美术欣赏 教学大纲

1、美术欣赏一、课程说明课程编号：3-28课程名称（中/英文）：美术欣赏/ Appreciation of Art课程类别：全校性选修课（艺术体育类）学时/学分：32/2先修课程：无适用专业： 所有专业教材、教学参考书：（1）教材：中央美院外美史教研室 编著.外国美术简史.北京：高等教育出版社. 1998.洪再新 编著.中国美术史.杭州：中国美术学院出版社. 2000.（2）教学参考书：贡布里希 著范景中 译 杨成凯 校.艺术的故事.广西： 广西人民美术出版社.2008.宗白华 编著.美学散步.上海：上海人民出版社. 2000.徐复观 编著.中国艺术精神. 广西： 广西师范大学出版社.2007.二

2、、课程设置的目的意义本课程是一门公共艺术课程，通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术作品、学习美术理论、参加美术活动等教学实践，使同学们树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。三、课程的基本要求按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时

3、学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章美术欣赏的概念和意义、方法；艺术创作活动的概念及特征；艺术创作的理论观、方法、条件及过程。22艺术欣赏与艺术创造艺术欣赏方法讲授、讨论第2章建筑艺术的特性与建筑艺术语言；建筑艺术欣赏方法；中外建筑艺术作品欣赏。44建筑艺术的特性与建筑艺术语言中外建筑艺术作品的区别讲授、讨论第3章雕塑艺术的特征；雕塑艺术的欣赏方法；中外雕塑艺术作品欣赏。44雕塑艺术的 特征中外雕塑艺术作品的区别讲授、讨论第4章工艺美术的特点；工艺美术的欣赏方法；中外工艺美术作品欣赏。44工艺美术的 特点中外工艺作品的区别讲授、讨论第5章文艺复兴

4、绘画（1）欧洲文艺复兴时期美术意大利文艺复兴时期的美术；尼德兰文艺复兴时期的美术；德国文艺复兴时期的美术；西班牙文艺复兴时期的美术。（2）17、18世纪的欧洲美术17、18世纪的意大利美术；17世纪佛兰德斯美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪西班牙美术；17、18世纪法国美术。（3）19世纪的欧洲及美国美术法国新古典主义美术；法国批判现实主义美术；法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术；19世纪的德国美术；18、19世纪英国美术；18、19世纪俄罗斯美术。412掌握文艺复兴时期绘画的 特点区别各时期、地域、美术作品的特征讲授、讨论第6章西方现代美术作品赏析（1）第一次世界大战前的西方美术表

5、现主义；立体主义；未来主义。（2）两次世界大战之间的西方美术构成主义和风格派；包豪斯和20世纪上半期的现代建筑；达达主义和超现实主义。（3）第二次世界大战之后的西方美术绘画（抽象表现主义）；1960年以后的综合艺术。22212掌握立体主义艺术特征掌握构成主义和风格派掌握绘画（抽象表现主义）各时期美术作品风格的交叉、演化的特征讲授、讨论第7章中国美术欣赏（1）魏晋南北朝时期的美术山水画兴起的原因；代表作品欣赏。（2）隋唐美术_唐代绘画的新特点；花鸟画兴起于唐的原因及水墨山水画的发展；代表作品欣赏。（3）宋代院画的艺术特征；宋代山水画的两种艺术境界；代表画家作品欣赏。（4）元代美术中国文人画形成的

6、历史条件及共同特点；赵孟頫和元初画坛上的“复古”思潮 ；代表画家和作品欣赏。（5）明清美术 明清两代的绘画特点；代表画家及作品欣赏。（6）中国近代美术不同于以往的特点；赵之谦、蔡元培的美育思想。 总括 2 24222 14中国美术史的发展脉络、中国艺术精神的传承、及与西方艺术碰撞产生的近现代美术风格演变中国艺术精神的精髓讲授、讨论注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上4