山东省普通高等学校实验教学示范中心

1、山东省普通高等学校实验教学示范中心申请书学校名称：山东工商学院 中心名称：管理科学与工程实验教学中心 中心网址：中心联系电话： 中心通讯地址： 山东省烟台市滨海中路191号 申报日期：2007年4月28日 山东省教育厅制1、实验教学中心总体情况 实验教学中心名称管理科学与工程实验教学中心所属学科名称管理科学与工程隶属部门管理部门山东省教育厅山东工商学院成立时间2004.10中心建设发展历程管理科学与工程实验教学中心在整合管理科学与工程实验室、工业工程实验室的基础上建立起来的。管理科学与工程实验室于2004年10月建立并正式投入使用，实验室面积150平方米，总投资60万元，承担着管理科学与工程学

2、科、工商管理学科等14个专业的信息系统开发实务、数据库程序设计、计算机网络、计算机辅助设计、高级编程语言等20多门课程的实验教学任务。工业工程该实验室于2005年5月建成，实验室面积600平方米，现已投资120万元，该实验室主要由物流工程实验室、人因工程实验室、先进制造实验等3个实验室组成，承担着工业工程专业及全校其他专业的物流、人因工程及先进制造等相关课程的实验教学任务。2007年管理科学与工程实验教学中心被评为校级实验教学示范中心.中心主任姓 名宋华岭性别男出生年月1957.1民族汉专业技术 职 务教授学位博士毕业院校东北大学通讯地址山东省烟台市滨海路191号邮 编264005电子邮箱联系

3、电话主要职责实验中心规划、建设与管理教学科研主要经历1978.7-1997.7阜新矿业学院读书,教学。1995.9博士毕业于东北大学，并获工学博士学位。1997.7-1999.9河北工业大学（天津）教学工作，1999-2001.2澳大利亚Monash大学访问学者。2001.7至今在山东工商学院管理与工程学院工作。主持完成国家软科学计划项目1 项，省部级以上项目10余项，出版了专著3部，参编3部。与国际学者合作研究，在国内学术杂志和国际学术会议上发表论文多篇，其中近20篇被美国工程索引EI和ISTP等检索。研究成果获得中国高校优秀成果奖、山东省优秀社科成果奖、山东省科技进步奖、煤炭工业科学技术奖

4、等多项省部级奖励。教学科研主要成果 一、主要奖项1.管理熵理论-企业组织系统复杂性度量的新尺度,管理科学学报2003, 6(3):19-27. 2004获山东省社会科学优秀成果一等奖。2.管理熵理论-企业组织系统复杂性度量的新尺度,管理科学学报2003, 6(3):19-27. (2) 2006年获中国高校人文社科优秀成果三等奖。3.资源企业中、微观管理系统复杂性建模、理论与应用研究，山东省自然科学基金。2003.12。2005年获山东省科学技术进步二等奖（软科学与管理类最高奖）。4.Under fuzzy-random, changeable environment, production

5、plan-making for enterprise（ISTP检索）。2003获山东省社会科学优秀成果二等奖。5.“企业组织、生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研究”，山东省科技厅软科学项目（00209），获煤炭工业科学技术二等奖（省部级）。6.“企业组织、生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研究”，山东省科技厅软科学项目（00209），2006年获山东省科学技术进步三等奖。7.煤炭企业系统复杂性评价，教育部出国留学归国人员基金项目，2006年获煤炭工业科学技术二等奖（省部级）。二、主要项目1.我国煤炭资源供应国际化延伸的国家能源安全战略及其复杂性研究，国家软科学计划项目，2005.102.

6、 煤矿企业宏、中观系统发展演化与微观系统组织生产管理复杂性建模、理论与应用，山东省自然科学基金项目，2003.73. 煤矿企业系统复杂性研究，教育部留学归国人员科研基金，2005.34. 煤矿企业可持续发展演化组织、生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研究，山东省软科学，2003.85.煤炭资源国际供应链延伸战略与复杂性研究，国家安全生产科技发展计划项目2005.8三、发表的部分论文1.宋华岭，金智新，耿殿明等.论我国煤炭储备与供应国际化延伸战略.中国软科学,2005,（3）：18-97.2.宋华岭,李金克，于红等. 薄煤层煤矿生产车间特殊开采生产技术的复杂性评价.中国管理科学,2007,15

7、（1）：80-87.3.宋华岭,刘丽娟,李金克等.企业工作车间系统结构复杂性信息量多维度评价.管理科学学报,2007,10(1):54-63.4.宋华岭，耿殿明，刘仁宝.企业管理系统复杂性评价的三维尺度模型建模与实证研究.管理工程学报，2006,（1）：103-1085.宋华岭.矿井生产系统结构复杂性评价.煤炭学报，2005，1.6.宋华岭,刘丽娟,翟从敏. 解读结构基础学派复杂性理论的定律、分类及指标体系.系统辨证学学报,2004,12（4）：23-30.7.宋华岭，刘全顺，刘丽娟，刘仁宝.管理熵理论-企业组织系统复杂性度量的新尺度,管理科学学报2003, 6(3):19-27.专职人员正高

