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文档简介

1、大由中心小学现代教育技术教学比赛实施方案为了加强现代教育技术与学科教学的整合，促进我校教师运用多媒体辅助学科教学，提高现代教育手段在课堂教学中的有效应用，提高教师制作多媒体课件的水平和计算机应用水平,学校决定举行现代教育技术教学比赛。1、本次竞赛要求参赛者根据课题教学需要，综合运用现代教育技术手段从互联网、农远IP资源包、学科资源库中选取合适的内容,完成一节课的完整课堂教学设计并完成该堂课的教学。2、参赛者提交以参赛者姓名命名的课件，电子教案。3、竞赛课题自定，次序抽签决定。以教师的多媒体操作技能和现场上课的综合成绩为依据。时间2014年10月11月。1 .多媒体操作技能要求：（1）多媒体设备

2、使用和维护；（2）应用教学软件（Wrd、PPT、Excel）等制作课件；（3）应用优质教育资源（博客、学科资源网站等）开展有效教学。2 .现场上课要求：体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程中，能够有意识地渗透信息意识的教育。3 .学校组织参赛教师按指定学科、年级于比赛前将参赛教学设计作品一件（含参赛课件，课件不得大于20MB其他教学资源可注明出处）上传到大由中心小学邮箱,地址:。4、所有参赛教师都必须至少有一件作品（含教案，课件）上传到大由中心小学邮箱。将其设置：学校将根据比赛情况，语文科设一等奖1名,二等奖2名，三等奖3名；数学科设一等奖1名，二等奖

3、1名，三等奖2名；英语科设一、二、三等奖各1名。大由中心小学现代教育技术教学比赛评分标准评价项目评价内容分值科学性没有科学性错误5教学目标兼顾学科教学目标和学生信息技术素养的培养目标,符合教学大纲和课程改革要求，明确具体，可操作、可检测10信息技术与学科整合体现现代教育思想、理念,能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，能够有意识地渗透信息意识的教育15教师课堂教学行为在导入、讲解、提问、直观演示、多媒体使用、总结和评价学生等环节，展示教师的教学技水平5能够与学生有效地沟通，及时了解学生的意图及其问题所在，注重为学生创造有利于探究和交流的宽松环境10能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与，有助于促进学生学习10教学效果能够较好地实现教学目标15教学设计符合参评内容中提出的各项要求，文字结构清晰、流畅10教学课件能够清晰、准确地展现教学内容，有助于都助学生学会学习10多媒体操作技能1、多媒体设备使用和维护2、应用教学软件（Word、PPT

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