湘教版一上11《习惯》教案设计_第1页
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文档简介

1、湘教版一上11?习惯?教案设计教学目的：【知识目的】认识14个生字，会写其中的“朋、友、你、说、们。认识新笔画“横折提。【才能目的】 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感目的】理解动物的生活习惯，培养不懂就问的好习惯。教学重点：掌握6个生字的音、形、义，朗读，背诵课文。教学难点：理解老马站着睡觉的原因。教具准备：生字卡片、课文录音、教学挂图、小黑板。教学时数：2课时教学过程：一、复习生字，导入新授。1、复习听写生字词。2、导入：我们继续学习第11课，看看小猪睡觉有什么习惯?老马睡觉又有什么习惯?二、品读课文，理解感悟。1、请小朋友们自由读课文，看谁读得最流利。2、请一个小组轮读课文：

2、你能给读书的小朋友提意见吗?3、再读课文，标出自然段的序号，想想：你读懂了什么?4、全班交流。a)小猪的习惯-躺着睡觉。理解“舒舒适服的意思，比较舒适和“舒舒适服的区别。b)老马的习惯-站着睡觉。合作探究老马睡觉的原因。提供小知识：很多巨兽，包括象在内，都能站着睡觉。马站在地上寂然不动，休息的时候，腿骨关节自动锁牢，支撑整个身体。马喜欢这样睡觉。躺下来的马只能偶尔微睡，很少伏在那里长时间不动。因为身躯庞大，压在地上会感觉酸痛、痉挛，并且呼吸困难。三、角色朗读，练习背诵。1、请小朋友们自由地、有表情地朗读课文，甚至可以加上自己的编的动作。2、请你将这篇有趣的课文有感情地读给你的同桌听听。3、谁能

3、将课文表情地读给大家听?4、分角色朗读，练习当堂背诵。四、知识问答，创设情境。1、学生分组交流：你理解到哪些动物睡觉的习惯?2、出示文字课件，组织学生抢答：(1)整天不停游动的鱼，每天都要睡觉，它们是睁着眼睛睡。(睁着眼睛睡 闭着眼睛睡)(2)猫头鹰在夜音捕鼠，白天睡大觉，睡觉时常常闭着一只眼睛，睁着一只眼睛，警觉可高啦!(老鹰 猫头鹰)(3)丹顶鹤在睡觉的时候总是“金鸡独立，一条腿撑着身体，另一条腿蜷缩起来，并且脖子弯曲，把嘴尖夹在翅膀底下。(丹顶鹤 大雁)(4)刺猬睡觉时，把身子蜷缩成球状，只把鼻子露在外面，所以睡起来无忧无虑。(熊猫 刺猬)3、交流感受：(1)动物世界真奇妙;(2)以后要多多阅读，掌握更多的知识五、交流讨论，拓展延伸。1、小组讨论;动物世界里有许多奇妙的习惯，这些习惯往往是为了帮助它们更好地适应大自然，适应生存。你有什么好习惯?这种习惯给你带来了什么好处?好习惯给带来好处后，你心里面有怎样的感受?2、我们小朋友要培养哪些良好的生活、学习习惯?3、长期开展“好习惯伴我成长活动。1)给学生赠言：行为养成习惯，习惯形成性格，性格影响命运。2)和爸爸妈妈、小伙伴共同研究要养成的好习惯，让老师归纳成

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