六年级下册数学试题第三单元测试卷苏教版

1、.第三单元测试卷一、填一填。每空1分，共21分1. 六2班共有30人，其中女生人数是男生人数的。该班的男生有 人，女生有 人。2. 一个蛋糕，小明吃了，还剩 ，已经吃的和剩下的蛋糕的比是 。3. 两根铁丝如以下图所示。第一根与第二根长度的比是 ，第一根比第二根短 ，第二根比第一根长 。4. 王伯伯家有公鸡和母鸡共360只，公鸡的只数是母鸡的12.5%。他家的公鸡有 只，母鸡有 只。5. 自行车和三轮车共15辆，总共有34个轮子。自行车有 辆，三轮车有 辆。6. 鸡兔同笼，兔的只数是鸡的3倍，它们的腿共有280条。鸡有 只，兔有 只。7. 六年级80名师生参加植树活动。老师每人栽5棵树，学生每2

2、人栽3棵树，共栽了155棵树。六年级有 名学生，老师栽了 棵树。8. 现有面值5元和面值10元的人民币共7张，总面值是50元。面值5元的人民币有 张，面值10元的人民币有 张。9. 在校体育馆里,12张乒乓球台上共有28人在打乒乓球,正在进展单打的乒乓球台有 张,正在进展双打的乒乓球台有 张。10. 鹤龟同池，鹤比龟多12只，脚共有72只。鹤有 只，龟有 只。二、将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共14分1. 小辉有奶糖和水果糖共30块，其中奶糖的块数是水果糖的20%，奶糖有 块。A. 10 B. 15 C. 52. 果园里桃树与苹果树棵数的比是43，苹果树比桃树少30棵。桃树有 棵。A.

3、 60 B. 120 C. 903. 袋子里装有面值10元和面值5元的纸币假设干张，从中任意取出10张，正好是80元，取出的纸币中面值是5元的有 张。A.2 B.3 C.44.鸡兔同笼，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚,求鸡、兔各有几只。正确的答案是 。A. 鸡：5只兔：3只 B.鸡：2只兔：6只C.鸡：3只兔：5只5. 在一次生活常识抢答赛中，笑笑抢答了9道题，最后得了10分。答对1道题加10分，答错1道题扣10分。笑笑答错了 道题。A. 3 B. 4 C. 56. 李老师带了55名学生去旅游，共乘坐10辆汽车。其中每辆大汽车可以坐6人，每辆小汽车可以坐4人,求大汽车和小汽车各有多少

4、辆。正确的答案是 。A. 大汽车：8辆 小汽车：2辆 B. 大汽车：2辆 小汽车：8辆C. 大汽车：4辆 小汽车：6辆7. 五一期间，李帆一家5口人去海洋馆玩耍。买门票共用去64元，其中成人票每张16元，儿童半价。李帆家有 名儿童。A. 1 B. 2 C.3三、先根据题意把线段图补充完好，再解答。第1题4分，第2题5分，共9分1. 公园里杨树和柳树的棵数的比是23，杨树比柳树少50棵。杨树和柳树各有多少棵？2. 光明小学共有600名学生，其中男生人数是女生人数的78。男生和女生各有多少人？四、分析探究。第1题9分，第2题12分，第3题5分，共26分学校为在数学竞赛中获一等奖和二等奖的学生买奖品

5、，共买了15份，用去人民币92元。一等奖和二等奖的奖品各买了几份？1. 想一想，填一填。1假如都买成二等奖的奖品，那么就用了 × = 元,多出92- = 元。2一等奖的奖品的单价比二等奖的奖品的单价贵4元，也就是一等奖的奖品买了 ÷4= 份。3因此一等奖的奖品买了 份，二等奖的奖品买了 份。2.根据题意，按顺序填一填。3 列方程解答。五、解决问题。每题5分，共30分1. 实验小学美术组有36人，女生人数是男生的80%，美术组男、女生各有多少人？先画图表示题意，再解答2. 学校体育组买了篮球和排球共15个，一共用去560元。篮球和排球各买了多少个？3. 童车店里有2个轮子的童

6、车和3个轮子的童车共15辆，共有35个轮子。2个轮子的童车和3个轮子的童车各有多少辆？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4.45名同学在操场上做体育运动，共分成11个小组。跳绳的3人1组，投篮球的5人1组。跳绳和投篮球的各有多少人？用你喜欢的方法解答老师范读的是阅读教学

7、中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5. 实验小学有90人参加数学竞赛，平均分是73分。其中男生的平均分是70分，女生的平均分是80分。男生比女生多多少人？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样