初一化学实验的学习方法

1、.初一化学实验的学习方法专题三：学会阅读阅读和观察一样，也是感知化学事实、获取信息的重要方法。会不会阅读、研读到什么程度直接影响到所感知信息量的多少、深浅以及学习效率等。如何才能有效地阅读呢?第一、学会速读速读是一目十行的阅读。它主要是为在较短的时间内获取较多的信息。通过速读，对课本知识的内容和逻辑构造作粗步理解，并明确所需感知事物的重点、难点和疑点等，为精读提供“物质根底。速读的技巧主要有：1意群扫描试阅读。这种阅读并不是以字或词为单位进展阅读，而是以意群为单位进展阅读，掌握化学事实根本意思即可。2阅读。即对全文粗略阅读，到达对内容的大体理解或整体熟悉为目的。3跳度。即对自己所要理解的特定内

2、容进展阅读，以便搜寻特定信息资料或捕获重点。对于速读，可以节约大量时间，可以进步获取知识的效率。但速读有许多缺乏的地方。如跳读，只能获得自己所需的内容，对化学事实的整体概貌无法搞清;又如阅读，无法获取化学事实背后隐含的深层的东西，仅能获取知识的概貌。象采用阅读方式预习?盐类的水解?内容时，仅可以初步理解教材的主要内容：1盐类水解的概念和本质;2强碱弱酸盐、强酸弱减盐的水解情况;3盐类水解的应用;等等。第二、学会精读精读一般是建立在速读的根底上的更进一步的阅读。其目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等，深化对本节知识内容和逻辑构造的理解和掌握。精读的主要策略是学会聚焦。所谓聚

3、焦，是指在阅读时抛开冗余信息和枝节信息，而是把注意力集中在有效的信息上来。如在阅读?盐类的水解?时，通过速读，明确本节内容的重点在于盐类水解的本质上。于是，在此根底上把注意力聚焦在这一内容上，深化研究课本中相关段落的内容，从而概括出盐类水解的本质。在化学学习过程中，对于所有的重点知识如化学概念、原理等的阅读，都必须做到精读。对这些内容所涉及的字、词、句甚至段等都要精研细读，反复推敲，从而掌握所学内容的精华。如分子的概念：“分子是保持物质化学性质的一种微粒。“一种微粒是概念的外延，“保持物质化学性质是概念的内涵。学习时，要特别注意分子保持的是化学性质，而不是物理性质;同时分子仅是保持物质化学性质

4、的一种微粒，不是所有能保持化学性质的微粒都是分子，也可能是原子等，明确这些对化学的深化学习很重要。第三、读思结合阅读教材，仅停留在“读的根底上是不够的，只“读不“思，仅能获得化学事实的表象知识，而对于深深隐含在表象内部的、深层次的知识往往就无法感知，从而影响对化学事实的全面深化的感知。因此，要边读边思，注意对表象的知识进展大胆的质疑、提出问题、多问“为什么、是什么、怎么样，将表象的知识与相关的化学概念、原理、规律等知识亲密联络起来，并对知识进展归纳，比照深化，确保深化全面的掌握。例如，在阅读初中有关氧化反响内容时，课本在列出硫、铁、碳等与氧气反响后，提出“我们把物质与氧发生的化学反响叫做氧化反响。在这里为什么指“与氧反响而不说“与氧气反响?“氧是否就是氧气?假如不是，那么“氧指的是那些物质等?假如可以这样深化去分析，就能更加深化地掌握氧化反响的概念。此外，阅读的同时要兼顾动笔，作好读书笔记，记录阅读过程中所提炼出来的