班级导师工作计划

1、班导师工作计划一、制定培养方案根据体育教育专业人才多元化社会需求的发展趋势，遵循德、智、体全面发展的方针和厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应的人才培养要求，以师范性培养为核心，确定体育教育专业人才培养目标为：培养具备现代教育与体育教育学科的基本理论、知识和技能，具有较强的实践能力和创新精神，能从事学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、和社会体育指导等工作的高素质应用型、复合型人才。依据以上培养目标，足球学院相关领导和教师利用暑假休息时间组成培养方案研讨小组，加班加点，经过几轮商讨、修正初步完成了体育教育专业本科培养方案初稿，在本学期结束

2、前，将正式完成体育教育专业本科培养方案。二、课程设置及改革根据学校的要求，设置课程包括公共必修课、专业基础课、专业方向课、集中实践教学、创新创业课程。为了满足教育部提高大学课程实践教学比例的要求，结合本专业的特点，除单独设置的实践活动之外，依据体育类课程授课特点，将课程分为基础理论部分和实践部分，也有理论与实践结合部分，达到讲练结合，注重实践，即理论学时以教师讲授理论为主，实训课时以学生操练为主。为实现和完成培养目标，符合人才培养规格，在公共基础课和专项课程设置方面进行大胆的尝试与改革。公共基础课方面设置体育管理学、体育产业概论、体育市场营销、体育经纪人等课程，为学生毕业后自主创业奠定坚实的理

3、论基础知识。专项课程方面将传统的专项教学训练实践与理论分成专项体能、专项教学与训练、专项演示与训练、专项训练与实践四部分进行。大一整年学生在校内进行传统的专项课学习与训练；大二上学期开设专项演示与训练，为日后参与社会教学活动做好充足的准备；大二下学期开始至大三结束共三个学期，将传统的专项课教学与训练从校园引入社会各界的体育俱乐部、健身房等体育机构，为日后就业做好充足的准备与铺垫。为了拓宽学生就业方向，展现北方教学优势，根据北方地区教学特色，在培养方案中将冰雪运动纳入到专业必修课程，并在专业选修课程中开设了滑雪运动和专业拓展课程，作为冰雪运动的引导和后续课程。三、 2017 级学生专项选项工作及

4、专业课开课前期准备工作根据体育教育专业本科培养方案初稿确定本学期所授专业课程为体育概论、专项体能 1、专项教学与训练 1、田径四门专业课程。开学第一周，进行学生身体素质测试， 根据学生的身体情况及个人喜好确定 2017 级体育教育专业学生专项课项目；开学第二周完成 2017 级体育教育专业学生专项选项工作；开学第三周根据学生专项选择情况，结合培养方案初稿上报开课计划，最终确定专项体能、专项教学与训练两门专业课程的开课内容与方向，随后完成专业课教师聘任工作及专业课课程教学大纲、教学日历、课程简介、教学要求等编写工作，为第四周正式开课做好充分的前期准备工作。四、学生工作1. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 灌输作为合格公民的基本意识与道德修养，具有高度的社会责任感；3. 培养具备弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；4. 培养学生良好的表达、协调和沟通能力；6. 培养适应社会变化的意识和团队协作精神；7. 促使学生形成积极的人生态度和良好的心理品质；8. 明确本科期间奋斗和学习的目标， 剖析毕业后的出路， 从事教师工作者，必须树立考研目标；9. 抓好学生基础学科的学习工作，体育学生一般英语较差，大一、大二期间规定学生每天记忆英语单词 20 个，每天对单词记忆进行严格的考核，两年完成 8000 个单词的记忆量，为日后考研和英语四级考核做好充分的准备。10.