九年级物理全册教学设计：21.3广播、电视和移动通信

1、.第3节播送、电视和挪动通信教材解读本节课内容是继上一节电磁波知识之后，对电磁波知识的应用。播送、电视和挪动通信是现代无线电通信技术应用于消费技术和社会生活中的两个重要方面。本节课虽然知识要求较低，但是对认识电磁涉及明确物理知识在实际生活中的应用有着重要的作用。由于本节课接触的新名词较多，学生不易理解，没有必要给学生深化分析，只需让学生大致理解传递信息的原理即可。教学目的知识与技能1.理解无线电播送的大致工作过程。2.理解电视的大致工作过程。3.理解挪动 是怎样工作的。过程与方法通过理解播送、电视和挪动 的工作过程,初步认识科学技术对现代生活的影响。情感、态度与价值观理解播送、电视的大致工作过

2、程，感受物理无处不在。重难点处重点：理解无线电播送的大致工作过程，理解电视的大致工作过程。老师可以先让学生自己阅读理解，再利用多媒体动画视频展示播送、电视和挪动 的工作过程，让学生有大致的认识，知道它们都是依靠电磁波来传递信息的。难点：理解无线电播送的大致工作过程。虽然学生经常接触播送、电视和 ，但它们的工作过程复杂且抽象，所以要通过多媒体演示打破该难点。教学过程老师札记【新课引入】采用素材一中的导入方式一【问题导入】。【新课推进】一、无线电播送信号的发射和接收过渡设问：无线电播送信号是如何进展发射和接收的?多媒体播放视频：无线电播送的工作过程。结合多媒体播放图片进展讲解：1.无线电播送信号的

3、发射由播送电台完成话筒将声信号转换成电信号调制器将音频电信号加载到载波发生器产生的高频电流上天线产生电磁波将高频载波信号发射到空中2.收音机负责信号的接收与复原接收天线接收各种各样的电磁波调谐器选择特定频率的载波信号解调器从载波信号中取出音频信号扬声器将音频电信号转换成声音归纳：无线电播送信号的发射由播送电台完成。发射过程：话筒把声音信号转换成电信号，然后再用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中。接收过程：收音机的天线接收到各种各样的电磁波。转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号。收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，进展放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信

4、号转换成声音，我们就听到播送电台的节目了。二、电视的发射和接收过渡设问：电视信号既包含图像信号又包含声音信号，这些信号是怎样发射和接收的呢？多媒体展示图片：摄像机将图像信号转换成电信号发射机将电信号加载到频率很高的电流上发射天线将高频信号发射到空中天线接收包含声音和图像信息的高频信号接收机取出并放大图像和音频电信号显示器复原图像信息音频放大将微弱音频电信号放大并输出归纳：电视用电磁波传递图像和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电播送的工作过程大致相似。图像信号的工作过程：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到高频电流上，通过天线发射到空中。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显像管把它复原成图像。三、挪动 过渡设问：挪动 是如何实现信号发射和接收的呢？结合多媒体图片进展讲解：1.挪动 发射、接收二合一2.无绳 归纳：挪动 不需要 线，比固定 方便。挪动 与固定 的工作原理根本一样，只是挪动 声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递。挪动 既是无线电发射台，又是无线电接收台。课堂小结略课堂练习略布置作业略详见光盘内容。详见光盘内容。让学生知道“调制和“解调的概念，理解无线电播送的发射与接收过程即可。无线