人教部编版七年级上道德与法治7.1家的意味课件

1、7.1 7.1 家家 的的 意意 味味学习目标学习目标1.知道知道“家家”的的内涵内涵意义意义特点。特点。2.懂得孝亲敬长是中华民族的懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和传统美德和法律义务法律义务。3.提高传承提高传承家庭传统美德家庭传统美德的能力，增强的能力，增强孝孝亲敬长亲敬长的行动力。的行动力。自学指导（自学指导（自学我最棒！自学我最棒！）1、家庭的、家庭的含义含义是什么？是什么？2、家对我们有什么、家对我们有什么意义意义？3、家的、家的特点特点是什么？是什么？4、如何理解中国人心中的、如何理解中国人心中的“家家”？5、我们为什么要孝敬父母？、我们为什么要孝敬父母？6、我们如何孝敬父母？、

2、我们如何孝敬父母？ 一认知篇：体味亲情一认知篇：体味亲情我会说我会说你认为家是什么呢?“家家”的遐想的遐想1.我的家在某市某镇某村我的家在某市某镇某村;2.初一初一2班是我家班是我家;3.小明是我的好朋友小明是我的好朋友,我们两个是一家人我们两个是一家人;4.回家吃饭喽回家吃饭喽!5.那座房子就是我的家那座房子就是我的家.-地域地域-是人群的集合体是人群的集合体-好朋友好朋友-吃饭的地方吃饭的地方-住所住所家是温暖的避风港家是温暖的避风港, , 家是一片蓝天家是一片蓝天, , 家是一把伞家是一把伞, ,【真情告白真情告白】我眼中的家我眼中的家对初七（对初七（2 2）班的你来说，）班的你来说，班

3、级班级是我们是我们的的“家家”安乐九年制学校的我们来说，安乐九年制学校的我们来说，学校学校是我们的是我们的“家家”对作为一名天长市民的我们来说，天长对作为一名天长市民的我们来说，天长是我们的是我们的“家家”对作为中华人民共和国公民的我们对作为中华人民共和国公民的我们来说，来说，中国中国就是我们的就是我们的“家家”生命的居所生命的居所1.1.家庭的含义是什么？家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由一般来说，家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属生活组织亲属生活组织。我说我说“家庭关系家庭关系”的确立的确立1.张四和李三恋爱半年结婚成了家张四和李三恋爱半

4、年结婚成了家-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系婚姻关系)2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员-因生育导致的血缘关系结合成家庭因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系血缘关系)我说我说“家庭关系家庭关系”的确立的确立3.养子女与养父母成为一家人养子女与养父母成为一家人-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系收养关系)4.继子女与继父母也是一家人继子女与继父母也是一家人-随父随父(母母)再婚组建新的家庭再婚组建新的家庭(婚姻关系婚姻关系)探究与分享谈一谈对家庭功能的认识。物

5、质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能休息娱乐功能休息娱乐功能消费功能消费功能教育功能教育功能家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所阅读感悟阅读感悟阅读感悟教材教材7373页材料页材料这两则材料告诉了我们什么？这两则材料告诉了我们什么？家的实质家不只是一所房子、某个地域，家里有家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。让我们的心灵有依靠。 家是温暖的避风港；是我们成长的摇篮在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的

6、人群中。没有亲情的人和被家遗弃的人，才是真正没有家的人。 提示：2.2.家对我们有什么意义？家对我们有什么意义？ （1 1）家是我们）家是我们身心身心的寄居之所。的寄居之所。（2 2）家是我们）家是我们心灵心灵的港湾。的港湾。归属感3.3.家的特点是什么？家的特点是什么？（1 1） 家中有亲人家中有亲人（2 2）家中有亲情）家中有亲情探究与分享 你从图片你从图片中春运的人们中春运的人们拥挤的身影和拥挤的身影和喜悦、期盼、喜悦、期盼、焦灼等多样的焦灼等多样的神情中感受到神情中感受到怎样的情感？怎样的情感？ 你有这样你有这样的经历吗？的经历吗？ 谈谈你的感受谈谈你的感受。感受到人们对家、对家里人的

7、深情和厚爱。中国人的中国人的“家家”探究与分享探究与分享教材教材7474页材料页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为什么可以成为一种自觉？ 文化的力量文化的力量4.如何理解中国人心中的如何理解中国人心中的“家家”？在中国人的心目中，家是在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连代代传承、血脉相连的的生活共同体生活共同体，是，是甜蜜、温暖、轻松甜蜜、温暖、轻松的的避风港避风港。在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵二感知篇二感知篇: :传承家风传承家风我会感我会感 我国传统文化中广为流传的我国传统

8、文化中广为流传的“家规家规” ” “家训家训”。 探究与分享：探究与分享： 看看这些家规，说说哪一些看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？应该继承和流传？ 家文化，在我们归心似箭的步伐家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在的家规家训家风里，在“百善孝为先百善孝为先”的传承中，在的传承中，在“家是最小国，国是千万家是最小国，国是千万家家”的家国情怀中的家国情怀中 “孝孝”是中华家庭文化重要的精神内涵是中华家庭文化重要的精神内涵我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 哺育和支持。在中国的家庭文化中，“孝”是重

9、要的精神内涵。孝亲敬长是 中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。6、如何孝亲敬长？尽孝在当下。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长仅仅是长 大成人以后的事，从现在开始，我大成人以后的事，从现在开始，我们就应该们就应该用行动表达孝敬之心用行动表达孝敬之心。尊敬尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听倾听。倾听他们的心声。倾听他们的心声。感恩感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。你认为子女们应具体为父母做些你认为子女们应具体为父母做些什么什么? ? 点拨点拨：如自己动手为父母做饭

10、、饭后洗碗如自己动手为父母做饭、饭后洗碗、给父母洗衣服、陪父母聊天等。、给父母洗衣服、陪父母聊天等。课堂小结：这节课我学会了：课后练习1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（这说明了家具有的最主要特点是（ ）B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属

11、组织课后练习1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（这说明了家具有的最主要特点是（ ）B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织课后练习2 “世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么，你认为世界再大，也要回家的

12、理由是什么？（？（ ）（1）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）课后练习2 “世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（？（ ）（1）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）课后作业：课后作业： 从以下两个方面，讨论中华文化中从