五年级下册语文课件－25.海上英魂｜语文S版 (共21张PPT)

1、阅读要求阅读要求 1.自由朗读课文，画出课文中的生字，读准字音。 2.同桌互相听读课文，互帮互助，讨论学习课文中的生字和新词。 3.一边读课文一边思考：这篇课文讲的是什么事情？课文中的英雄人物你记住了谁？ 邓世昌：晚清北洋海军爱国将领（18491894）,字正卿，广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行，立志献身保卫海疆。1888年，北洋海军成立，任中军中营副将、“致远”舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。英雄邓世昌邓世昌便装照民族英雄邓世昌“致远”舰 1894年9月17日，在大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全

2、舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷，决意与敌同归于尽。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说:“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”自己亦同沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。我会读我会读 我会认我会认侵略 战舰 呼啸 提督 猛烈 毅然 掌舵 频频 屡中敌舰 硝烟弥漫 纵横驰骋 同归于尽 惊慌失措 慷慨殉国 伤痕累累 劈波斩浪 置之度外研读文本研读文本 听课文朗读，思考： 1.课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？ 2.课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？找出来读一读。课文第36自然段写出

3、了甲午海战的经过： 日战舰队军舰多，航速快，火炮强战斗打响后，我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮火，纵横海面，频（pn）频发炮，屡（l）中敌舰敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌全舰二百多名将士，除十六人获救外，其余全部壮烈牺牲。品读句子品读句子 他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。 “致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。 邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗吉野横行，如果撞沉吉野，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布

4、:“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在致远舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉吉野，与吉野同归于尽。”全舰官兵齐声高呼：“撞沉吉野！撞沉吉野！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵（du）轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。 邓世昌是一个什么样的人？ （勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。） 人民海军的“世昌”舰 信息窗信息窗 邓世昌，1894年9月17日在中日甲午黄海海战中壮烈牺牲。光绪皇帝闻讯后写道“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”邓世昌纪念堂邓世昌的雕塑邓世昌纪念堂 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物的事迹呢？小组之间一起交流。 拓展训练拓展训练作业超市

5、作业超市 1.在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的利益，把个人生死置之度外，留下许多可歌可泣的事迹。查找相关的资料读一读。 2.小练笔：我眼中的邓世昌。 谢谢收看！2021/4/20229、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-3-22022-3-2Wednesday,March02,202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-3-22022-3-22022-3-23/2/20229:52:53PM11、人总是珍惜为得到。2022-3-22022-3-22022-3-2Mar-222-Mar-2212、人乱于心，不宽余请。2022-3-22022-3-22022-3-2Wednesday,March02,202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-23/2/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月2日星期三2022-3-22022-3-22022-3-215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年3月2022-3-22022-3-22022-3-23/2/202216、业余生活要有意义，不要越轨