爱的行动——八上亲情单元复习_第1页
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文档简介

1、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容“爱”就一个字 行动来表示 八上第三单元（“至爱亲情）复习共几课时1课型复习第几课时1教学目标1、 积累重点的字词、成语、文学文化常识。2、 概述文章内容，感悟文中细节。3、 培养学生对亲人、生活的热爱之情。教学重难点重难点：掌握赏读细节的方法，学会运用细节描写。教学资源通过新授课的学习，学生对第三单元的课文已经有了较为深刻的印象，无论字词、课文内容、写作特点、作品主题都能做到了解熟悉。教师根据这一情况，在基础知识上再作强调进行巩固，在作品内容上再作回顾加深印象，在写作方法和作品主题上再作温故而知新。预习设计一、基础知识积累1、字词：狼藉 赋闲

2、嘱托 琐屑惦记 呼啸 黯淡 元宵 歉疚 褴褛 吩咐 抚养 2、成语：触目伤怀 不能自已 气势汹汹 情不自禁 热泪盈眶 莫名其妙 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 无精打采 失魂落魄3、文学常识：作家、作品 二、再读课文内容 学程预设导学策略调整与反思一、基础知识积累1、字词：狼藉 赋闲 嘱托 琐屑惦记 呼啸 黯淡 元宵 歉疚 褴褛 吩咐 抚养 2、成语：触目伤怀 不能自已 气势汹汹情不自禁 热泪盈眶 莫名其妙循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧无精打采 失魂落魄3、文学常识：作家、作品 二、导入三、感悟爱的细节1、用下面句式回顾教材内容学习背影，我被文中所感动。学习甜甜的泥土，我被文中所感动。学习人琴俱亡

3、，我被文中所感动。学习我的母亲，我被文中所感动。学习父母的心，我被文中所感动。2、赏读细节描写赏析方法提示（扣关键字词分析）学生参照示例自选文句赏析回顾：第三单元中有哪几篇课文？请学生对容易书写错误的词语作一个简单的提示布置完成学程单任务一一个背影，融注了深深地父爱；甜甜的泥土，蕴含着母爱的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手足之情；优厚的条件，割不断父母对子女的情愫今天，老师将带大家再次走进第三单元，重温那些充满爱和温暖的文字，学会赏读细节，学会用富有感染力的细节描写来表达心中的亲情。教师示例：学习背影，我被文中“详细地写父亲是如何攀过栅栏，又是如何购买橘子，如何走过铁道，这一个个细节”所感动。这

4、些课文之所以读来让我们感动，是因为文章那富有感染力的语言，接下来我们一起再来重温文中的一些感人细节。学程预设导学策略调整与反思3、方法提炼什么叫细节描写？细节描写的分类？怎样进行细节描写？四、抒写爱的行动提示：1、 写片断，扣住细节2、 有真切的情感五、培养爱的能力请学生说说如何用行动爱父母对事物细微处的描写刻画。人物细节描写：语言、动作、神态、心理、外貌景物细节描写：社会坏境、自然环境增加动词、增加修饰语、分解动作过程、观察要细致撷取你生命中最温暖的充满爱的生活场景。同学们的文字让我感动，也不由让我想起了满文军的懂你中的一段歌词，让所有被爱的我们都热泪盈眶的一段歌词：“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中的苦与乐”。爱就一个字，让我们用行动来表示，用细节来展现。作业设计1、 推荐阅读：八年级下

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