考核"掌握变量法"，也考核了"等效替代法"，如作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代；串并联电路中，总电阻

6、与各电阻的关系等。 （2）教材中的实例分析（包括各类插图，生活及有关科技进展的实例等）。 （3）各种试验的原理，讨论方法，过程。 （4）相关的物理学史。笔者在多年的物理教学中发觉，很多同学在复习迎考过程中埋头苦做习题，忽视了最根本的，最必要的工作：阅读教材，在升学考中造成不该有的失分而懊悔莫及。 二，整理学问内容，归类把握 中考物理试卷中的各学问点掩盖率较高，最近几年都在80%90%左右，但对十个重点学问点的掩盖率则为100%。这十个重点学问是：比热容和热量的计算，完的反射定律和平面镜成像特点，凸透镜成像规律，欧姆定律，串并联电路的特点，电功率，力的概念，密度，压强，二力平衡。物理学问涉收集整

7、理 及的面很广，基本概念，理论更是体现在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类，整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度，压强，功率，比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到"书越读越厚（学问内容多），书越读越薄（概括整理，总结），学问越来越丰富"，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三，精选试题，进行归类 目前很多同学仍旧在题海中奋力拼搏，也有许多人认为题目肯定要多做，才能熟能生巧，才能触类旁通。其实不然

8、，当前在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举。同学应把所做的练习中的各类题型进行分析，比较，归类，发觉其中的异同点，把握解决问题的方法。只有把握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的力量。 四，加强试验讨论力量的训练 物理是以试验为基础的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注意同学讨论力量的培育。教材和历年的中考试题中都非常注意对同学试验讨论力量的考核。近几年来，中考物理中试验考核的分值在上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向试验探求设计的模型。如在20xx年中考第28题中，首次在试验题中考核同学设计试验表格，依据试验器材及观看

9、到的现象填写相关的试验数据等试验基本力量。而这方面恰恰是同学较薄弱的方面，历年来失分较多。因此，在复习中同学要加强训练。一般在试验讨论中，同学尤其要留意题目中供应的信息，明确讨论的目的，试验原理，试验器材的作用和选择，试验操作步骤，对试验现象的观看分析和对试验结果的分析归纳。 五，关注热点问题，把握考试动态 近几年的中考物理中有五大类热点问题：（1）估量，估算题主要涉及同学实际生活中与所学学问挺直相关的实际事例。（2）动态，故障分析（3）科学方法题主要考核物理概念，规律形成中的思想方法；（4）情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，依据题目要求，从中筛选出有用的相关信息（5）开放性试题（包括结

10、果开放，条件开放，过程开放等）即在讨论中可以多角度，多方面地进行讨论的方法，手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 整个复习过程分三轮大体支配如下： 第一轮复习：疏通教材，逐章复习基础学问 3月1日4月中旬 复习第一册 4月中旬5月1日 复习其次册 其次轮复习： 5月7日6月1日 分力，热，声，电，完几大版块进行小综合 第三轮复习： 6月1日中考 以文登，威海的模拟试题为主进行大综合和考前练兵 初三教学教学方案 篇3 一、同学基本状况分析 初三同学通过初二全学年的学习获得了肯定的物理理论和试验操作技能，形成了肯定的试验意识，初步把握了一些试验的步骤

11、和方法，对试验布满着深厚的爱好和探究欲，这对我们的试验工作的顺当开展有肯定的关心。但同学仍在试验时不按正确方法操作，看法目的盲目等现象。 二、主要教学措施 1、重视试验教学，无论是对演示试验还是同学试验，都应提前做到细心预备，尽可能使大部分试验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能精准。 2、细心设计，正确指导，确保试验的胜利率。 3、加强试验管理，规范操作，形成良好的试验习惯，确保仪器正常用法。 4、重视试验过程，养成实事求是的习惯，敬重试验结果。 三、试验教学目标 初三物理试验是在初二物理试验的基础上的过度，旨在通过试验培育同学的观看力量和动手力量、实事求是的科学探究精神及通过试验获得观

12、看分析问题的力量。 培育同学试验力量的主旨是：要有目的性。弄清观看者的试验目的，考虑相应的观看对象及其变与不变的条件。培育的试验力量有：动手力量，正确操作试验仪器设备的力量，归纳总结力量，结论分析应用力量，同时会写简洁的试验报告。 综合新大纲和会考纲要对试验考察的内容用以下要求： 1、试验操作技能：如对试验仪器的正确操作，对试验操作过程的把握程度。 2、试验原理和方法。 3、试验分析：正确观看、记录试验现象，分析试验结论，评价试验方法和结果等。 4、试验探究力量：在肯定的条件下设计试验以及试验探究的过程与方法。 5、试验平安：正确、平安用法试验仪器。 初三教学教学方案 篇4 新学期已开头，为使