8、级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数5651411201738.5占总人数比例29.435.329.45.923.564.711.80教学简况实验课程数 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年44229144800387225环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率750132187.3795教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编0010近五年经费投入数额来源主要投向近五年来，管理科学与工程实验教学中心经费投入总额为187.37万元。其中，2004年投入60万元建设了管理科学与工程实验室，所投入

9、经费主要用于购置计算机、网络机柜、低压配电箱、磁卡读写机等设备；2005年投入127.37万元建设了工业工程实验室，所投入经费主要用于购置数控机床、自动巷道堆垛机及控制系统、自动货架组合、物流输送系统等设备。近五年中心人员教学科研主要成果（一）已完成的主要科研项目1.矿区生态系统健康评价理论及其实证研究(70173034) , 国家自然科学基金项目（第一）, 2005.1 2.典型矿区可持续发展的生态规划理论及其实证研究(79970109) , 国家自然科学基金（第二）, 2002.123.矿业信息系统基于组件结构/构架的软件复用技术理论的研究(50007403) , 国家自然科学基金（第三）

10、,2003.124.我国煤炭资源供应国际化延伸的国家能源安全战略及其复杂性研究(2004QGD3D090) , 国家软科学计划项目（第一）, 2005.10近五年中心人员教学科研主要成果5.煤矿企业宏、中观系统发展演化与微观系统组织生产管理复杂性建模、理论与应用(Y2002H01) , 山东省自然科学基金（第一）, 2003.7 6.矿产资源管理理论和方法研究(Q99G14) , 山东省自然科学基金（第一）, 2003.6 7.煤矿企业系统复杂性研究(2003-406) , 教育部留学归国人员科研基金（第一）, 2005.38.煤矿企业可持续发展演化组织、生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研

11、究(00209) , 山东省软科学计划项目（第一）,2003.89.建设“网上山东”的科技对策子课题：信息资源评价与开发利用的对策(2000-3-2), 山东省软科学计划项目（第一）, 2002.12 10.海岛地区可持续发展模式研究(B200107), 山东省软科学计划项目（第一）, 2002.12 11.山东煤炭企业物流合理化研究(B200117), 山东省软科学计划项目（第一）, 2002.12 12.资源型区域复合系统的演进机制与发展模式研究(03BJZ19) , 山东省社科规划项目（第一）, 2004.1213.煤炭资源国际供应链延伸战略与复杂性研究(04-116), 国家安全生产科

12、技发展计划项目（第一）, 2005.814.煤矿安全管理机制与方法研究(04-109), 国家安全生产科技发展计划项目（第一）, 2005.1115.煤矿生产安全防范决策支持系统的研究(05-190), 国家安全生产科技发展计划项目（第一）, 2006.816.企业安全事故预防的行为量化解决方案(05-182), 国家安全生产科技发展计划项目（第一）, 2006.117.青海省矿产资源开发与产业发展战略研究(2002-G-144), 青海省科技发展计划项目（第四）, 2004.418.我国节水工程可行水价研究(SCX2000-07), 水利部创新基金（第二）, 2002.12（二）已获得的主要

13、科研奖励1管理熵理论-企业组织系统复杂性度量的新尺度, 宋华岭(1), 2006/10, 中国高校人文社科优秀成果奖(三等奖)2管理熵理论-企业组织系统复杂性度量的新尺度, 宋华岭(1), 2005/03, 山东省社会科学优秀成果奖(一等奖)3煤矿企业宏、中观系统发展演化与微观系统组织生产管理复杂性建模理论及应用, 宋华岭(1), 2005/11, 山东省科学技术进步奖(二等奖)4Under Fuzzy-random Changable Environment, Production Plan-making for 近五年中心人员教学科研主要成果Enterprise, 宋华岭(1), 2004

14、/03, 山东省社会科学优秀成果奖(二等奖)5矿区可持续发展研究, 耿殿明(1), 2006/03, 山东省社会科学优秀成果奖(三等奖)6煤矿企业系统复杂性研究, 宋华岭(1), 2006/09, 中国煤炭工业科学技术奖(二等奖)7煤炭企业可持续发展演化与生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研究, 宋华岭(1), 2004/11, 中国煤炭工业科学技术奖(二等奖)8矿产资源管理理论与方法, 王广成(1), 2004/12, 山东省软科学优秀成果奖(二等奖)9信息资源评价理论与方法, 马谦杰(1), 2004/12, 山东省软科学优秀成果奖(二等奖)10矿产资源开发的可持续性分析、评价与对策,

