浙教版一年级上册《秋收》教学设计_第1页
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文档简介

1、浙教版一年级上册?秋收?教学设计教学目的：1.知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。2.能看图答复以下问题，会用“什么时候，什么怎么样?和“谁在什么地方干什么的句式说话。重点、难点：教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。教学难点：体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。课时安排：1课时教学过程：一、复习导人，引出课题1、小朋友，前几天我们学习了?秋天的果园?，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完好，声音响亮。2、出示投影片(或挂图)，想想图上画的是什么季节?你是怎么看出来的?：秋天到了，田野

2、里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。3、你觉得秋天是个怎样的季节?4、出示课题，齐读。解释“秋收。知道什么是秋收吗?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。)二、练习说“采棉花1、出示投影：这是什么地方?棉花长得怎样?2、用“什么时候，什么怎么样?的句式把你看到的棉花说一说。3、图上还画了谁?她在干什么?4、用“谁在什么地方干什么的句式说。5、把(2)(4)两个句式连起来说。自己说同桌说指名说评议独立再说。(秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。)鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完好。三、练习说“收稻谷1、依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积

3、累词语。 do zi sh do su tio do yn do co2、出示“割稻子图，用上“谁在什么地方干什么说话。指名说。3、出示拾稻穗图：自由按上述句式说话，然后指名说。说话顺序：差生中等生优等生。说说小朋友为什么会想着去拾稻穗?结合思想教育。4、出示“挑稻谷图：用同样的句式说话。说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么?5、出示“运稻草图：鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地说。6、看插图，把4幅分图连在一起说。自由练。小小组说。优等生引路说。(指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在有的在)中下生仿说。四、学念儿歌(出示小黑板)稻谷碾米米饭香，棉花织布做衣裳。稻谷棉花哪里来?农民伯伯种出来。1、跟老师念儿歌。2、自由配动作表演念。3、我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的?五、导引1、农民劳动辛苦吗?2、对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做?六、小结秋天已经到

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