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文档简介

湘教版?最正确方案?教学设计教学目的知识与技能1、 学会筹划有意义的秋游活动。2、 培养学生组织语言才能，能明晰流畅地说明自己的观点。3、 学会从多种方案中挑选，保存最正确方案。过程与方法通过合作探究，学习设计最正确方案。情感态度价值观培养学生理性、周全地考虑问题的才能;培养学生主人公的意识。重点难点秋游活动如何筹划，才能既玩得开心，又节省开支。怎么样的方案才能得到大家的认可。打破方法：查找资料，合作探究。教学准备学惹事先设计一分秋游方案。课时安排1课时一、创设情境，诱发学生的欲望。课件出示一组秋天风光的美图，问问同学们，你们知道图上画的是什么季节的风光吗?同学们度过了一个炎炎的暑假，夏天已经从我们身过悄然而过，我们走进了凉爽的夏天，迎来了丰收的季节。想亲自去看一看lsquo;摸一摸吗?尽情感受一下秋天吧?二、自主筹划，明确交际的方向同学们，秋天就在我们身边，如今就让我们出发秋游吧!1、 你们想到哪里去，用什么方案寻找秋天?2、 那你又想用什么方法留住你找到的秋天。三、自主探究，设计方案。分小组设计自己的秋游方案。四、汇报各自的设计方案，评选最正确方案。1、各人准备好自己的秋游方案。2、在小组里交流。3、各小组推荐一

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