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文档简介

1、第四章 图形认识初步第1学时 几何图形（1）主备人审核人审核时间课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：1观察生活中的实物或图片，认识以生活中的事物为原型的几何图形；认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些简单几何体2能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；初步理解立体图形与平面图形能力目标：经历活动和思考、观察交流与讨论、能将立体图形识别与分类。情感目标：学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形。学习重难点：识别简单几何体；从具体事物中抽象出几何图形自主学习1观察P113本章的章前图： （1）知道这是什么地方吗

2、？你对它了解多少？（可上网查找） （2）你能从中找到我们熟悉的图形吗？找找看2多姿多彩的图形美化了我们的生活，找一找我们生活中的你熟悉的图形3你能不能设计一个装墨水的墨水盒？你能不能画出一个五角星？如果能，你就试一试，如果不能，那就让我们一起走进多姿多彩的图形世界，共同学习自主学习的方法用时5分钟合作探究 1、阅读教材114页-116页，完成下面内容。 （1）观察P114的9张多姿多彩的图片，你能从中看出哪些熟悉的几何图形，与同学交流你观察到的图形（2）我们把从_中抽象出的各种图形统称为几何图形。举例：_（3）有些几何图形的各部分不都在_，它们是立体图形。如：_常见的立体图形长方体 正方体 圆

3、柱 圆锥 球 棱柱和棱锥也是常见的立体图形 三棱柱 六棱柱 三棱锥常见立体图形的归类圆 柱 柱体 棱柱 三棱柱 、 四棱柱 、五棱柱 、六棱柱立体图形 球体 圆锥锥体棱锥 三棱锥 、 四棱锥 、五棱锥 、六棱锥（3）有些几何图形的各部分都在_，它们是平面图形。如：_常见的平面图形三角形 长方形 正方形 圆形 五边形 六边形小组合作的技巧组内展示、班内展示内容安排学法提示、教法运用等课堂小结本节课我们学习了哪些内容？达标检测（1）完成P116思考的问题（下）（2） 看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？ （3） 下面都是生活中的物体：粉笔盒、茶杯、文具盒、砖、铅垂仪、乒乓球、黑板面你能说出类似于这些物体的几何图形吗？（4）1.下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；球.其中属于立体图形的是（ ）A. ；B. ；C. ；D. 2、P116练习

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