13、新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学方案如下 一、指导思想 加强现代训练理论的学习，提高自身的素养，转变训练观念，以训练科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养训练。 二、教材分析 本册教材具有以下几个明显的特点： 1.为同学的物理学习构筑起点 教科书供应了大量物理讨论的基础学问和试验，作为全部同学从事物理学习的动身点，目的是使同学能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的基础进展。 2、向同学供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材 教科书从同学实际动身，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并供

14、应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。 3、为同学供应探究、沟通的时间与空间 教科书依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的机会，关心同学通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 4、呈现物理学问的形成与应用过程 教科书采纳“提出问题猜想设计试验分析数据得出结论”的模式绽开，有利于同学更好地理解物理、应用物理，增加学好物理的信念。 三、教学措施： 1、依据同学实际，制造性地用法教材，主动开发和利用各种教学资源，为同学供应丰富多彩的学习素材。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富同学感知熟悉对象的途径，促使他们更

15、加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。 3、关注同学的个体差异。 4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个同学都能得到充分的进展。 四、时间支配 3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5节 3月19日3月23日其次、三章 3月25日3月29日第四、五、六章 4月1日4月5日第七、八、九章 4月8日4月12日第十、十一、十二章 4月15日4月19日第十三、十四章 4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节 5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5节 5月14日5月18日第十七章1、2、3、4、5节 5月21日6月11日查漏补缺，迎接中考

16、。 盼望同学们能够仔细阅读初三物理教学方案下册，努力提高自己的学习成果。 初三教学教学方案 篇5 一、教学基本状况概述： 1、同学状况分析 思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有肯定的爱好;同学们的思想力量已较上学期有了较大的进步;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习基础：学科成果也在不断的提高。但由于同学思维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有

17、效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 教材分析： 同学们已进入了学校最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九班级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九班级物理呢? 1.重视现象观看 关注物理试验 物理是一门以观看、试验为基础的科学，物理学问来源于实践，特殊是来源于观看和试验，要仔细观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由，要仔细做好物理试验，要通过观看和试验，逐步提高自己的观看力量和试验力量。 2.明确物理特点 注意理解运用 物理学问是在分析物理现象和试验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有准确的理解，而且要擅长把学到的物理学问运用到实践中去，要在不断

18、的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的熟悉，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的力量。 3.形成科学思维 构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。 4.把握学习规律 关注中考走向 要准时复习巩固所学学问，做到准时复习，全过程回顾，并与已有的相近学问进行对比，以检验把握学问的精准程度，巩固所学学问，同时还要关注中考信息，讨论历年各地中考试题，

19、把握中考走向，搜寻适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。 重点难点：功和机械能，热和能，能源和可持续进展。 各章节特点 物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)书越读越薄(概括整理、总结)学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标

20、： 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 4、争取使同学成果在去年的基础上有所进进步; 四、教学措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育

21、。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所

22、以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个详情的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;训练同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平

23、。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关训练教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达16节以上。 初三教学教学方案 篇6 新学期已开头，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学如下 一、 指导思想 加强现代训练理论的学习，提高自身的素养，转变训练观念，以训练科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养训练。 二、教材分析 本册教材具有以下几个明显的特点： 1为同学的物理学习构筑起点 教科书供应了大量物理讨论的基础学问和试验，作为全部同学从事物理

24、学习的动身点，目的是使同学能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的基础进展。 2、向同学供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材 教科书从同学实际动身，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并供应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。 3、为同学供应探究、沟通的时间与空间 教科书依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的机会，关心同学通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 4、呈现物理学问的形成与应用过程 教科书采纳“提出问题猜想设计试验分析数据得出结论”的模式绽开，有利于同学更好地理解物理、应用物理，增加学

25、好物理的信念。 三、 教学措施： 、依据同学实际，制造性地用法教材，主动开发和利用各种教学资源，为同学供应丰富多彩的学习素材。 、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富同学感知熟悉对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。 、关注同学的个体差异。 、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析），有效的实施有差异的教学，使每个同学都能得到充分的进展。 四、时间支配 3月12日3月16日 第一章 1、2、3、4、5节 3月19日 3月23日 其次、三章 3月25日3月29日 第四、五、六章 4月1日4月5日 第七、八、九章 4月8日 4月12日 第十、十一、十二章