15、綦振平(1), 2004/12, 山东省软科学优秀成果奖(三等奖)（三）已发表的主要科研论文1.王广成,矿产资源纳入国民经济核算的理论与方法研究, 管理世界，2002.22.宋华岭,管理熵理论-企业组织管理系统复杂性评价的新尺度, 管理科学学报，2003.63.宋华岭,企业管理系统复杂性评价的三维尺度模型建模型与实证研究, 管理工程学报2006.14.宋华岭,矿井生产系统结构复杂性评价, 煤炭学报（EI收录），2005.35.宋华岭,论我国煤炭储备与供应国际化延伸战略,中国软科学,2005.36.马谦杰,物流系统平面布局的分区形状优化,中国煤炭经济学院学报, 2002.3 7.于本海,平庄西露

16、天矿生产模拟管理系统的研究,露天采煤技术,2002.38.温国峰,论工程造价的全方位控制,本院学报,2002.6 9.温国峰,加强全过程管理，提高毕业论文(设计)质量, 黑龙江高教研究 ,2002.410.黄力波, 用扁平化组织改造传统的矿山管理模式研究, 黄金, 2003.0811.姜海虹, 煤炭企业材料成本管理存在的问题与对策, 企业经济, 2003.1012.马谦杰, 信息价值的一种新型评价方法, 中国煤炭经济学院学报, 2003.0613.温国峰, 基于ART网络的煤炭资源资产分类研究, 中国管理科学, 2003.0214.温国锋, 煤炭资源资产分类方法比较研究, 数学的实践与认识,

17、2003.1015.曾繁伟, A Discussion of fve Credif RisR Early warning sysfem, 2003年管学与工程国际会议, 2003.0916.张顺堂, 黄金矿山生态建设探讨, 金属矿山, 2003.0817.张顺堂, 矿山企业可持续发展途径探讨, 有色金属（矿区部分）, 2003.1118.张顺堂, Relorm fraclitionat mining enterprises manaqement mode by flat近五年中心人员教学科研主要成果orqnnization, Global industrial Enqineering in E

18、-century, 2003.1219.冯述虎, 我国能源开发面临的问题与对策, 资源开发与市场, 2004.0620.关晓吉, 资源枯竭型城市替代产业选择探析, 煤炭经济研究, 2004.0821.匡绍龙, 分布式光纤温度传感器原理及其在变电站温度检测的应用, 电力自动化设备, 2004.0922.曾繁伟, 工程造价与国际惯例接轨, 建筑经济, 2004.1023.匡绍龙, RTOS应用于嵌入式监控系统的若干问题探讨, 电测与仪表, 2005.0224.匡绍龙, GPS卫星时钟扩展装置的研制, 工矿自动化, 2005.0625.宋华岭, 论我国煤炭储备与供应国际化延伸战略, 中国软科学, 2

19、005.0326.宋华岭, 矿井生产系统结构复杂性评价, 煤炭学报, 2005.0627.宋华岭, The application and Development of the information and Cybernation System-Case Study of Shengdong Modern Mine., Proceedings of 2005 international Conference on Machine Learning and Cybernetics., 2005.0828.孙玉峰, Research on the Development Model of Coa

20、l Enterprise Based on Circular Economy, Proceeding of the 2005 Conference of System Dynamics and Management Science Sustainable Development of Asia Pacific, 2005.1129.孙玉峰, Establishment of System Dynamics Simulation Model for the Economy of Mining Area , Ecological Economy, 2005.1230.王广成, 矿区生态系统健康评价

21、指标体系研究, 煤炭学报, 2005.0831.徐俊艳, 子波去噪在雷达信号处理中的应用, 辽宁工程技术大学学报, 2005.0732.徐俊艳, 运用全面质量管理理论组建学习性组织, 理论学刊, 2005.0733.闫旭骞, 矿区生态系统健康评价的理论和方法, 北京科技大学学报, 2005.0334.闫旭骞, 矿区生态系统健康理论相关问题探索, 中国矿业, 2005.0435.张顺堂, 基于DEA的黄金矿山经济效益评价模型研究, 中国矿业, 2005.0636.孙玉峰, 矿区环境系统动力学仿真模型的建立, 辽宁工程技术大学学报（自然科学版）, 2006.237.宋华岭, 企业管理系统复杂性评价

22、的三维尺度模型建模与实证研究, 管理工程学报, 2006.138.姜海虹, 煤炭企业ERP的信息集成研究, 中国管理信息化, 2006539.孙玉峰, 矿产资源开发与利用系统动态仿真模型研究., 中国矿业, 2006,340.于本海, 谈电子商务技术在物资供应管理系统的应用, 煤炭经济研究, 2006.5中心成员简表序号姓 名性别出生 年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1宋华岭男1957.1博士中心主任教授管理科学3全面负责是2冯述虎男1965.3博士中心副主任教授管理科学3实验教学中心管理是3张顺堂男1966.1博士教授工业工程3实

