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文档简介

1、复式统计表练习课教学设计主备人： 黄 姗 复备人： 时间： 3 月 20 日【教学内容】人教版三年级下册第三单元第二课时，课本39-40页。【自学目标】1、通过学生自主调查统计本班相关数据，培养学生调查分析数据的能力。2、通过引导引发学生对调查数据更深入的探究，体会了解一种简单的社会现象。【教学目标】 1巩固把几个单式统计表合并成复式统计表，通过对比数据，体会复式统计表简洁、便于对比数据的特点。 2.进一步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据熟练的提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。【教学重难

2、点】1巩固把几个单式统计表合并成复式统计表，通过对比数据，体会复式统计表简洁、便于对比数据的特点。2能根据统计表中的数据熟练的提出并回答简单的问题，并对调查结果进行简单的分析与评价。【设计意图】教师根据生活实际，利用学生比较熟悉、与自己联系比较紧密的生活现实，让学生认识简单的复式统计表，感受复式统计表产生的必要性，认识复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。【教学过程】一、复习引入(2分钟) 师：同学们，昨天我们学习了什么新知识？（板书课题） 今天，老师要和大家一起去调查研究大家最喜欢的图书种类，以及大家的爸爸妈妈每天工作和做家务的时间，大家想了解这方面的知识吗？【设计意图】通过对熟悉的事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，引出本节课的练习内容。二、新知探究（15分钟） （一）调查同学们最喜欢的图书种类并进行统计分析师：大组长最快速度统计本组男生和女生最喜欢的图书种类。师生共同汇总出全班男生女生喜欢的图书种类的人数。学生在课本39页独立完成本题，并自由订正。（二）组长统计本组数据并汇总后，完成本题并订正。【设计意图】通过本环节的学习活动，提高学生根据统计表中的数据提出并回答简单的问题的能力，以及进行简单的数据分析的能力。3、 巩固练习（10分）4、 课堂小结（1分） 通过本节课的学习你有什么收获？（学生自由回答后，老师总结

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