26、 4月15日4月19日 第十三、十四章 4月22日4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6节 5月8日 5月11日 第十六章 1、2、3、4、5节 5月14日5月18日 第十七章1、2、 3、4、5节 5月21日6月11日 查漏补缺，迎接中考。 初三教学教学方案 篇7 一、指导思想 切实加强课堂教学讨论，强化教学质量和效益意识，在抓好同学学问学习的同时，注意同学力量的提高和同学物理素养的培育，加强中考试题的讨论，科学训练，提高同学应试力量，提高同学中考水平。 二、班级状况分析 （3）本班共48名同学，其中男生24名，女生24名。部分女生对物理学习有畏惧感，思维反应比较慢，物理学习有肯定的难

27、度、男生整体良好。总体上看，经过一学期的师生磨合，同学对教学方式和速度有了适应，同学对基础部分把握的较好，期末考试试卷比较简洁，同学考试分数较高，大部分同学对物理学习有肯定的爱好，但学期初班级内出现学习不够踏实，精力不够集中的现象，影响了整个班级的学习氛围，在思想上强化同学学习的主动性是首要任务。（17）班仍旧是两极分化严峻，出现了部分同学放弃努力的不好现象，力求抓住好生，触动差生的工作（24）班主要抓住同学的上课行为和习惯。 三、教学内容分析和教学实施的主题思想 本学期时间短，教学内容多，难度大。首先是九下的电功和电功率是同学学习的难点，需要同学综合电学学问运用。还需要近一个月的时间才能结束

28、新课。八班级的内容是第一轮复习的重点，其中完学是同学历年来遗忘最严峻的内容，重点是力与运动，以及压力压强部分，需要较多的时间，预备抓基础和讲难点结合，每节课要求七层时间基础训练，三层时间突破难点，做到全面提高的基础上，有部分的提升。 初三教学教学方案 篇8 一、指导思想 连续把深化素养训练加快训练教学进展为主旨，以课程改革与实施为主线，以学校方案为指导，以教学大纲为依据，结合化学学科的教学特点，不断改进教学方法，全面提高化学教学质量。 二、基本状况分析： 初三级部共3个班，老师2人，同学基础参差不齐，为此在教学中应依据同学的详细状况进行因材施教，加强教法改革，教书育人，全面提高同学素养。 三、

29、教学目标： 以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关心同学了解科学探究的基本力量，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能;引导同学熟悉化学在促进.进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和.责任感，提高同学适应现代.生活的力量。 四、教材分析： 第一单元：化学转变了世界 1、体验化学的奇异，初步形成化学学习的爱好。 2、初步熟悉科学探究的意义和基本过程。 3、初步学会常用的化学试验操作技能。 其次单元：自然界中的水 1、通过分析水分子的运动与水的三态改变及水的自然?循环，熟悉水的特性，理解状态改变这一类物理改变的本质;了解水的三态改变

30、对生命体的重要意义。 2、通过对水的分解和水的合成试验的微观分析，初步揭示化学改变的本质;了解化学性质和物理性质的概念。 3、了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒之间的数量关系，知道原子内部电子的分布极其特征和作用。 4、学会正确书写常见的元素符号，了解单质和化合物的概念及两者之间的区分和联系。 5、学习试验室和工业上净化水的方法;通过区分纯洁物和混合物，学习分类的方法;了解用原子结构示意图表示原子组成的方法;学会科学表示原子质量大小的方法相对原子质量。 第三单元：溶液 1、通过对食盐等物质在水中的溶解现象的分析，了解溶液和溶剂的概念，理解溶液的概念，熟悉溶液的基本特性均一性和稳定性。 2

31、、通过对食盐在水中溶解的微观分析，理解物质的溶解过程和溶液实质。 3、学会定量表示溶液的组成方法溶质质量份数。 五、教学措施： 1、加强教研，仔细学习和讨论新课程标准，钻研教材，备好课。 2、了解同学、因材施教，培育优生，削减差生与优生的差距，做好差生转化工作。 3、仔细上课，准时批改作业。 4、抓好单元过关，搞好信息反馈，查漏补缺，改进教学方法。 5、在教学中处理好学问、力量、技能间的关系。 6、重视基本概念的教学，加强化学用语的教学，加强试验教学。 7、抓好课堂教学，充分利用课堂时间，圆满完成每堂课的教学任务。 8、准时总结阅历，学习一些先进的、行之有效的教学阅历，不断提高教学水平。 六、

