六年级上册语文试题期中测试试卷

1、.2019年六年级语文上册期中考试试卷学校： 班级： 姓名： 得分：一、读拼音写汉字，注意把字写标准哦!10分Du qiào shè jì min lì qn tn yu lZ yuán juàn liàn sù liào jio zào táo zuì二、照例子，选择下面词语填在小括号内。4分错误   生活   方法   制度   品种 改正错误    改进  &#

2、160;    改善        改进        改革      剧烈 剧烈 强烈 猛烈     进攻       运动       光线       战斗三、将下面的词语补充完好。8分 可亲 大物 不安 峭壁 思潮 可见 嘲笑 自 自 四、按要求填空，

3、你一定行的。2分 “巷字用音序查字法先查音序 ，再查音节 。按部首查字法先查 部，再查 画。能组成词语 和 。五、指出以下用了哪种修辞手法6分青蛙在田野里唱歌。        地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。        秀才不出门，尽知天下事。        地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。        这么得意

4、的地球，怎能不好好珍惜呢？         学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。         六、以下几组词语中，没有错别字的一组是 ，有错别字的把错别字用“ 画出来，并把正确的字写在括号里。2分A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 B、不拘一格 谦虚慎重 长途拔涉 破绽百出 C、可见一斑 以身作那么 和蔼可亲 流连忘返 D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 七、按要求写句子。4分?蒙娜丽莎?是世界上最出色的肖像画。改成反问句：、我们不

5、得不去收起遗像。改成肯定句：、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的创造家。诺贝尔是一位举世出名的企业家。、他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。改成转述句：八、课文加油站。9分。第5小题1分，其余每空0.5分1.?山中访友?一文中作者见到的第一个朋友是 。2. 感受“水浒“三国的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是<< >> 和<< >> 。3. ?少年闰土?选自 的 小说 。课文重点写了闰土给“我讲 、 、 和 等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， !志在流水，钟子期曰：“善哉， !5.这是我用心为环境保护设计一句宣传

6、口号： 。6.?西江月夜行黄沙道中?是一首 ，作者是 代诗人 ，“西江月是 ，“夜行黄沙道中是 。九、口语交际。4分为了保护地球，如今提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。这时，你会对他们说： 十、阅读天地。21分一 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊导 异，急忙从老人的照

7、片旁退开，为海鸥们让出了一片空 kng kòng 地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 冀天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营yín yíng似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好似还在呼唤着海鸥们。他

8、的心里，一定是飞翔的鸥群。1、划去文中错误的字或读音。2分2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情?请在文中用“- 划出来。1分3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ 划出来。1分4、从划线“ 句子中，我体会到: 1分5、文段中出现三处省略号，它们的用法是： 1分A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近它们想说什么呢?1分7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?3分(2) 走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字

9、比较多的书籍。这样的孩子外表看起来聪明伶俐，见闻广搏 博，但缺乏深化思观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，

10、乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来

11、，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。考的奈 耐心，知识虽多但流于浅薄，反响虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们豪 毫不费力地坐在荧 影光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，可以静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 小朋友可能读过?顽童漂泊记?，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永久的

12、感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 假如把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的欣赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不一样。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最正确途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1.阅读段，划掉括号里不正确的字。2分2.从文中找出以下词语的反义词。2分粗略_ 瞬间_3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?2分 4.读小说和观看影片卡通有什么不同?2分5.作者把阅读比喻为_的宴席。把欣赏比喻为_ _。1分6.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。2分_“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称