对口高一语文试卷期中含答案

1、班级_ 专业_ 姓名_ 考号_-密-封-线-内-不-得-答-题-2017年上学期江华职业中专学校高一期中考试语文（对口）试题(问卷)适用班级：1651、1652、1653、1655、1656、1657、1658、1659本试卷共6道大题，20道小题，共6页。时量120分钟，满分120分一、基础知识及运用（18分，每小题3分）湘西凤凰是一个平和而带有野逸意味的边城。是一个在杵（ch）声和月色里（ ）着传说、故事的古城。古城西南,有一山酷似展翅而飞的凤凰,古城因此而得名。城区傍沱江而建，群山环抱，风景秀丽。城外沱江蜿蜒，河水清冽，桨声舟影，山歌互答，好一派宁静安详的小城风光。城内石板街，古代城楼，

2、明清古院，历史悠久，名胜甚多。徜徉在古城用条石砌成的岩板街上，两边的古建筑各抱地势，鳞次栉比。亭台楼阁重重叠叠，如巨龙飞舞，似鳌鱼展翅。可以想像当年的沱江两岸，船户云集，艄声袅袅。古老的城墙外，碧波荡漾的清澈江水，温柔地流淌。你甚至可以看到一簇簇的水草在水下摆动，像少女飘动的长发，显得甚是妩媚。古城楼上的晨钟悠然传来，壮观俊美的古石桥横卧两岸，与叠翠的南华山麓倒映在江心。古朴的江水如陈年老酒，沿江的吊角楼就如美人醉酒一样憨态可掬。城内大街小巷中辣子与熏肉的香味四季飘香，多情湘女，婆娑而过。地因人传，人杰地灵。文学巨匠沈从文一曲 ,将他魂牵梦萦的故土描绘得（ ），如梦如歌、荡气回肠，也将这座静默

3、深沉的小城推向了全世界。书画大师黄永玉，走遍了全世界，却固执地用一座别开生面的“夺翠楼”书写他浓烈的恋乡情怀。1. 语段中加点的字，读音不正确的一项是（ ）A. 酷似（kù shì） B. 袅袅（nio nio）C. 妩媚（w mèi） D. 婆娑（pó su）2. 语段中画横线的词语，有错别字的一项是（ ）A. 蜿蜒 B. 清冽C. 安详 D. 徜徉3. 依次填入语段中括号内的词语下列，最恰当的一组是（ ）A. 流淌 如醉如痴 B. 流传 如诗如画C. 流淌 如诗如画D. 流传 如醉如痴4.语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（ ）A人杰地灵 B魂

4、牵梦萦 C荡气回肠 D别开生面5. 第段文字主要运用的修辞手法是（  ）A排比 夸张 B比喻 拟人C借代 比喻 D拟人 排比6. 语段中书名号里面应填写的书名是（ ）A湘西散记 B往事C人生石板路 D边城二、古诗文阅读（18分，每小题3分）（一）古代诗歌赏析，完成78题。（6分，每题3分） 山馆 (宋)余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒?残菊绕墙飞。【注解】远岫:远处的山峦。畲(sh)田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。渊明:陶潜，陶渊明。7下列对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A“凭轩对竹扉”的“竹扉”是指竹楼。

5、B. “ 禽带夕阳归”写傍晚时分夕阳西下，禽类纷纷归巢。 C. “畲田得雨肥” 写畲田因为得到雨水的滋润而更加肥沃。 D.末句中的“残菊”再次点明诗歌所描写的时间。8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.这首诗描写了诗人在傍晚时分劳动归来的落寞心境。 B.首联不仅点明了时间、地点，还点明了诗人所处的环境。 C二、三两联写出了凭轩远眺所见的景象。“藏”字表现了秋色的不易察觉，“老”字暗含对自己人生的感慨。 D. “残菊绕墙飞”一句，以景写情，以残菊飘飞的萧瑟秋景来烘托诗人内心的孤独惆怅。(二) 文言文阅读，完成9-12题。（9分，每小题3分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非

