五年级下册语文课件-13手指_鲁教版 (共21张PPT)

1、课件课件PPT13.手指手指 1.借助字典、联系上下文，理解不懂的字借助字典、联系上下文，理解不懂的字词。读读记记词。读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、缈小、附庸、养尊处优缈小、附庸、养尊处优”等词语。等词语。2.概括课文主要内容，了解五根手指的各概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。自特点，了解作者描写手指的方法。3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。课件课件PPT 同学们，我们人人都有一双手，手上长着同学们，我们人人都有一双手，手上长着十个手指（伸出两只手），时时看到，常十个手指（伸出两只手），时时看到，

2、常常用到。可你去仔细想过他们吗？是不是常用到。可你去仔细想过他们吗？是不是对他们的存在感到司空见惯、熟视无睹？对他们的存在感到司空见惯、熟视无睹？如果我们仔细观察、认真思考，这些普通如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比如我每个人手上的五根手指。今天，我们如我每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习一起学习手指手指。课件课件PPT请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件课件PPTso yng yo tio hu w tng hung 瘙痒 窈窕 秽物 堂皇

3、 mio xio f yng yng zn ch yu 缈小 附庸 养尊处优 课件课件PPT 丰子恺（丰子恺（1898.1975.）浙江崇德人。我）浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。趣，反映社会现象。 他与朱自清、朱光他与朱自清、朱光潜等人结为好友。潜等人结为好友。课件课件PPT 那么文章围绕手指主要写了什么？那么文章围绕手指主

4、要写了什么？ 丰子恺先生笔下五个手指各有什么长与丰子恺先生笔下五个手指各有什么长与短？短？ 课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？ 作者通过描写五根手指各自不同的特点，作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？想告诉我们一个什么道理？初读课文，感知内容。初读课文，感知内容。课件课件PPT 课文主要内容：课文先总写一只手上的五课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指根手指 ，然后分别具体写，然后分别具体写，最后总结写，最后总结写 。 （各有所长，各有所短）（各有所长，各有所短）课件课件PPT 文章主要写了一只手上的五根手指各具姿文章主要写了一只手上的五根手指各具姿态，各

5、有长短，那么他们各自都有哪些长态，各有长短，那么他们各自都有哪些长处和短处呢？处和短处呢？ 细读课文，了解特点，感受内涵。细读课文，了解特点，感受内涵。课件课件PPT （1）找出写各手指长处的句子，读一读，）找出写各手指长处的句子，读一读，理解。理解。 重点体会表现大拇指吃苦耐劳、默默奉重点体会表现大拇指吃苦耐劳、默默奉献特点句子：献特点句子：a抓住抓住“相帮扶住、死力抵相帮扶住、死力抵住、拼命按住、用劲扳住住、拼命按住、用劲扳住”等词语。等词语。b体体会会“排比排比”的修辞手法在这里起的作用。的修辞手法在这里起的作用。 （2）找出写各手指短处的句子，读一读，）找出写各手指短处的句子，读一读，

6、理解，理解， 课件课件PPT 手指名称手指名称优优点点缺缺点点 大拇指大拇指 食食指指 中中指指 无名指无名指 小小指指 （1 1）你喜欢其中那个手指头？为什么？那）你喜欢其中那个手指头？为什么？那么让你只保留这个，其他不要怎么样？为么让你只保留这个，其他不要怎么样？为什么？什么？（2 2）从这里你体会到什么？你现在还认为）从这里你体会到什么？你现在还认为你说的那根手指最有用吗？你说的那根手指最有用吗？议一议议一议 课件课件PPT （3）丰子恺先生是怎样理解五根手指之间）丰子恺先生是怎样理解五根手指之间关系的？从哪里知道的？关系的？从哪里知道的？ （手指的全体，同人群的全体一样，五根（手指的全

7、体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。）弱、美丑之分了。）团结一致，根根有用，根根有力。团结一致，根根有用，根根有力。（引导学生发现文章结构（引导学生发现文章结构-总分总）总分总） （1）你能说出几个关于）你能说出几个关于“团结就是力量团结就是力量”名言警句。名言警句。 （2）团结为什么能使力量变大？（取人）团结为什么能使力量变大？（取人之长，补己之短，充分发挥各人的作用，之长，补己之短，充分发挥各人的作用，凝聚成一股合力；大家互相学习，互相凝聚成

8、一股合力；大家互相学习，互相帮助等。帮助等。品读课文，升华感悟，迁移运用。品读课文，升华感悟，迁移运用。 手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务；那么，自然界、果，从而帮助主人完成各项任务；那么，自然界、生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？子吗？a. 做饭时需要油、盐、酱、醋做饭时需要油、盐、酱、醋他们各有各的他们各有各的品味。品味。b.班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾各有各的分工。倒垃圾各有各的分工。 C同学们当

9、中也各有各的优缺点同学们当中也各有各的优缺点课件课件PPT 手指手指 各有所能各有所能根根有用根根有用 团结一致团结一致 各有所短各有所短根根有力根根有力 课件课件PPT 这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。课件课件PPT 想想身边有哪些事物让你有所感触，有所想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，以平凡的人启发，学习本课写法写一写，以平凡的人或事为对象，写一篇有自己感悟的短文。或事为对象，写一篇有自己感悟的短文

10、。课件课件PPT 一、请解释下面词语的意思一、请解释下面词语的意思堂皇：堂皇：附庸：附庸：养尊处优：养尊处优：二、请分析下面语句的意思：二、请分析下面语句的意思： 拿笔的时候，全靠它推动笔杆拿笔的时候，全靠它推动笔杆; ;遇到危险的事，都要由他遇到危险的事，都要由他去试探或冒险去试探或冒险; ;秽物、毒物、烈物，他接触得最多秽物、毒物、烈物，他接触得最多; ;刀伤、刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。处优。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗舞蹈演员的手指不

11、是常作兰花状吗? ?这两根手指正是这朵这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。兰花中最优美的两瓣。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。有什么强弱、美丑之分了。三、拓展提高：你从文中明白了什么道理三、拓展提高：你从文中明白了什么道理? ?答案：1、堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。、堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作附庸：

12、泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。时就只能依附于其他几根手指。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。环境。2、这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他、这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美曲线优美”的

13、姿态，的姿态，“养尊处优养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。了中指美的姿态和高傲的特点。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生道理，的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。是文章表达的主旨。可结合生活

14、实际引导学生体会这句话蕴含的道理。3、五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，、五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。不再有什么强弱、美丑之分了。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-3-22022-3-22022-3-23/2/2022 9:49:57 PM11、人总是珍惜为得到。2022-3-22022-3-22022-3-2Mar-222-Mar-2212、人乱于心，不宽余请。2022-3-22022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-23/2