几何形体的联想教学设计_第1页
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文档简介

1、美术美术教案设计教案设计模板模板 年级、科目 七年级 美术 授课人 李来娟 周次 教学时间 课题 第十五课：几何形体的联想 1 课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 培养学生对生活的观察能力。 培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。 过程与方法 分析、 讨论等方法增进学生对形体结构的 情感态度价值观 培养学生关注生活的敏感度和热爱生活 重 点 难 点 重点 认知形体的基本构成。 难点 业。 教具学具 准备 查 阅 资 料相关图片、课件 教学方法 在老师的引导下，从旧知导入激发兴趣，启发式教学法、讲授法、讨论法、观察法、分析法等 设计意图 本课可以落实 美标 P16

2、的“内容标准” 教学活动建议关于“造型与表现的知识，培养学生对生活的观察能力。并加以运用。”突出课改精神：“参与、探究、自主合作、发现、体验”。 教 学 过 程 一、导入 通过课件或图片欣赏课本中马列维奇的作品都由哪些几何形体代替。 二、讲授新课 请一位学生说出几个几何形体。教师出示几何形体挂图。 二次修改 体分别由什么几何形 想 出简图。 在次基础上赏析第31的赏析进一步深化学生对几何形体组合的理解。 尝试着从几何形体创意出新的形象。欣赏本欣赏本图结构比较复 四、布置作业 五、课堂小结 再次强化本课知识点。 六、评价建议 1.是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2.是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘画的形式表现出来。 3.通过本课学习是否对物体的结构有新的理解和认识。 4.对本课知识是否感到有兴趣。 板书、范例设计 1、常见几何形体？ 2、简图。 教学反思 课后反思：本课教学方式鼓励学生从身边生活入手，实际上，简单至大小两个球体叠放的葫芦，复杂至任务，都是由几何形体的组合构成的，

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