6、生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。

7、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。9.下列句中加点的字解释不正确的一项是 ( )A.是故无贵无贱，无长无少（无：没有） B.其闻道也固先乎吾 (固：本来)c.余嘉其能行古道 (嘉：赞

8、许) D是故圣益圣，愚益愚 (益：更加)10.下列句中加点的词语古今义基本相同的一项是 ( )A. 古之学者必有师 B吾从而师之c小学而大遗 D彼童子之师，授之书而习其句读者11.翻译：师者，所以传道受业解惑也。 （三）古诗文默写（3分，每空1分）12 (1) ，相逢何必曾相识。(2)为什么我的眼里常含泪水？ (3) 江山如画， 。三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文章，完成1316题干渴的村庄 肖建新村庄的干渴是近几年的事。那些年，雨和童年一样率性，杂草一样茂密，无拘无束，犹如一个无人看管、喜欢疯跑的孩子，把一年四季和村庄穿了个透。对于村庄，雨是一个熟人，用多种不同的步伐量过村庄的大小高矮

9、，量过无数的牛蹄踏在村庄横截面上的深度。从村庄到田野，一场雨的距离既是漫长的，也是短暂的，它可能会耗费一个人一生的时光，也可能是瞬息的景致。村里许多人的时光都是消耗在这段路上，按说这并不是一条十分艰难的道路，可他们的鞋烂了一双又一双，身体矮了一截又一截。它先是一点一点下在他们最外在的身体上，再下在他们有些皱褶的生活里，最后就完全打湿了他们的生命。在我的记忆里，雨总是等不及我走到一棵树下，或附近的一个檐下，就唰唰地落下来。有时候在树下等久了，还不见停，就只好冒雨往回跑，在路过藕地时，顺手析一枝藕叶顶在头上，这样，雨不至于完全打湿一个人的童年，总有一些地方和时光可以躲避。下雨时，我常把书藏在怀里，

10、双臂抱紧，即使雨弄湿了衣服和手臂，可怀里的书总是干干的，这多少会让我有一些小小的慰藉：梦想总是在一个温暖处。春天的雨是村庄最欣喜的事，干了一冬的村子会因一场春雨的到来而含情脉脉，油菜像小姑娘一样，水盈盈地在春风里摇曳，胡豆花幽灵般的小眼睛在滴溜滴溜地转，那些小动物们和人一样，跑到小雨里，让雨水落在身上和脸上，享受着第一场春雨的温润。乡村父亲们的脸，在这时开始变得柔和，也许春雨洗净了他们内心的忧郁。在我离开的这些年，村庄的水分越来越少了，我看到一位母亲失去了往日丰润的表情。我甚至不明白，那些年，村庄像针管一样饱满的水分都去了哪里。它将一个村庄遗忘了吗？将那些在它的深处隐瞒的小路和在它的怀里生长的

11、植物们都忘了吗？将一些反复踩踏过的童年也忘了？那些与它终日厮磨的乡村泥孩子呢？那些知道村庄每一个细节的雨，在我离开村庄的那些年，慢慢地少了，薄了，它覆盖的面积越来越窄，下的深度也越来越浅了。我不知道那些年，村庄究竟怎么了，它虐待雨了吗？树木也在我离开的那些年，开始慢慢退化，它们大多数的叶子落了下来，无法在春天里兴高采烈，在夏天里随风狂舞，深秋叶落的时候，薄薄的一层，再也找不到童年如踏海绵之上的感觉了，老人们也懒得去扫这些落叶，因为它们烧不了几个时日。然而，村庄真正的干渴却是从越来越多的人离开村庄开始的。他们不再看重那几颗微不足道的粮食，看重祖辈长期依存的地方。一片土地不再能养活一个家庭。宁愿土