23、验教学是4马谦杰男1955.1博士教授信息管理3实验教学兼信息管理教研室5徐俊艳女1965.学士教授管理科学3实验教学兼系统工程教研室6温国锋男1971.1硕士副教授工程管理3实验教学是7于本海男1968.1硕士副教授信息管理3实验教学兼信息管理教研室8曾繁伟女1964.学士副教授工程管理3实验教学兼工程管理教研室9关晓吉女1967.硕士副教授管理科学3实验教学兼系统工程教研室10姜海虹女1971.硕士副教授信息管理3实验教学兼信息管理教研室11刘利军男1967.1硕士副教授工业工程3实验教学兼工业工程教研室12吴恒亮男1978.硕士实验室主任讲师信息管理3实验教学与管理是13匡绍龙男1973

24、.1硕士实验室主任讲师工业工程3实验教学与管理是14黄力波男1977.硕士讲师工业工程3实验教学兼工业工程教研室15李月强男1972.1硕士讲师信息管理3实验教学兼信息管理教研室16陈章亮男1973.硕士讲师信息管理2实验教学兼信息管理教研室17陈雷女1976.1硕士助教信息管理2实验教学与管理是2、实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）（1）学校实验教学相关政策学校非常重视实验教学的管理工作，制定了山东工商学院实验室工作条例、山东工商学院实验教学管理暂行办法、山东工商学院实验教学质量检查实施细则、山东工商学院实验室工作人员工

25、作量考核暂行办法、山东工商学院校级重点实验室建设管理办法、山东工商学院实验室开放管理办法、山东工商学院计算机房开放管理暂行规定、山东工商学院实验室工作人员岗位职责等一系列规章制度，规范了实验课程建设与实验教学管理、实验教学质量评估实施办法、实验教学管理工作职责、实验室安全制度、实验室开放管理制度、学生实验守则等日常管理工作。（2）实验教学定位与规划实验教学中心的教学理念实验教学中心的教学理念是坚持和落实科学发展观，以学生为本，以创新人才培养为核心，以“强化基础、重视应用、着重能力、激发创新、全面发展”为指导，实行开放式的实验教学，促进学生知识、能力和综合素质的全面协调发展。实验教学中心的定位实

26、验教学中心目前主要承担着管理科学与工程一级学科下的五个本科专业：管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理和物业管理等实验教学任务，同时还承担着我校的工商管理、统计学、经济学及电子信息科学等学科所属专业的相关课程的实验教学任务。从其所服务的对象，主要以经济管理类专业为主，同时兼顾了理工类专业。因此，实验教学中心的定位是以管理科与工程为主，服务于全校的综合性实验教学中心。实验教学中心的规划根据中心的教学理念和具体定位，对实验教学的课程体系、教学内容、教学方法和手段、实验教学管理进行全面规划，制定不同层次、面向不同专业的实验课程及其教学内容，形成“一体化、多层次、开放式”的实验教学体系。依托

27、网络信息技术，实现实验教学资源共享和管理信息化。（3）实验教学改革思路及方案实验教学改革的总体思路是以教育思想和教育观念革新为先导，实验教学体系创新为核心，管理体制和运行机制改革为基础，以培养创新性人才为宗旨, 以满足师生的需要为根本，运用产学研结合机制，通过仿真企业环境、模拟职能岗位、案例分析、方案设计、体验式教学、创新实践活动等方法创新实验教学课程内容，构建一套科学的实验教学体系、创新人才培养模式和先进的管理机制，并充分利用各种资源，实现资源共享与开放管理，全面提升本科教学质量。实验教学改革的方案是对实验教学内容进行全面整合和优化，进行实验教学手段进行更新和完善，根据所服务的对象分层次、分

28、专业精心设计实验教学的内容和实验项目，着力培养学生的实验技能和研究与创新能力，改革实验教学模式-全面实施“开放式实验教学”，建立优秀学生培养机制，建立和完善各门实验课程的考核制度和质量监控体系，建立科学的实验管理体制。为此主要采取如下措施：构建培养具有创新性、应用型人才的实验教学体系。实验教学以培养基础扎实、动手能力强、综合素质好、富有创新能力的应用性人才为目标，以实验教学计划、教学大纲为依据，结合我校各专业的特点设计实验项目，逐步减少传统的验证性实验内容，有系统地增加设计性、综合性、创新性实验，形成演示性实验、基础实验和提高型（综合性、设计性、应用性等）实验三个层次。不断地改进实验教学方法，

