六年级上册数学单元测试 2位置和方向

1、.六年级上册数学-单元测试 2位置和方向二 一、单项选择题1.第24届冬季奥林匹克运动会将由北京市和张家口市结合主办。张家口市在北京市的 方向。A.东南B.东北C.西南D.西北2.小明家前门朝南，后门朝 A.东B.西C.北3.下面的说法中错误的选项是 A.东南和西北相对B.哥哥的学校在小东学校的西东方向C.小明家在学校的西方600米，小东家在学校南方500米，小明家在小东家的西北方4.小红座位的东南方向是张亮的座位，那么小红在张亮的 方向。 A.东南B.西北C.东北5.今天刮西南风，顺风的方向是 A.西北B.东南C.东北6.1路汽车从火车站开往幸福村时，前进的方向是 。A.先向西再向西南最后向

2、西北B.先向东再向东南最后向东北C.先向东再向西南最后向东北7.东风是从 吹向 。 A.西、南B.南、北C.东、西D.北、东8.A看B的方向是北偏东21，那么B看A的方向是 A.南偏东69B.南偏西1C.南偏东21D.南偏西219.小芳看小敏在东偏南30的方向上，小敏看小芳在 方向上。A.北偏西30度B.北偏西60度C.北偏东30度D.北偏东60度10.如以下图，下面描绘的位置正确的选项是 。A.乙在甲南偏东 方向B.甲在乙北偏西 方向C.乙在甲东偏南 方向D.甲在乙北偏东 方向二、判断题11.太阳从东方升起，从西方落下。 12.晚上小红面对北极星，请问她的左手边是南方 13.你做小裁判。这是

3、在前面看到的 14.地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的判断对错 15.如图，下面的说法对吗？1小飞在小宝的左边 2小莉的左边是英英 三、填空题16.观察图片，填空。 小红去小亮家玩她先向_面走，经过_、_、_。学校在小红家的_面。小红和小亮约好去广场玩，小红向_面走，经过_到_后再向_就是广场；小亮应向_走就是广场。 17.西南方与_方相对，西北方与_方相对。 18.说一说，小动物看到了哪幅图，并填空。 _ _ _ _ 19.张丽面向南站立，当她向右转之后，她的左面是_ ，右面是 _。A北 B西 C南 20.在平面图上通常确定的方位是：上北、下_、左_右_ 21.看地图时，一般上面是_，

4、下面是_，左面是_，右面是_。 四、解答题22.小明家住在学校东面，小刚家住在学校西面，你知道小刚家在小明家什么方向？ 23.在学校的西方， 在学校的南方， 在学校的西北方请你在下面的方框里表示出这三个场所所在的位置画图形或写名称五、综合题24.对照右图，判断以下说法对错。提示：动物园的大门是向南的1狮子在猴子的北边。 2鲤鱼在大象的东边。 3鲤鱼的南边是棕熊。 4狮子的东边是大象。 25.2019湛河区动手操作，理论应用1用数对表示A、B、C的位置，A_，B_，C_ 2以AB为直径，画一个经过C点的半圆 3把半圆绕B点按逆时针旋转90，画出旋转后的图形 4画出图中平行四边形向右平移5格后的图

5、形 5画出图中小旗按2：1放大后的图形 6小明家在学校南偏西_方向_米处 7书店在学校的北偏东30方向300米处，请在右以下图中表示出书店的位置 8兴国路过P点并和淮海路平行请在图中画出兴国路所在的直线 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】错误 13.【答案】正确 14.【答案】正确 15.【答案】1120 三、填空题16.【答案】东北；超市；医院；广场；东；东北；超市；医院；东；西 17.【答案】东

6、北；东南 18.【答案】； 19.【答案】C；A 20.【答案】南；西；东 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具

7、学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。21.【答案】北；南；西；东 四、解答题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓

8、住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。22.【答案】在本上画草图可以看出，小刚家在小明左面，也就是西面，所以小刚家在小明家西面。 23.【答案】解：在下面的方框里表示出这三个场所所在的位置如下：五、综合题24.【答案】10213140 25.【答案】12，6；6，6；4，82以AB为直径，画一个经过C点的半圆以下图红色部分3把半圆绕B点按逆时针旋转90，画出