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文档简介

1、备课人王清波课型新授时间课题122 .2 用坐标表示轴对称教学目标1、在平面直角坐标系中，确定轴对称变换前后两个图形中特殊点的位置关系，2、再利用轴对称的性质作出成轴对称的图形教学重难点重点：用坐标表示轴对称难点：利用转化的思想，确定能代表轴对称图形的关键点板书设计1、 复习轴对称的有关知识2、 总结关于轴对称的点的特征教学反思本节课是作轴对称图形，难度较小，学生接受起来很容易。教 学 设 计二次备课一、复习轴对称图形的有关性质二、新授： 1学生探索：点(x,y)关于x轴对称的点的坐标(x,y)；点(x,y)关于y轴对称的点的坐标(x,y)；点(x,y)关于原点对称的点的坐标(x,y)2例3

2、四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(5,1)、B(2,1)、C(2,5)、D(5,4)，分别作出与四边形ABCD关于x轴和y轴对称的图形（1）归纳：与已知点关于y 轴或x轴对称的点的坐标的规律；（2）学生画图（3）对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点的对应点的坐标，描出并顺次连接这些特殊点，就可以得到这个图形的轴对称图形3、探究问题分别作出PQR关于直线x=1(记为m)和直线y=1(记为n)对称的图形，你能发现它们的对应点的坐标之间分别有什么关系吗？（1）学生画图，由具体的数据，发现它们的对应点的坐标之间的关系（2）若PQR中P(x,y)关于x=1(记为m)轴对称的点的坐标P (x,y) ，则，y= y。若PQR中P(x,y)关于y=1(记为n)轴对称的点的坐标P (x,y) ，则x= x，=n三、练习：课本P44第1、2、3题四、作业：课

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