29、注重实验过程，注重自主设计能力。努力建成多样性、系统性、综合性和创新性培养模式，形成了以市场需求为导向，以全面提高人才培养质量为目标，建立以培养学生的创新精神、创业意识及实践能力为主线，兼顾学生个性发展的实验教学体系。构建高水平的实验教师队伍。通过引进与自主培养相结合的方法，加强实验教师队伍的建设。对急需的高水平人才，将加大引进的力度，并为其创造良好的工作条件；同时，在现有专业教师中选拔、培养、聘请一批学科、学术带头人、技术骨干充实实验队伍，提高和调整“双师型”教师的比例和结构；鼓励实验人员参与科研项目和实验教学管理。创新管理机制，完善管理体制。实行学校和实验中心两级管理模式，在建立健全实验教

30、学各项规章制度的基础上，建立和完善实验内容的项目化管理机制；实验教师流动竞聘上岗机制；完善实验教学文件，建立实验项目、竞赛实验活动、科技创新实验活动、第二课堂实验活动等的常态化、学分制管理机制以及实验教学及管理的信息化、自动化和考核标准化管理制度，逐步实现“统一管理、资源共享”的开放型、智能化实验管理体制。深化实验教学方法和教学手段的改革。根据实验教学体系的设立，对实验教学的方法和手段深化改革，将现代教育技术引入实验教学中，利用先进的网络技术、信息技术等更新教学手段，开展信息化辅助实验教学。模拟企业管理实习，搭建一个仿真企业平台，用来仿真企业环境、仿真企业流程、模拟职能岗位。搭建真实的企业操作

31、平台，为学生营造“零距离”实验环境。在综合性、复合型人才的培养上，学校和企业各有所长。一方面，高等教育就是要为企业培养人才，企业如果在教育过程中适时介入，无疑会缩短毕业生的“适用期”；另一方面，企业迫切地需要理论界高精尖人才的加盟、科研成果的产出与转化以及高校提供的指导和帮助，企业乐于与教育界建立长期的合作伙伴关系。因此，在实验教学中将积极寻求与企业，特别是国有大型企业的相互合作，通过“产、学、研”的有机结合，为学生搭建真实的企业操作平台，营造“零距离”实验环境，以适应复合型、应用型人才培养的需要。建立实验教学资料情报中心。编写系列实验教材，根据培养目标定位、教学计划对实验教材内容进行修订与编

32、写。选订实验图书和期刊杂志，电子图书、影视片、实验课件、案例教学片、网络平台、实验模拟软件等实验资源，建立实验档案库，为实验教学提供资料支撑。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）管理科学与工程实验教学中心是由信息实验室、工业工程实验、工程管理综合实验室、系统优化与仿真实验室整合而成。目前，信息实验室主要承担着管理科学与工程下属五个本科专业和两个专科专业的计算机应用和信息管理等方面所有课程的教学任务，同时还承担着学校其他学院，如工商管理学院、中加高等应用技术学院、国际商学院等院系9个专业2000多人的实验教学任务。工业工程实验室由于其综合性、集成化和可拓展性，在满足工业工

33、程专业基础实验教学同时，还可满足我校的工商管理、系统分析、成本管理、信息管理、工程管理等学科、专业的实验教学需要。尤其是在工效学实验，物流工程实验，作业系统分析实验等方面，可满足的专业需求相当宽泛，会产生良好的经济效益，能够为国家培养大批优秀的高级复合型、应用型人才提供保障。根据我校专业设置和课程设置，工业工程实验室每年可为50个班级、2000多名学生提供实验教学支持。工程管理综合实验室和系统优化与仿真实验实验室现正在建设中，建成之后将会使更多的专业和学生从中受益。2-3实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会

34、应用实践结合情况等）（1）实验教学体系建设根据社会发展对人才培养的基本要求，形成了以培养基础扎实、动手能力强、综合素质好、富有创新能力的应用性人才为目标，以实验教学计划、教学大纲为依据，以验证性实验、基础实验和提高型（综合性、设计性、应用性等）实验为主体，集单项独立实验、综合性系统实验、创新性科学实验三位一体的实验教学体系。（2）实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例本实验教学中心现已承担了44门实验课程、涵盖了14专业所需要的不同层次、各种类型的实验项目229项，其中基础型实验67.7，提高型实验25.3，创新型实验7.0。实验教学与科研、工程等实际应用紧密结合，取得了良

35、好的教学效果，使学生的综合素质及能力得到了极大的提高。本实验中心目前所承担的主要课程如表1所示。表1 实验教学示范中心现承担的主要实验课程一览表序号课程名称序号课程名称1Oracle23人因工程学2·NET开发技术24认知心理学3算法与数据结构25安全工程4操作系统26系统工程5C+ Builder27工效学与作业设计6SQL Server28工程心理学7数据库与程序设计29生产计划与控制8Visual Basic30运筹学9计算机网络31计算机建模与仿真10信息系统开发实务32系统工程11信息系统开发与管理33供应链管理12数据库原理34物流分析与设施规划13多媒体应用技术35运营

