齿轮传动教案60192

1、课题（章） 机械传动分课题（节） §64 齿轮传动教学目标1、掌握齿轮传动的常用类型和应用特点。2、掌握齿轮传动的传动比计算。3、掌握渐开线齿轮的特点及性质。教学重点教学重点：1、齿轮传动的常用类型和应用特点 2齿轮传动的传动比计算。教学难点教学难点：外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。教学方法讲授法、实物演示投影法、引导法等。教学器材及设备电脑及投影仪、教具。复习提问姓名成绩1、链传动的常见类型有哪些？2、链传动的应用特点？板书设计或教学提纲1、 齿轮传动的常用类型和应用2、 传动比3、 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸4、 齿轮的失效形式与常用材料5、 齿轮传动的维护

2、方法作业布置1、齿轮传动的维护方法2、齿轮传动的优缺点课后小结齿轮的知识点比较分散，采用老师讲授加学生自学的方法，方便学生思考，另外，也为后期去实验室进一步学习齿轮知识奠定了基础。市中心组推荐意见： （盖章） 年 月 日省中心组评审意见： （盖章） 年 月 日教学环节教学内容教师活动学生活动复习提问（5分钟）1、 链传动的常用类型有哪些？2、链传动的应用特点？老师提问回答问题任务引入（2分钟）一、任务引入 投影仪演示减速器重点额齿轮传动动画，动力从轴1输入，经过小齿轮和大齿轮的啮合传动后，动力从轴2输出。观察并思考，图示齿轮的传动有何特点？工作中，轴1和轴2的转速是怎样的关系。计算一对相啮合的

3、标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，模数 m=10。试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径d a、齿根圆直径df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。老师讲课学生听课任务分析（3分钟）二、任务分析分析齿轮的传动转向如何，有何特点必须要知道齿轮传动的类型及其应用特点，要了解轴1和轴2的转速是怎样的关系必须要学习有关齿轮传动比的知识。为了计算上面例题，需学习渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何计算的知识，带着这些问题观看下面一组图片。老师分析学生通过老师引导观察思考齿轮的转向，并带着问题进入新课内容。教学环节教学内容教师活动学生活动新课教学（55分钟）三、相关知识（55分钟）（一）齿轮传动的常

4、用类型和应用1、按齿轮副两传动轴的相对位置不同分：平行轴、相交轴、交错轴齿轮传动2、按齿轮分度曲面不同分：圆柱齿轮传动、锥齿轮传动3、按齿线形状不同分：直齿齿轮传动、斜齿齿轮传动、曲线齿齿轮传动4、按齿廓曲线不同：渐开线齿轮传动、摆线齿轮传动、圆弧齿轮传动（二）传动比 齿轮传动的传动比是主动齿轮与从动齿轮角速度（或转速）的比值，也等于两齿轮齿数的反比，即：式中n1、n2主、从动轮的转速，r/min ；z1、z2主、从动轮的直径，mm。 齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。2、 分析任务提出的轴1和轴2的转速关系如何？3、 举出实例（3） 渐开线标准直齿圆柱

5、齿轮的基本参数和几何尺寸1渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称2 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数标准齿轮的齿形角 齿数z模数m齿顶高系数 ha*顶隙系数 c* 3 外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算(4） 齿轮的失效形式与常用材料1.齿轮的失效形式 失效齿轮传动过程中，若轮齿发生折断、齿面损坏等现象，齿轮失去了正常的工作能力。（1） 齿面点蚀 （2）齿面磨损 （1） （2）（3）齿面胶合 （4）齿面塑变 （3） （4）（5） 轮齿折断 （5）（5） 齿轮传动的维护方法（1） 及时清除齿轮啮合工作面的污染物，保持齿轮清洁。（2） 正确选用齿轮的润滑油（脂），按规定及时检查油质，定期换油。（3）

6、 保持齿轮工作在正常的润滑状态。（4） 经常检查齿轮传动啮合状况，保证齿轮处于正常的传动状态。（5） 禁止超速、超载运行。（六）齿轮传动的优缺点老师分别演示各种不同的齿轮类型图片让学生观察异同，总结特点。完成第一个任务。播放齿轮传动的应用视频。教师引导学生思考链传动传动比如何计算，思考一对齿轮的传动比计算。继续播放动画，课前提出的问题，和学生一起解决分析任务。利用实物教具演示并讲解渐开线齿轮各部分的名称、定义、代号老师讲课演示图片分析原因由于本节课内容较多，这两部分内容让学生自己思考并总结，作为拓展知识学习。学生观察各种不同类型的齿轮分析其各自特点。学生通过观看视频了解不同齿轮的应用情况。看动

7、画分析总结一对齿轮传动比计算公式。并通过分析出轴1和轴2的转速关系。完成第二个任务。学生观察，并请个别同学上黑板来指出各部分分名称。学生听课听讲观察学生自己思考，结合本节课的内容作为拓展作业思考如何维护好齿轮，齿轮传动和其他传动相比有什么优缺点。任务实施（15分钟）【例】 一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，模数 m=10。试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径d a、齿根圆直径df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。（15分钟）2、 分组讨论完成实例3、 请两位同学上黑板练习4、 老师巡回指导发现问题，总结存在问题。老师指导学生表格中选择要用的合适的公式巡回指导学生从表格中选出要用的公式完成计算完成第三个任务学生练习任务小结（5分钟）1、齿轮传动的特点、分类及应用。2、计算齿轮传动的平均传动比。3、渐开线齿轮各部分的名称、主要参数。4、齿轮的结构，能计算标准直齿圆