12、地荒着，也不想和他们的祖辈一样，在干渴的池里赶着干渴的牛做着干渴的事。对于他们而言，土地的产出与他们的付出极不成比例，再说，他们的心事全不在乡村里，几颗粮食已无法让他们搭上通往另一种生活的列车。他们中的有些人甚至带上了自己的家人和孩子，打算永远离开了。他们走时，一些老人会站在村庄最边缘的土窑上，目送他们离去，而不说一句话。多年以后，当我回到它的中间时，我见到了那些因长久未开而有些生锈的锁。它们锁在了一个村庄的眉头之上，锁住了一个曾经繁茂的村庄的脊柱。母亲走后，我家的房子也是用一把锁代替，钥匙放在隔壁的那家人那。有一回我找来钥匙，想找找那些年落在里面的东西，我看到了贴在墙上的那些陈旧的奖状母亲在

13、我小学时得到的最大的欣慰，它们见证了一个乡村少年的成长，可它们真的是奖给我的吗？那个满脸汗水和灰尘的少年，早已从村庄的小路上走失，这些奖状就像是一些钉子，要将这个少年钉住，他再跑，能跑出屋子里的那堵陈年的墙壁吗？其实，村庄的未来是可以预料的，但我还不想做这样的预料。我的一部分，许多人的一部分，还在那，还在由一些老人和孩子所守护的村庄里。我相信：雨，在历经一个干旱的循环后，会再次滂沱地回到村子里，落进人们的心坎上。（选自乐趣文学网,有删改）13.本文的题目是“干渴的村庄”,作者在开头却用了大量的篇幅写前些年村庄的雨，其用意是什么？请简要分析。（6分） 14. 在第七段的开头，作者为什么说“村庄真

14、正的干渴却是从越来越多的人离开村庄开始的”？（6分） 15第四段主要描写春雨给村庄带来的“欣喜”，请从语言技巧的角度作简要赏析。（6分） 16.最后一段作者说“村庄的未来是可以预料的，但我还不想做这样的预料”，又说“我相信：雨，在历经一个干旱的循环后，会再次滂沱地回到村子里，落进人们的心坎上。”可见，作者对村庄的情感态度是复杂的，你是如何理解的？（6分） 四、语文综合实践（8分）一群人前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微信直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中。有人发了一条微信：“山顶风光真美面对如此美景，同行的十来个人都

15、在看自己的手机。”17这一语段可划分为四个语意层次，请参照的形式，概括的内容。（4分）前往雪峰，逃离城市；一路攀登，一路直播； ； 。18请写一则短信，谈谈这一语段给你的启示。（4分） 五、应用文写作（12分）19.江华职业中专学校团委和学生会决定在全校范围内以“青春飞扬”为题，举行校园十佳歌手演唱比赛，时间定为5月10日下午四点，地点为学校大操场。要求各班选派一名选手报名参赛。请以组织者的身份拟写一份通知，不超过200字。六、作文（40分）20.一位妈妈带着小儿子散步，她把兜儿里唯一的青橄榄递给小儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把那青果儿吐掉了。一会儿那苦涩竟渐渐化做一股幽香，可惜小

16、儿子再也寻不回那青果儿了。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，字数不少于700字；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。班级_ 专业_ 姓名_ 考号_-密-封-线-内-不-得-答-题-2017年上学期江华职业中专学校高一期中考试语文（对口）试题(答卷)一、选择题（每小题3分，共30分）题号12345678910答案11师者，所以传道受业解惑也。（3分） 12 (1) ，相逢何必曾相识。（1分）(2)为什么我的眼里常含泪水？ （1分）(3) 江山如画， 。（1分）13（6分） 14（6分） 15（6分） 16（6分） 17（4分） ； 。18请写一则短信，谈谈这一语段