36、管理14C程序设计36物流管理15计算机文化基础实验37工程经济学16计算机模拟38机械制造基础17Power Builder39建模与仿真18客户关系管理（CRM）40先进制造系统实践19ASP程序设计41现代制造工程20面向对象程序设计42工业自动化技术21企业资源计划（ERP）43生产自动化22Java程序设计44数控技术实验项目明细见附件1.2-4实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等）（1）实验技术根据本实验教学中心所服务的学科专业特点，中心已建起了具有90台高档微机的实验机房，并已配备了实验教学所必须的专业化教学软件和实验平台；建造了模拟物流生产线、自动立体仓库，

37、并配备了物流配送管理软件、物流仿真软件；购置了数控机床及仿真设备，移动多媒体投影设备，影像设备等先进的教学仪器设备。中心的实验教学条件和技术手段得到了极大的改善与提高，同时中心还建立了与企业联合的多个实习基地，为实验教学创造了良好的实践教学环境。（2）实验教学方法、手段实验教学采用多媒体教学，每个实验室配备了多媒体教学系统和多媒体教学课件，实验教学形象直观，效果良好。实验教学的整个过程包括预习、讲演、实验和报告等四个基本环节。预习阶段主要以学生自学为主的方法，学生可通过实验指导书和网络上教学资源（如课件和教学录像等）进行实验预习，充分理解实验原理、实验方法、实验步骤和可能出现的实验现象等，对问

38、题进行思考，设计自己的实验方案；讲演是实验指导老师使用多媒体手段和教学课件对实验内容进行讲解，播放实验教学录像，必要时进行详细的示范；实验是学生根据实验教学大纲独立设计和完成实验项目；学生的实验报告是作为本实验成绩评定的主要依据之一，每个参加实验的学生实验结束后必须提交实验报告。（3）实验考核内容与方法按照实验教学大纲中教学内容进行安排，根据实验项目及内容、方法与手段、目的与要求的不同，采取不同的考评方法。基本型实验属于非独立设置实验，实验成绩占该课程总成绩的一定比例，一般在30以下，平时成绩作为实验的主要成绩，实验学时占课程总学时的比例较高的要对实验部分进行单独考试，将考试成绩结合平时成绩作

39、为实验部分的成绩。教学实习、课程设计、技能训练等独立设置的实践教学环节进行独立考核，纳入学分管理，采用单元考核、操作考核、答辩、报告（论文）等方式进行成绩的综合评定。2-5实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）目前，实验教学所用教材主要以选用公开出版优秀教材为主。中心开出的所有实验项目都编写了实验教学大纲、实验指导书、实验计划书及学生实验报告等教学文件。中心目前正在建设实验教学案例库，组织专人继续编写企业实验教学资料、开发科研成果实验课程等工作。3、实验队伍3-1队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）高素质师资队伍是高等学校的灵魂，是确保教学质量的根本保证。只有具有创新

40、精神和创造意识的教师，才能对学生进行启发式教学，培养学生的创新能力；教师只有在了解当今科持发展前沿的基础上，才能站在科技革命的高度，鼓励学生勇于探索和创新；只有自身具备了不断学习提高能力、具备高度责任感并乐意从事教学工作、道德优良的教师，才能教会学生如何学习、如何创造。因此，建立一支高水平的实验教学师资队伍就成了能否推进实验教学改革的关键。按照学校人事制度改革和实施聘任制度的有关规定，从事实验教学与管理的教师和工程技术人员依据专业技术水平和相关业绩，同样可以晋升相应的技术职称。同时，学院在教师业绩考核中对实验教师的考核也有相应的政策。学院也根据实验教学中心的整体建设与发展要求，对中心实验教学师

41、资队伍的建设与发展也做了详细的规划，通过引进与培养相结合的方法，引进和培养具有高水平的实验教学人员，充实实验教师队伍；鼓励和支持本学科教授、副教授等高水平教师参与到中心的实验教学中去，提高实验教学的整体水平；积极做好青年教师和实验技术人员的培养工作，不断提高其业务水平；制定了相应的政策，保证实验教学队伍的持续稳定发展。 3-2实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）（1）实验队伍组成模式实验教学中心师资队伍由实验教师、技术人员和管理人员组成，采用固定编制、流动编制及聘任制相结合的用人机制。实验中心根据需要设立一定的固定编制，主要负责实验中心的日常管理和相应的实验教学任务。同

