新教师工作心得.doc

1、新教师工作心得新教师个人心得 时光飞逝，转眼间，我已经在我校度过一个学期的任教时间。在这里，我真正的从一名学生转变为一名人民教师，从一开始的无所适从到渐渐步入正轨到如今慢慢懂得该怎样以一名新型教师的姿态去面对一群小我不过 8、9 岁的学生，不仅收获了宝贵的教学经验更体验到了一名教师的喜悦，忧心和充实。记得第一次与学生见面时，学生满脸的好奇和兴奋，就是从这一刻起，我与他们建立起了美妙的师生关系。第一次上课结束后学生那声震耳欲聋的“谢谢老师”是他们对我这节课的肯定，也是辛苦付出之后的最好回报。接下来谈谈我这半个学期的工作心得。作为一名中学生物教师，我需要对每一节 45 分钟的课进行充足的准备，这与

2、我们在学校 7、8 分钟的模拟课堂相比难度要大的多。如何去确立一节课的教学目标？如何抓准一节的教学重难点？如何将一节课设计得更能体现学生的主体地位？这些都是我们备课时所要思考和解决的问题。这其中我除了虚心向学校的科任老师请教经验外，还借助大量的资料进行参考。网上的教案不一定是准确的，教师的参考用书里的也不一定适合你的学生。教师备课前需要认真仔细地备“学生”，再根据学生的程度和层次进行教学设计。力求上一堂，难度适中，内容充实，学生都能接受和掌握的课堂。本校采用的是“和谐教学”法，这其实是我们一直所强调的自主教学和探究学习的一种实践，一开始我的心情是非常激动的，因为这对我来说是一种新的尝试（学校训

3、练和实习学校采用的都是传统教学的方法），制作导学案，通过导学案的引导，学生自主学习，积极思考还有大胆发言，克服了传统课堂容易变成满堂灌课堂的情况，这些都是“和谐教学法”特色的地方。但是很快的，我也发现了问题，所面临的第一大问题就是导学案的制作。导学案在“和谐教学法”的课堂中起着至关重要的作用，因为它决定着教师的课堂思路是否清晰，学生能否看懂并在其引导下更好的自学和讨论。所以，每一次新课，我基本花费了 90的精力在制作导学案。然而能够供我参考的资料的非常有限，网上的导学案良莠不齐并且数量极少，有时候甚至一整节课的导学案是我参考其他教学设计制作的，由于经验不足，我做出的导学案在真正的课堂验证下就显

4、现出很多的问题，这也给我造成了很大的困扰。第二大问题是无法协调好 和导学案的内容，有了导学案之后常常觉得 的内容是导学案的重复，这样既浪费教师的精力也增添了学生的学习负担。第三个问题是难以做到当堂清，由于和谐教学法增添了当堂检测的环节，课堂时间少了将近 8 分钟，所以有时候会觉得课堂时间不够。种种的这些问题其实在其中的交流会上就曾提出并讨论，但是我知道这其实并没有一个确切的答案，而是需要自己不断地摸索后一点点的改进，总的来说，和谐教学法激发了学生的学习热情，交课堂在一定程度上交于学生，但这需要教师课前做好非常充分的准备。我们都想从事一份自己喜爱的职业，教师更是一份需要你因为喜爱而从事的职业。我遇到过不喜欢这份工作，仅把它当面包的老师，他们对教师的解读是肤浅的，他们认为只要将知识教给学生自己的任务就完成了，于是日复一日重复的工作让她们失去了对工作和生活的激情。殊不知，作为教师，她们对待生活和事业的态度比那些知识对学生的影响更大。无法在教师行业中找到乐趣，实现自我的人并不适合当一名教师。我也遇到到热爱教师行业将自己的生命完成奉献在其中的教师，即使年近花甲，他们依然在教师工作中乐此不疲，多年的工作经历让他们游刃有余，真正地因材施教。作为刚刚接触教师行业的我，还不敢说我会热爱这份职业，但我会用心去感受这个行业带给