四年级阅读理解

1、四年级上学期语文阅读题期末试题大年初一的早晨，妈妈笑着问我： “贞贞，新年你最想要的是什么？ ”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀 里，说：我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子”“种子？你想把它们种在哪里？ ”妈妈疑惑地说。“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。 我要把它种在澳门最高的山坡上。 在雨露的滋润下，种子抽出新芽， 每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现 代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。”“恩！那第二粒呢？ ” “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风

2、雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树 苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆 一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”“最后一粒种子呢？ ”妈妈紧接着问： “你打算种哪儿？ ” “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！ ”我向妈妈扮了一个鬼脸说： “我要让它为我的家园增添一抹绿色。 当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见 它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水， 说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？ ”“

3、好， 好！ ”妈妈乐呵呵地答应。 “那我们快去买种子吧！ ”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万 里山河到处涌动着盎然的春意 1从文中找出下列词的近义词。 调皮（）偎依（） 流动（）摇动（） 2读拼音写词语。Zi run cheng xian yi huo you ya（ ） （ ） （ ） （ ） 3用“”画出一个排比句。 4用“画”出一句比喻句，它把 比作。 5我的愿望是拥有三粒 。其中，第一粒种在 ，是希望 。其中，第一粒种在 ，是希望 。其中，第一粒种在，是希望 。6最后一段中的省略号表示7短文表达了作者 7你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。李子核 妈妈买来李子

4、，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhua nhuan, 会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转 （zhu dn hu n）了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶 快塞（s a is 0进嘴里去。吃完饭后，妈妈数（sh u sh了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：你们吃过李子吗？ ”大家说：“没有！”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说： “没有，我没有吃！ ” 妈妈看了看瓦尼亚，说： “谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就 会送命的。 ” 瓦尼亚听了妈

5、妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去 了。“一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。1在正确的读音下面画 “。” 2第二段中，瓦尼亚的动作的词有、 、 ，说明瓦尼亚 。3第三段中，瓦尼亚的动作的词有、 、 ，说明瓦尼亚 。4用“ 画”出文中的一个比喻句。它把比作。5妈妈说吞食李子会送命，是为了。6“一家人都笑了”是因为，“瓦尼亚却哭了”是因为 7短文主要写8短文告诉我们一个什么道理？玛丽的微笑玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把边说边让男人进屋 接着说你很像我过去的一位好

6、心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结（ ）巴地说： “谢谢，哦，谢谢。 ”最后，玛丽真的买下那把明缓晃晃 （ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了， 在转身离去的时候， 他说： “小姐，你将改变我的一生。 ”1把第一段的标点补充完整。2在“（ ）”里填上正确的读音。 3从文中找出下列词的反义词。大方 （ ）熟悉 （ ）相信 （ ）4“本来面带杀气的歹徒 ”为什么“渐渐腼腆起来。 ”5说说你对“小姐，你将改变我的一生 ”的理解。童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和 妹妹，家里

7、穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹 篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹 一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于 是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎 重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份

8、也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让 给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门， 怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二 丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了娘从灶间抬起头， “可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛 ”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸 着五个白中带黄的大馒头！ “你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！ ” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘

9、把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说： “吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！ ”妹妹大口大口地咬着 馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。1从文中找出下列词的近义词。安慰 （ ）痛楚 （ ）鼓励 （ ） 清苦（）惊慌（ ） 干涸（ ）2 .在（）里填上正确的读音。3 .把第六段的标点补完整。4给短文分段并概括段意。第一段第二段第三段5. 用在文中找出一句比喻句。6 .文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？7.后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。8 .以我的童年结束了 ”开头，写一段话，反映出我”后来的生活状况。我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。

10、 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春 风中欢笑着，十分惹人喜爱。气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护 着小花。小花（ ）不起眼，（）常常引来蜜（蜂 峰）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让 花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。 （ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。 （）在苗圃、墙角或石缝中，它（

11、）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成 绮丽多姿的盆景。三角梅是在 40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。 厦门的自然条件似乎适宜它生长。 现在三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结 和友谊。我爱我们厦门市的市花 三角梅。1. 划去括号里不正确的字。2. 在“（）”里填上合适的词。3. 从文中找出下列词的近义词。特别 （ ）伸展 （ ）仍然 （ ） 代表（ ）多姿多彩（ ） 4给短文分段并概括段意。第一段第二段第三段5 用“ 划出一个比喻句。用 Q”划出一个拟人句。6 短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。

12、猫 有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说： “我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说： “我是不想捉它捉它还不容易？我就是要 利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到： “身上的跳蚤太多了，用这种方 法治它们，最灵验不过。 ”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳”话没说完,就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。 ”1 从文中

13、找出下列词的近义词。吹捧 （ ）惊异 （ ）掩盖 （ ）可能 （ ）2 .文中的省略号表示 。3这只猫 （是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“这个字看出来。4 .说说短文的主要内容：。5 请给短文加两个题目：6 短文告诉我们一个什么道理？7 .文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。 不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（ ）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（ ）的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还

14、是明亮的，为什么不改绘画呢？ ” 接着，他又对眼睛瞎的孩子说： “你的眼睛 坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ” 孩子们听了，心里一亮。他们擦（ ）干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集 中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说： “不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（ ）了一切道路的时候，它，

15、常常还会留下另 一条道路的。 ”1在（）里填上正确的拼音。2. 在“ ”上填上合适的词语。3. 从文中找出下列词语的近义词。抱怨 （ ）名扬四海 （ ）正好 （ ）4. 用“|给'短文分成四段。第一段 第二段 第三段 第四段5. “它”在文章中是指 。6. 用“划”出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。知了学飞 很古很古的时候，知了是不会飞的。 知了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。 学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道 理，它只听了几句，就不耐烦地说： “知了知了！ ” 大雁教

16、了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道： “知了知了！ ” 秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说： “知了知了！1. 写出下列词的近义词： 羡慕（）懊悔（）2. 知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了： ；第二次说“知了知了”，指的是它知道了：；第三次说“知了知了”，指的是它知道了： 。3. 短文分成三段，并概括段意。第一段 第二段第三段4. 读了短文，你有什么体会。在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果沈

17、老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身， 听课全神 贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容， 我会感到自己就是 世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得 连病痛都一下子减轻了许多微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔， 我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！ 我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的， 她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔 坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲 不要紧一支钢笔值啥 谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我