人教版八年级上册生物导学案：第五单元第二章第三节社会行为（无答案）_第1页
人教版八年级上册生物导学案：第五单元第二章第三节社会行为（无答案）_第2页
人教版八年级上册生物导学案：第五单元第二章第三节社会行为（无答案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.杭六中导学案编号： 班级： 姓名： 课题第五单元第二章第三节 社会行为课型新授课主 备审 核学习目的1、描绘动物的社会行为的特点。2、说明动物群体中信息交流的意义。3、进展“探究蚂蚁的通讯的活动。导学过程学习任务一：社会行为的特征1.你知道哪些动物是群体生活的？羊群走路靠头羊，为什么？牧羊人又是怎么放牧的？2什么是社会行为？举例说明社会行为有哪些特点？学习任务二：群体中的信息交流探究：蚂蚁的通讯：阅读教材第56-58页，结合自己的经历拟定探究方案，完善方案，成员分工，自主探究。1提出问题:蚂蚁是通过气味交流信息吗？2作出假设、制定方案。3小组内对探究方案进展讨论和完善。4施行方案，得出结论讨

2、论：蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你判断的根据是什么？通讯在社会行为中有什么意义?我们学习知识是为了使用它为人类造福，请同学们结合课本第58页第一段讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？学以致用 拓展进步 你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？当堂达标检测一、选择题：每个分1.在动物个体之间有各种信息交流方式，以下不属于信息交流方式的是 A.蜜蜂的舞蹈动作 B.鸟类的鸣叫声 C.乌贼受威胁释放墨汁 D.娥类释放性外激素2.以下生物不具有社会行为的动物是 A.鲫鱼 B.大雁 C.白蚁 D.金丝猴3. 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的 A.取食行为 B.学习行为C.迁徙行为 D.昆虫之间的通讯4蜜蜂的群体是一个社群，是因为 A蜂群中蜜蜂数目很多 B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害5以下动物行为不属于动物“通讯的是 A蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D乌鸦见到老鹰时大声呜叫 6以下属于动物社群行为的是 A母鸡带着小鸡觅食 B山洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物 二、填空题：每空分1具有

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论