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文档简介

1、温暖的教学教案温暖教学目的:1、学会本课生字及组成的词语,并能标准,端正、整洁地书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联络上下文等方法理解词句,体会雷锋助人为乐的美妙品质,激发学生关爱别人的情感。教学重点:学习联络上下文等方法理解词句,体会雷锋助人为乐的美妙品质,激发学生关爱别人的情感。教学难点:学习联络上下文等方法理解词句,体会雷锋助人为乐的美妙品质,激发学生关爱别人的情感。教学准备:1、生字卡片。2、师生搜集有关雷锋的资料。如:雷锋画像、雷锋的故事、雷锋的阿记等。教学时间:两课时第一课时教学目的:1、学会本课生字及组成的词语,并能标准,端正、整洁地书写。2、正确、流利、有感情地朗

2、读课文。教学重点:理解词语,读明白课文的大意。教学难点:写好课文中的一些生字,如:捅宿添等。教学过程:教学程序教师活动学生活动复备一、导入l你知道每年的3月5日是什么日子吗?(1963年3月5日,毛泽东同志题词向雷锋同志学习。)2雷锋是怎样的一个人呢?(生介绍,师补充)3板书课题,读题,质疑生介绍自己理解的雷锋事迹读题,质疑进入学习状态,读课题,再读课题。二、初读课文1、学生自由读课文,要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。2、检查自学效果。(1)出示生字:指名读,要求声音响亮,读音正确。其他同学仔细听,读对了掌声送给他,有错误举手纠正。(2)出示词语小韩 雷锋 火炉吭声 捅炉子 半宿煤块 添

3、饭 暖烘烘要求不但要读准确,还要读好,把词语的意思读出来。指名读评价再指名读齐读(3)交流读书收获:通过初读课文,你已经知道了什么?读课文,指明分段读3读课文4、课文主要内容。自读课文,读准带音节的字,反复朗读课文中的长句。自学生字:同桌学习,先读准字音,在文中勾画出生字词语,借助字典理解字意,并找出形近字肢和技扯和址理解词语结合生活实际暖烘烘等词语的意思。(学惯用换词语、利用其他学科的知识的方法进展。)借助词典理解词语。学习理解词语的方法。1、查字词典2、联络上下文。交流读书收获。集体评议交流练习,比赛讲雷峰为战友做很小的好事情的故事三、出示生字,指导书写1、范写,明确注意点重点指导捅宿添等的写法。2、学生练习,教师巡视指导。观看学习。

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