42、时根据教学的需要，设立相应的实验流动编制，主要负责一定的实验教学任务。实验教学中心主任要求具有副教授以上职称、教学与管理经验丰富、责任心强、业务水平高的人员担任，各实验室主任要求具硕士以上学位、讲师职称以上的人员担任。实验教学中心的全部人员均实行聘任制，公开招聘、竞争上岗。（2）实验中心人员的培养培训优化情况实验教学中心，非常注重教师队伍的建设。目前，实验中心有专职教师7人，其中硕士以上学历的人员占专职人员总数的100 %，副教授职称以上人员占专职人员总数的57.1%，平均年龄37.6岁；专兼职实验教师中副教授职称以上的占全部人员的65.0%，硕士以上学历占全部人员的 94.1%。通过进与培养

43、相结合的办法，中心现已形成了一支年龄结构合理、业务素质高、责任心强、热爱实验教学、勇于创新的实验教学师资队伍。3-3实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）实验教学中心非常重视实验教学中心师资队伍的建设与培养。近年来中心通过引进高层次的专业人才，积极鼓励和支持中心青年教师在职学位攻读硕士、博士学位，选派优秀教师等参加国内外学术、教学交流活动，经常性地开展实验教学研讨、培训、交流等手段优化实验教学中心师资队伍的整体结构，提高中心师资队伍的整体素质。同时，为了保证实验教学队伍中的核心骨干相对稳定，中心还实行了实验课程的教师责任制

44、。通过近年的建设，实验教学中心已形成了一支结构合理、学术水平高、责任心强、爱岗敬业、创新能力强、相对稳定的实验教学师资队伍。近年来管理科学与工程实验教学中心教师所取得主要科研成果如下：省级实验教学项目：1.张顺堂等.工业工程专业实验教学体系研究.山东省高等学校实验技术立项，2004.92.温国锋等.工程管理专业主干专业课程实验教学项目整合与优化研究.山东省高等学校实验技术立项，2004.93. 王传生、温国锋等.学分制管理信息系统的开发研究.山东省高等教育教学成果二等奖，2005.2校级实验教学项目：1.温国锋. 本科毕业论文(设计)全过程管理模式研究与评价指标体系建立.山东工商学院，2003

45、.62.于本海.教师教学质量综合评价指标体系及方法的研究.山东工商学院，2003.63.姜海虹.数据结构教学方法改革.山东工商学院，2003.64.徐微.投资项目评估实践教学模式研究.山东工商学院，2003.65.于本海.山东工商学院人力资源综合信息管理平台的构建.山东工商学院，2005.76.姜海虹. 管理信息系统课程建设研究.山东工商学院，2005.77.匡绍龙.计算机辅助设计基础课程体系建设研究.山东工商学院，2005.7省部级以上科研项目：1.王广成,闫旭骞,张顺堂等.矿区生态系统健康评价理论及其实证研究(70173034).国家自然科学基金,2005.1完成2.王广成.典型矿区可持续

46、发展的生态规划理论及其实证研究(79970109).国家自然科学基金,2002.12完成3.王广成.海岛地区生态经济模型及其实证研究(70573064).国家自然科学基金,2006.1立项4.侯运炳,冯述虎等.矿业信息系统基于组件结构/构架的软件复用技术理论的研究(50007403),国家自然科学基金,2003.12完成5.宋华岭.我国煤炭资源供应国际化延伸的国家能源安全战略及其复杂性研究(2004QGD3D090).国家软科学计划项目,2005.10完成6.宋华岭.基于国民经济安全战略下的我国煤炭资源安全战略研究（2006GXQ3D154）. 国家软科学计划项目,2006.12立项7.宋华岭

47、.煤矿企业宏、中观系统发展演化与微观系统组织生产管理复杂性建模、理论与应用(Y2002H01).山东省自然科学基金,2003.7完成8.王广成.矿产资源管理理论和方法研究(Q99G14).山东省自然科学基金,2003.6完成9.祝发龙.区域经济非均衡发展测度模型(Y99G05).山东省自然科学基金,2003.6完成10.宋华岭.企业系统管理复杂性评价理论与方法及应用研究(Y2006H10).山东省自然科学基金项目, 2006.12立项11.冯述虎.煤炭行业发展循环经济模式及关键技术研究(05BJZ38).山东省社科规划项目, 2005.11立项12.宋华岭.企业组织系统协同复杂性研究（06BJ

48、J005）.山东省社科规划项目, 2006.11立项13.于本海. 企业IT项目评价指标体系与方法研究.山东省科技攻关项目，2006.11立项14.宋华岭.煤矿企业系统复杂性研究(2003-406).教育部留学归国人员科研基金,2005.3完成15.宋华岭.煤矿企业可持续发展演化组织、生产、管理系统复杂性建模、理论及应用研究(00209).山东省软科学计划项目,2003.8完成16.马谦杰.建设“网上山东”的科技对策子课题：信息资源评价与开发利用的对策(2000-3-2).山东省软科学计划项目,2002.12完成17.王广成.海岛地区可持续发展模式研究(B200107).山东省软科学计划项目,