17、给你的启示。（4分） 19.应用文写作（12分）20、作文（40分）题目：700800语文试题答案：题号12345678910答案ABCDBDAAAC1.A似 sì相类，像：相（xing ）。类。是而非。好像，表示不确定：乎。应如此。表示比较，有超过的意思：一个高一个。似 shì的跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。2.B清洌: 水质清澈而透亮。清冽:寒冷,清凉。4. D别开生面: 生面:新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。应用“匠心独运” 运：运用；形容构思独创；匠心

18、：能工巧匠的构思；泛指巧妙的心思。多指文学作品等构思独特、精巧。7.A（竹扉：竹子做的门）8.A（末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的心情）余靖，生平不详。余靖因支持范仲淹改革，被贬官。此诗大约是他晚年所作，有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。首联描绘了一幅凄清孤寂的图画。颔、颈两联是诗人近看远眺的秋天景色。末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的心情。全诗采用由近及远、从景到情的写法，过渡自然，浑然一体。赏析 作者乡居曲江的末期时，经过几年的冷静思索，余靖对田园生活渐能适应，心情也已大大平和下来。该诗描写秋日傍晚的山村景色，塑造出一个悠闲自得的作者形象，在对自然景物的描写中带着

19、孤独惆怅之情。一开头，诗人就把读者带进了一幅凄清孤寂的图画里，不仅点明了时间地点，还点明了诗人所处的环境。“萧条”，不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。诗人凭轩远眺，摄入眼底的是“树藏秋色老，禽带夕阳归”的景象，树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了他内心的悲哀。这是以景显情、情景交融的写法。五六两句，“穿云翠”是美丽而生动的景象，“得雨肥”意味着丰足，这是用美好的景物来反衬诗人穷困潦倒和黯然神伤的心情。中间这两联，颔联以哀景写哀情，是衬托的写法；而颈联以乐景写哀情，是反衬的写法。诗中生动地再现了山馆山园老而不衰的秋景，平淡而精工，深得陶潜、谢朓及王维、孟浩然诗派

20、的旨趣。诗人以闲旷之目，托高远之思，一切深沉的思考，都蕴藏于无言的远眺之中。尾联抒写诗人的孤独之情。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，可诗人在寂寞凄清的山馆，却没有人来嘘寒问暖，只有残菊陪伴着他。诗人自比陶潜，而境况更差，也更孤寂。2余靖，有陶潜王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。尾联抒写诗人孤独之情。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，如今，诗人在寂寞凄清的山馆，又有谁来嘘寒问暖呢？只有残菊陪伴着自己。9、A10、C（试题分析：A项，介词，跟/介词，对于；B项 ，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，他；D项，转折连词，却/顺接连词，就。）11、老

21、师是传授道理、教授学业、解释疑难的人。12、(1)同是天涯沦落人(2) 因为我对这土地爱得深沉(3) 一时多少豪杰13、运用反衬手法。用有雨时村庄充满生机和快乐反衬近些年村庄的干渴，表现我对童年生活的追忆和对村庄的深厚感情。（6分。手法2分，分析2分，情感2分。意思对即可。）14、土地养活不了他们，产出与他们的付出不成比例，土地改变不了他们的生活，村庄中更多的人对种地失去了信心，人们都纷纷离开了村庄，于是土地荒芜，村庄越发失去了生机和希望。（6分。一点2分，三点满分，意思对即可。）15、要点：细节描写（或白描手法）：对油菜、胡豆花、小动物以及乡村父亲们的脸等细节进行刻画，使春雨中“含情脉脉”的群像得以简洁传神地表现。（3分，手法1分，具体分析2分）运用拟人、比喻等修辞，生动形象地写出了春雨给村子带来的欣喜，表达对童年村庄生活的眷恋和对故乡的深切思念。（3分，手法1分，具体分析2分）16示例：作者对村庄的情感态度是复杂的，有对村庄荒凉衰败的现状及未来的隐忧，也有对村庄能够风调雨颇、兴旺繁荣的美好期盼或憧憬。（6分，答