32、教学进度： 第一单元：共18课时 其次单元：共14课时 第三单元：共8课时 注：每一单元有23课时测试和23课时讲评 七、加强集体备课 每周一节，坚持四统一，即教学目标及重难点统一;例题、作业、单元测试题统一;课时支配统一;教学进度统一。 集体备课的方式：一人主备主讲，众人参加争论，主备主讲人实行轮番制。 八、教研课题： 教学中同学学习力量的培育。 盼望各位老师能够仔细阅读最新一年初三化学教学方案，努力提高自己的教学水平。 初三教学教学方案 篇9 全体老师在学校领导的英明领导下，同心同德，协调全都，仔细讨论，狠抓教学质量，使同学德美体全面进展，努力完成校领导下达的目标任务：中考状元，中考前10

33、名的多数，考取莞中人数达标（72）。 主要有以下几方面工作： 一德育工作 1.同学学习必需先学会做人留意文明礼貌训练，要求各班从生活的点点滴滴抓起，从一言一行做起，在班上养成讲文明礼貌的风气，敬重师长，团结同学，和谐相处。关怀班集体，班级气氛深厚。要充分利用班集体的舆论力气团结影响同学，促其进步。 2.重视珍惜班会课，灌输好的理念，培育同学的健康人格，引导同学正确熟悉.，培育正确的世界观。班主任要细心预备班会课材料，充分利用各种力气（.班集体），使班会课生动有效果，使参加者主动踊跃。 3.写好周记或日记。每日躬亲反省，加以总结养成习惯。通过自己的反省总结归纳使自己性格上顽强，学习学问上系统化条

34、理化并日求上进。 4.加强组织校风校纪检查。每两周小检次（各班进步行），每月大检次（由班主任负责），以养成良好日常行为习惯。 二训练教学方面： 本学期共周，级组拟第周毕业考，周第摸，周第摸，周后期中考，第一周统测一次，从其次周起进行分层辅导，以更好地提高教学效果。 各备课加强集体备课，制定好本学期具体的备课复习方案。要加强沟通，团结合作，打一场美丽的团体战。 钻研教学大纲，考试大纲，分析重点难点。各阶段侧重点教学内容清晰，目标明确，仔细讨论试题，做到精挑细选，优质高效。 加强各层同学的引导，辅导好班上前名同学，让其平衡全面进展。各备课组要订出具体的辅导尖子生方案，详细的措施（学习和心理），详细

35、几个的跟踪方法，落实到人到位到时，切实贯彻好方案，以保证工作任务的完成。 加强信息的沟通，关注考试信息，与教讨论室省考中心加强联系。 珍惜时间平衡各科，按支配时间进行辅导，留意工作的方案性，科目之间不冲突抢时。鼓舞每一位同学，多做心理辅导，让每一位同学学有所得。 班主任要建设领导好班集体，增加班上凝聚力吸引力，充分调动班上的学习主动性。 班主任是班上的总导演，要负责协调好班上任课老师关系，多沟通多沟通，准时全面了解班上的状况。 充分发挥同学的主观能动性，发动同学管理班级，做到人人有工作做，工作有人负责。让其有参加感，上好每节班会课，准时了解同学的思想动态。 督促同学参与体锻，完成量化体锻任务，

36、争取人人达标。关注优等生的体育成果，在体育模拟试后要督促没达标的优生训练，以过好身体素养关。 因材施教，照看每一位同学的需要。从其次周起星期六日全级进行分层辅导，按统测与期末成果重新分成个班。不同层次要求做题时间，目标标准不同。这一可更好地调动同学的学习主动性，同学也有一更好的学习环境，相互竞争，相互关心。二可使同一层次同学更有利于开展课堂教学，使进度更趋于正常合理，时间更效率化。 多组织有益健康的课余活动，让老师生活有张有弛，劳逸结合，提高生活工作质量，这仍有赖于校领导的大力支持。 初三其次学期主要工作支配 周 次日 期主要工作 第1周2月8-14日12.13.14日分层辅导前的考试 第2周

37、2月15-21日开头周末下午、周日上午分层辅导 第3周2月22-28日 第4周2月29-3月6 第5周3月7-13日尖子生座谈会 第6周3月1-20日校公开课 第7周3月21-27日28日全校法制训练考试 第8周3月28-4月33月31日、4月1、2日初三毕业考 第9周4月4-10日方案外出活动 第10周4月11-17日尖子生座谈会 第11周4月18-24日 第12周4月25-5月1体育模拟考试 第13周5月28日第一次模拟考试 第14周5月9-15日家长会、填写中考报考志愿 第15周5月16-22日尖子生座谈会 第16周5月23-29日考前心理辅导，体育考试？ 第17周5月30-6月5其次次模拟考试 第18周6月6-12日高考期间初三在南区辅导 第19周6月13-19日预备中考 第20周6月20-26日中考 初三教学教学方案 篇10 一、指导思想 连续把深化素养训练加快训练教学进展为主旨，以课程改