49、2002.1218.冯述虎.煤矿安全评价理论与方法研究(B2005090).山东省软科学计划项目, 2005.12立项19.孙玉峰. 基于循环经济的煤炭矿区发展模式研究（B2006039）.山东省软科学计划项目, 2006.12立项20.温国锋. 数据仓库与粗集数据挖掘在建筑管理决策中的应用研究（B2006026）.山东省软科学计划项目, 2006.12立项21.宋华岭.煤炭资源国际供应链延伸战略与复杂性研究(04-116).国家安全生产科技发展计划项目,2005.8完成22.王广成.煤矿安全管理机制与方法研究(04-109).国家安全生产科技发展计划项目,2005.11完成23.于本海.煤矿

50、生产安全防范决策支持系统的研究(05-190).国家安全生产科技发展计划项目,2006.824.张顺堂.煤矿安全生产过程仿真培训系统研究与实现(06-519).国家安全生产科技发展计划项目, 2006.8立项25.陈大伟.企业安全事故预防的行为量化解决方案(05-182).国家安全生产科技发展计划项目,2006.1立项 26.冯述虎.青海省矿产资源开发与产业发展战略研究(2002-G-144).青海省科技发展计划项目，2004.4完成27.朱九龙.我国节水工程可行水价研究(SCX2000-07).水利部创新基金,2002.12成果应用：实验教师论文的发表及课题的研究，一方面，直接推动并取得了一

51、批实验教学建设及改革成果；另一方面，通过研究，转化了一批成果，极大地推动了实验教学工作，制定了更灵活的学分制人才培养计划，并开发出一批研究性实验项目。4、体制与管理4-1管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等）（1）实验中心建制和管理模式管理科学与工程实验教学中心由信息实验室、工业工程实验、工程管理综合实验室、系统优化与仿真实验室综合而成。实验教学中心依托管理科学与工程学科，该学科是山东省重点学科，其在学科建设和整体科研水平都具较高水平。因此，实验教学中心的建设将与学科建设与发展紧密结合，将学科建设优势转化为教学优势，实现教学与科研互动的可持续发展模式。本实验教学中心除承担管理科学与

52、工程学科下所有专业的实验教学外，还承担我校其他相关专业的实验教学任务，是山东工商学院骨干教学实验实验中心，2007年被评为山东工商学院实验教学示范中心。实验教学中心实行学校-二级学院两级管理体制，学校负责对中心进行宏观的监督、检查和指导。日常管理工作则由学校的二级学院-管理科学与工程学院负责。实验教学中心实行主任负责制，实验中心主任一般由副教授以上职称、业务水平较高的人员担任，并由学校根据教师聘任制规程予以任免。中心采用固定编制、流动编制及聘任制相结合的用人机制。中心人员包括实验室主任、实验课程负责人、实验教师及实验管理室管理人员等，所有人员均实行公开招聘、竞争上岗、定期考核的管理机制。实验教

53、学中心日常管理实行五统一：统一规划和开展实验教学的整体改革和建设；统一调度实验仪器设备和实验教学资源；统一管理、保养和维修实验教学仪器设备，规划使用实验教学经费；统一安排实验教学内容，组织实验室开放，负责实验课程建设和实验教材建设；统一进行人员的选聘和考核工作。（2）实验中心资源利用情况管理科学与工程实验教学中心目前有效使用面积为750平方米，已开设了200多个实验项目，设备设施总投资180多万元，其中拥有90台高档微机、先进的数控机床、大型物流输送实验系统、自动货架组合、生产流水线模块、自动巷道堆垛机及控制系统、物流自动化监控系统硬件、物流系统仿真软件等先进的实验仪器设施，每年承担全校480

54、0人、近400000人时数的实验教学任务。中心各实验室常年开放，教学仪器设备等实验资源利用效率高。4-2 信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等）学校建有体系完整的高性能校园网络，申请了独立的域名和IP地址段，校园网络通过高速出口与中国教育网连接。校园网络现已覆盖整个校园，包括教学区和生活区。目前，校园网支持并提供的网络服务有：学校及二级部门网站、办公自动化系统、邮件系统、精品课程网络、IT课件服务、网络杀病毒系统、文件下载服务以及电影在线点播服务等。中心实验室安装有多种教学软件，学生可以方便、灵活地通过校园网访问。同时，借助于通过校园网，学生可以方便地访问校外所有网络资源。建设与优化实验教学和实验室管理网络信息平台一直是中心的一项重点工作。实验室信息化管理的宗旨是在开放的实验环境下，为实验教学提供最优化的实验教学资源，为实验教师提供简便有效的实验室管理和实验教学方法，使学生与实验发生最方便简捷的沟通，为学生提供虚拟与现实相结合的优化的实验环境与资源，使学生在真正的实验环境中利用最少的时间，掌握基本的实验操作技能，并在此基础上能进