苏教版五年级数学下49.圆的认识_第1页
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1、 的认识的认识长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形三角形三角形圆圆这些平面图形是由这些平面图形是由线段线段围成的。围成的。圆是由圆是由 曲线曲线 围成的。围成的。2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆圆中心的这一点叫做圆中心的这一点叫做圆心。圆心。O圆心圆心r连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径O（）（）（）仔细观察，想一想：哪条是直径呢？为什么？仔细观察，想一想：哪条是直径呢？为什么？通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径d同一个圆中同一个圆中,直径有多少条？长度怎么样？直径有多少条？长度怎么样？同一个圆中同一

2、个圆中,半径有多少条？长度怎么样？半径有多少条？长度怎么样？同一个圆中，直径和半径之间有什么关系？同一个圆中，直径和半径之间有什么关系？圆的大小和什么有关？圆的大小和什么有关？圆的位置和什么有关？圆的位置和什么有关？研究提示研究提示同一个圆中同一个圆中,直径有直径有( )条条,长度（长度（ ）。）。同一个圆中同一个圆中,半径有半径有( )条条,长度（长度（ ）。）。同一个圆中同一个圆中圆的大小和圆的（圆的大小和圆的（ ）有关。）有关。圆的位置和（圆的位置和（ ）有关）有关我们的发现我们的发现 无数无数 相等相等 无数无数 相等相等半径长度半径长度圆心圆心d = 2r r = d1 120123

3、45画半径画半径2 2厘米的圆厘米的圆( (圆规两脚间的距离为圆规两脚间的距离为2cm2cm）。）。一、定长一、定长二、定点二、定点三、旋转三、旋转2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆判断题判断题: :1. 两端都在圆上的两端都在圆上的 线段叫做直径。线段叫做直径。 （ ） 2. 在两个等圆里，所有的半径都相等。在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ）3. 半径是直径的一半。（半径是直径的一半。（ ）4. 半径半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆大。厘米的圆大。 （ ）分析分析: 通过圆心，并且通过圆心，并且分析分析: 在同圆或等圆中在同圆或等圆中分析分析: 直径等于直径等于4厘米厘米r3.

4、2cmd6.4cmd2.4mr1.2mr1.9dmd3.8dm墨子墨子说：说：圆，一中同长也。圆，一中同长也。一中一中：同长同长：一个圆心一个圆心直径同样长直径同样长周髀算经周髀算经圆出于方圆出于方方出于矩方出于矩 8厘米厘米3厘米厘米讨论：讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？我们坐上去会是什么感觉呢？ 教学反思：教学反思： 对圆的认识从感性上升到理性，也就是直观向着抽象的演变。要解决数学知识抽象性与学生思维形象性之间的矛盾，关键是引导学生动手操作。本节课在认识圆的各部分名称，理解圆的特征，教学圆的画法时，安

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